综合[打电话]
综合《打电话》
活动目标
1初步欣赏不同性质的音乐，尝试联想相关的生活情景。
2. 愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。
活动重点
1. 欣赏不同性质的音乐
活动难点
1、愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。
活动准备
1、教学ppt
2、音乐
活动过程
一、今天我要和你们来玩听音乐的游戏。
二、观看课件，记忆电话号码
1. 出示课件：四幢房子。
师：看看有什么？这些都是音乐小屋，在一座座音乐小屋上的数字可能是什么意思呢？没错，这些就是电话号码。
2. 师：一起看看蓝色小兔子房子的电话号码是……，绿色小猴房子的电话号码……，红色小猪房子……黄色小青蛙的房子……。记在心里，等会我们来打电话，打通电话就有好听的音乐哦！
三、欣赏感受不同音乐并能进行联想
1. 蓝色小兔子的房子：（0357）。音乐《加油歌》
(1)师：看，这是什么？
（2）师：听到这个音乐你们想干什么呀？想做什么运动？
（3）原来听到这个音乐，会让人想动起来，一起看看哥哥姐姐是怎么运动的！你们能不能跟着音乐、跟着节奏像哥哥姐姐一样动起来，试一试！
（4）小结：听到这种有力气的音乐会让人想动起来。
2. 红色小猪的房子：（6710）音乐《摇篮曲》 （1）师：还记得蓝色房子的电话号码吗？是吗？我们来打个电话听一听！/真棒，你记住了！——播放音乐
（2）（音乐调轻）师：都休息啦！刚才听到音乐你们都在休息，这是为什么呀？那我们就来抱个娃娃哄她睡觉行不行？
（3）小结：原来，听着安静的，舒服的音乐是会让人有想睡觉、休息的感觉。
3、黄色小青蛙的房子：（2234）音乐《扮家家》
（1）师：还有哪家电话没打过？那我们来打电话，听听这幢音乐小屋有什么好听的音乐。——播放音乐（教师变唱边做做动作）
（2）他们在玩什么游戏？你们有没有做过娃娃家，喜欢当谁？
（3）一起看看爸爸妈妈都做了些什么事情呀？你们想不想来做爸爸妈妈？小手伸出来一起试一试！真棒！
（4）幼儿跟着音乐一起做动作。
师：那我们跟着音乐唱一唱、做一做。（放音乐）
4. 刚才我们听了几段音乐？（三段）这三段音乐听上去一样吗？（不一样）
与幼儿一起小结：是啊，第一段音乐听上去很带劲，感觉好像要去怎么样？是啊，这段音乐听上去很快乐很高兴。是啊，不同的音乐给我们的感觉也是不一样的。
4、我这儿还有一个声音？要不要听？(播放音乐) 绿色小猴子的房子（3922），音乐：《大自然声音》，感受大自然的美好。
师：听听看，这首音乐你听到了什么? 看到了什么？
教师小结：原来大自然有这么美妙动听的音乐。大自然中的声音可真美妙啊！回家后仔细听大自然还有哪些好听的音乐。
五、活动延伸
师：是啊，天空、树林、草地、河流，鸟叫、虫鸣，好了，孩子们我们和老师们出去到幼儿园里找一找有没有天空、树林、草地、河流，鸟叫、虫鸣，大自然中的声音吧！