五四演讲比赛初赛新闻稿

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“心光大道”心理情景剧大赛策划书 心光大道,心理情景剧,大赛,策划书 　　“心光大道”-东莞四所高校联手打造心理情景剧大赛[以大学生活为主题，每个场景都有属于它的独特故事，每个故事都在你我的心里留下或相同或不同的感觉。敞开你的心灵，让你的故事在“心光大道”上绽放光彩吧！] 　　东莞四所高校联手打造心理剧大赛 　　目录 　　一、活动背景……………………………………………………3 　　二、活动主要内容 ...

就业创业演讲大赛策划书 一、活动背景 随着全国高校的扩招，以及大学毕业生人数逐年增加，在加上xx年全球金融危机，高校毕业生的就业创业形势日趋严峻，就业创业竞争的压力日益增大.为了繁荣校园文化、充实校园生活，进一步引导同学们了解就业创业知识、培养就业创业意识、树立就业创业精神、提高就业创业能力、让同学们通过关于就业创业的演讲活动了解当前严峻的就业创业形势，并找到就业创业的方向，特面向全系学生举办以“ ...

红色经典青春歌会-歌唱比赛活动方案 活动背景 今年七月一号是我国共产党九十周年的日子，这九十年来，中国共产党由小到大，由弱变强，领导中国人民冲破重重难关，夺得了革命斗争和经济建设的一个又一个胜利。中国共产党坚持以马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，领导全国人民改革开放，奋斗进取，全面推进有中国特色的社会主义现代化建设，综合国力显著增强，取得了举世瞩目的伟大成 ...

PPT制作应用大赛策划书 一．比赛背景 　　当今，信息技术在人们日常生活中的作用越来越大。计算机已应用在通信、监控、科研、视频会议、网络教育、传媒、医疗、旅游、电子商务等领域，它改变了人们的生活，离我们的工作、学习、生活越来越近，提高了工作与学习的效率。因此，有必要举办此次应用大赛。 二．比赛目的 　　目的：加强社团文化宣传，拓展网络影响力 三．比赛意义 　　有利于各社团提高对社团网络工作的重视， ...

“创先争优，争当先锋”纪念建党90周年主题演讲比赛方案 一、主题和内容 “南粤校园党旗红”华南农业大学纪念建党90周年主题系列活动之演讲比赛以“创先争优，争当先锋”为主题。主要内容是：通过演讲的形式，歌颂建党90年来的伟大成就、颂扬先进典型人物，引导基层党组织和党员发挥战斗堡垒和先锋模范作用，努力创建“五个好”先进基层党组织，积极争当“五带头”优秀共产党员，在全校营造深入开展创先争优活动的浓厚氛围 ...

一活动主题： 为了丰富师范学院学生的课堂活动，培养师范生上台讲课能力，提高师范生技能。 二活动目的： 作为一个未来的教育工作者，我们现在不仅要认真学习理论知识还要从相关实践汲取营养，为此我教师希望之星社团举办试讲活动，让师范学院的同学们从中积累经验，为以后走上工作岗位奠定良好的基础。 三活动对象： 九江职业大学师范学院学生 四策划主办单位： 九江职业大学师范学院教师希望之星社团 五活动时间： 四月 ...

关于开展庆祝建党90周年演讲比赛的通知 各年级组： 　 20XX年是中国共产党建党90周年，隆重热烈地开展好中国共产党建党90周年庆祝纪念活动，对于进一步加强我校教师的工任作风建设具有重大意义。现将演讲比赛通知如下：　 一、指导思想 通过开展庆祝建党90周年演讲比赛活动，使全校教职工深刻理解作为新时期教师所肩负的历史责任,增强社会责任感；同时，在活动过程中培养我校教职工的爱党情怀，弘扬爱国主义精神 ...

商坛风云人物大讲堂演讲比赛活动策划书 一、活动的目的及意义 　　商业，对大部分的大学生来说，是一个充满挑战和诱惑的领域，商业领域或许代表着富足，让朝气蓬勃的一群群毕业大学生不辞辛苦的努力在这个领域扎得脚跟，商业或许代表着价值，让满腹热情的莘莘学子在一个个商业职位上实现自己的价值。 　　在浩瀚如海的商坛里，有的人悄无声息，还在继续着辛苦耕耘，有的人如鱼得水，有的人在一次次跌倒又爬起的反复中守得云开见 ...

秦家农中庆祝建国60周年征文和演讲比赛活动方案 新中国成立60周年之际，为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》，加强青少年爱国主义教育，我校决定在20XX年举办全校中学生庆祝建国60周年征文、演讲比赛活动，并制定本方案。　　 一、活动宗旨： 认真贯彻落实党的十七大精神，落实科学发展观，加强社会主义核心价值实践和教育，通过主题活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观 ...

一、活动目的: 　　为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。教育系决定策划举行初等教育专业及学前教育专业“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。 二 ...