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    与《八年级数学尺规作图》相关的范文

  • 01-03 2014年第一学期四年级数学考试试卷分析表
  • 考试时间:20XX年_1月29_日 考试形式:闭卷 成 绩 情 况 应考26 人,实考_26人,最高_100分,最低64分,平均91.2分,标准差_____(由题库命题) 成绩分布 50分以下 50-59(分) 60-69(分) 70-79(分) 80-89(分) 90-100(分) 人数 无 无 1 3 3 19 百分比 0 0 3.85% 11.5% 11.5% 73.08% 试 题 数 量 ...

  • 08-11 九年级数学教学工作计划1
  • 20xx-20xx学年第一学期我担任初三年级数学,本学期教学计划如下: 一. 教学思想:教育学生掌握基础知识与基本技能 培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行 运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是 ...

  • 12-23 八年级物理期末试卷分析
  • 八年级物理期末试卷分析   现将本人对试卷的几点评判给我亲爱的同学们汇报下:   1。试卷综合性强,难得大。   分试题的内容组织上来看,八年级上学期的不少内容考试中出现,特别是光学部分,这部分本身就比较难,在加上上学期学习的内容,很多同学遗忘的差不多,考前也没用复习,出乎我的意料。但关于镜湖的那几个小点,考试中出现不足为奇,即便是中考也会重复性的考。   很多阅卷的老师都有这样的一种感觉,试卷很 ...

  • 04-13 教学工作总结
  • 教学工作总结 五里界中学 彭泉松 20xx01 26 本学期我担任九(2)班数学教学工作,一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。九年级是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面提高学生文化素质,发展学生思维能力,培养学生分析问题解决问题能力的时期,是学生继续学习和参加工作的准备阶段,让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在 ...

  • 06-29 小学三年级数学期末试卷分析
  •  小学三年级数学期末试卷分析   本次试卷基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系,重视考察学生的双基础,考察了学生灵活运用知识的能力,及数学思考和解决实际问题的能力,努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平,更重要的是促进学生素质的整体发展。本次考试所出习题注重基础知识,注重了计算能力的培养,是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度,此次试卷基本上达到了《课标》的要求。 学生答 ...

  • 07-01 五年级数学期末试卷分析
  • 五年级数学期末试卷分析 本次考试是引用的林区实验小学的测试卷,整个试题满分100分,做题时间90分钟。我班得分情况为优秀率30%,及格率71.43%,平均分67.68分。就成绩的两率和平均分来看,是我所任教以来最低的一次。为了正确对待学生的成绩和找准以后教学努力方向,对本次考试做以下分析。 从题量上来看,本次试卷共由两张A3的纸组成,但第二张只有一面。题量很大,比以前的测试整整多了A3纸的一面。从 ...

  • 04-15 2014年四年级数学下册期末检测质量分析
  • 20XX年四年级数学下册期末检测质量分析 一、试卷命题情况评价 本次试卷是了解学生阶段性学习情况的一次测试。本次命题的基本依据是《小学数学课标》要求和新课程理念。试卷在考查学生必备的知识和技能的基础上,注重过程和方法考查,注意培养学生的应用意识、创新意识、探究精神和实践能力。内容全面,覆盖广泛,各部分分值权重合理。 试题内容全面,共计六个大题。第一题,认真思考,准确填空18分;第二仔细推敲,认真辨 ...

  • 03-08 六年级数学期末考试试卷质量分析
  • 六年级数学期末考试试卷质量分析 本学期教材包括以下内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。。 本次考试卷主要有五类题型:填空、判断、计算题、作图题、应用题。全面地考查了学生所需掌握的各部分内容。通过这次考试,发现大部分同学的基础知识掌握不错,学生对所学概念、计算法则、规律性的知识能系统理解、计算能力和解决问题的能力提高的很快,一些代数的知识,图形的面积,统计观念学生掌握不错。试 ...

  • 05-03 期末考试质量分析报告
  • 期末考试质量分析报告 以质量求生存以反思促进步 20xx-20XX年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕,我校比较圆满地完成了此次任务。区教研室对三年级语文、数学学科进行了调考,相对以往各自为阵的学校自主考试,这种形式能站在一个宏观的角度对全区的教育质量作更全面的监测,提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用,使之真正体现新课程理念,与课程改革相适应,达到以测导教、以测促 ...

  • 11-26 小学二年级数学第二学期期末调研测试质量分析
  • 小学二年级数学第二学期期末调研测试质量分析 一、试卷情况分析 本次数学试题由县教研室统一命题,统一时间组织考试。试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点: 1.内容全面,覆盖广泛,各部分分值权重合理。 课程标准指出:人人获得必须的数学知识,不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况,也适当考查了学生学习过程。试题内容全面,共计七个大题。 2.取 ...