五年级晨诵计划
五年级晨诵计划
一、晨诵目的:
新教育提倡的“与黎明共舞”晨诵项目是以适合孩子当下的儿歌、优美的儿童诗及古典诗词为主的复合课程。目的是让诗歌与孩子建立起关系,丰富学生的心灵,强调在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇,沉浸其中,玩味其间,充分体验诗歌的丰富性。晨诵是一种仪式,是一种师生共同穿越诗歌,享受生命,开启新的一天的洗礼仪式。
二、晨诵目标:
1、丰富儿童当下的生命,让学生通过晨诵,养成一种与黎明共舞的生活方式。
2、通过习诵,让学生领略母语的优美,感受诗歌所传达的感情的音乐感。
3、让学生“与诗为伴,踏歌而行”,每天都能用饱满的热情迎接每一天。
三、实施办法:
1、根据晨诵要求在班级中开展晨诵活动,晨诵时,教师要与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉,一起激励,让教师、学生、诗歌三者交织在一起。教师在晨诵时不能把自己当作一个知识的传授者,而要和学生、诗歌融为一体。
2. 晨诵课应以读为重点,在读中悟,悟后再读,以达到对文本的整体感悟。(新教育的晨诵主旨在于感悟,晨诵中,情感的变化,需要用声音来阐释,而不是过度的分析。)
3、每个学生要有专门的晨诵本,将每次晨诵的诗收集、整理在这个本子上。教师要定期翻看并将优秀晨诵作业通过文字或照片展示给大家。
4、及时记录精彩的晨诵故事。鼓励学生修改. 自编. 创作诗,每月评出“晨诵小天使”“晨诵小王子”。
5、班上有孩子过生日时,精心选择生日诗,并把它作为一份珍贵的礼物送给孩子。
四、具体时间及安排:
周次
第一周我想
第二周梦想
第三周我是一只小蝴蝶
第四周父亲
第五周跌倒
第六周小孩子关于夜的想象
第七周我只能是一个小孩子嘛
第八周睡美人
第九周纸船
第十周阁楼上的光
第十一周男孩子和女孩子
第十二周小花的信念
第十三周开满鲜花的头
第十四周落叶
第十五周朋友
第十六周如果我能使一颗心免于哀伤 第十七周故乡
第十八周乡愁