体育节四年级工作小结
如今在广州今年，像一个温暖的冬天，一个月的中国工人附加在体育节的活动的第一部分反映在一种火是热情。在下周，体育节将正式关闭。回忆过去一个月，快乐体育，健康第一的理念已经深入到每一个学校老师和学生在体育节的心中所有的老师和学生的体育活动中表现出的团结合作，努力工作的精神向上也很难忘，校园文化向前迈进了一大步，优质教育的实施已成为我们学校教师和学生的实际行动。这里是我们四年级小组在目前体育部分的工作总结如下：n
首先，测试老师的体育部分，也行使老师，改变了茶杯
作为中国劳动者体育节的第一部分，做好数千件事的准备工作，举办活动一个一个，如何保证正常的教学秩序的同时，还要做准工作，并组织学生积极，有序参加各种体育活动？这对所有级别的所有教师都是一个挑战，并且是一个考验。在学校的领导下，在全面细致的安排下，我校四年级所有教师充分发扬团队精神的合作，我们每年一起做体育节 工作 为了训练班级入学和无线电演习的开幕式，每位班老师都利用所有的时间带领学生进行操场训练，有时跑进几个其他班正在训练，我们会发现所有可以使用的地方培训，邓平老师也使用体育课与班级教师培训学生入学风格和广播演习。正是有了这个早期的准备，所以开幕式的日子，通常做体操队不看严肃如何学生可以他们最严肃的态度，以他们最标准的姿势来完成每个环节，每一个动作。看到学生的表现，让我们真的感到非常兴奋，无论是对于盛大场面和兴奋的开幕式，还是对反映强烈集体精神和感动的学生
有趣的父 - 子游戏是由每个年级单独组织和安排的。邓平教授结合我们年级学生的身体和心理特征，设计了一个活动计划，根据该计划，我们所有各级的家长都邀请了这个活动，邀请每个学生的父母加入我们有趣的父子游戏。活动举行前一天，我们的全职教师再次见面 讨论安排活动的细节。从场地环境的布局，接待的父母，游戏组织的每个活动，评价的结果，被实施到特定的负责人。邓平老师这几天是腹泻，应该去医院后针休息，但她仍坚持回学校组织安排，这种精神真的令人钦佩，搬家;姚瑞群老师的腿不方便，她在第三节下午也下了二年级班，但她在一，二年级有一个学生与接待，安排父母，并协助老师与教师组织学生参与活动;周清明老师和罗宇华老师有必要指导学生和家长玩游戏，也要判断和记录活动结果，活动结束后他们还带领学生清理设备，清理场地健康;建立和聂晓燕两班老师提前做主题的活动口号，活动在哪里，他们需要在哪里，他们出现在哪里。正是与我们的全班老师这种团结合作，无私奉献的精神，我们四年级有趣的父子游戏可以说是举办更成功。也是因为这种精神，所以在接下来的国家赛中，我们的年级教师可以组织得很好 学生参加老师的接力游戏和射击游戏，虽然我们的成绩没有得到一个很好的排名，但我们都觉得作为一个集体，与和谐和和谐的种类。看到学生们在体育节中反映出的喜悦，所以有些老师说这样的活动让学生们快乐，让老师们放松，也行使每个人的组织能力，学校的工作不一定需要让学生每天都上课，如果你举办体育节，我们会做得更好的成绩，一定会取得更好的成绩！
二，体育节给学生带来幸福，提高学生的集体意识，增强集体的尊敬感
在本节的节日，如果你想评论谁是最快乐的人，它必须是非学生的我们的学生是没有其他！所有的节日活动也围绕着如何让自己在一个快乐的运动中更健康的主题。所以学生们在下个月享受运动和享受运动。活动带来他们的喜悦
在这个快乐的气氛中，孩子们在节日的活动中意识到自己的言行和行为不仅代表自己，而且代表 他们自己的阶级集体。所以，我们可以看到在开幕式上，无论是入场还是无线电体操比赛，许多儿童的行动都没有标准化，甚至没有很好的协调，但他们的面孔表现出认真的努力是让我们难忘。在田径比赛中，我们将能够看到孩子们在两百米，四百米的战斗中以全力冲刺，在接力游戏中他们发出了第一个场景。四（1）班的学生在田径运动之前两天病了，他在田径运动的开始时并不完全擅长，当??时老师安排另一个同学替换他的四一百米，但当他看到其他球员在艰苦的工作领域，他不得不亲自参加比赛，他坚持跑四百米，并取得
了第二组好成绩，当他跨越终点线，他出现了不能帮助，和几个孩子在课上已经跑过来抓住他，班级的学生指导他喊叫：陈一莫，好善！我们有一个孩子在五级十米的继电器比赛后，看到他们的班没有得到名字，悲伤哭，老师安慰她，她说：如果╳╳╳然后一点儿更快，我们的班是第一个！ 这个场景有很多，当我们看到孩子们在活动中的幸福微笑，游戏认真看，我们可以感觉到实施质量教育，其实很容易！
三，体育节推动家庭学校沟通，更接近孩子和父母之间的距离，也赢得了家长对学校工作的支持
我学校的第一个体育节是全面启动，充分参与的最大特点。节日的影响不仅限于学校，它不仅是我们的工人与小老师和学生的节日，我们在有趣的父子游戏邀请家长参加游戏活动，一起分享运动的乐趣！我们有超过半数的父母四年级的父母签约参加了亲子游戏，有很多父母在单位来专门参与游戏，甚至几个父母都特别从现场回到参加我们组织的活动。在活动过程中，有一些父母没有注册参加比赛也有现场注册，要求和孩子们一起玩，让我们有两次活动的时间不得不延长一个教训
在父母子游戏结束后，许多家长立即找到我们的年级老师，说他们没有这么长和轻松 和孩子们一起玩的孩子，通常总是问孩子的学习，但也照顾孩子的生活，与孩子谈论很多，但与孩子的心的真正沟通越来越困难，这个有趣的父子运动再次让他们接近孩子的心情，感受孩子们的喜悦，孩子们的交流也更加顺畅，他们希望学校能够举办这样的亲子活动，即使他们忙，他们也会参与，学校，他们也充分肯定并愿意以更多的方式支持学校的工作。