初一生物基础知识带答案

一、认识生物

1. 生物具有区别于非生物的特征，一般来说，生物的生活需要 ，绿色植物能够从外界吸收_____、_______、和_________，通过__________制造__________，动物不能自己制造________，它们一______或________为食，也就是说直接或间接地以__________为食，从中获得营养物质；

生物能进行 ，大多数生物呼吸需要吸入_______，呼出___________，因此晚上在卧室中放大量花草会导致花草与人类争夺_________；

生物能排出 ，植物通过________带走一部分废物，动物和人则是通过________、________、__________将废物排出体外；

生物能对外界刺激 ，一般来说，________对外界反应要灵敏一些，而______则不灵敏； 生物能 ，一粒种子能够萌发并长大，说明生物可以_______，孔雀开屏则反映了生物可以_______，哺乳动物通过_______繁殖下一代，鸟类则是通过_______繁殖下一代；

生物具有___________的特性，猫生猫反映的是________，白猫生花猫反映的是__________；

除 外，生物都由 构成的，这类生物也是生物主要是因为它们能够______________。 2. 按照___________，将生物划分为_________、________、______三类；按照 ，将生物划分为____________和____________；按照用途，则可以将生物划分为________、_________和_________等，给生物进行，要选择最佳分类原则。

3.. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做________，生态因素可以分为___________和________两类，前者包括_______、空气、_______等，后者是指影响某种生物生活的________。生物与生物之间的关系包括_______、________、_________，动植物等所有生物所需要的生存条件是一致的，主要包括__________、__________、__________、__________、_______________和______________。

4. 科学探究的常见方法有_________、_________、________________和__________，观察可以借助工具，比如_________和________等；调查时如果调查对象过多，则可以抽取一部分作为样本，这称为_________；用实验法进行探究的一般过程包括_____________、______________、______________、________________、_________________、_______________。

5. 对照实验的特点是________，其他条件_____________，在进行实验时，如果重复几组，处理数据可以________，能够_________，用较多的生物进行实验，能够提高准确性，因为这样可以__________。 在探究光对鼠妇生活的影响时，变量是______，所设置的环境分别是_______和______，其中，_______是实验组，_______是对照组。 二、了解生物圈

1. 在一定区域内，______与______所形成的统一整体叫做生态系统，生态系统中最基础的成分是_______，它们被称为_______，能够在光下制造________，不仅养活了自身，还为动物提供了________；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以______为食，被称为________；树桩、落叶、以及死亡的动物尸体，并没有在地球上堆积如上，是因为存在着一类特殊的生物，包括_______

2. 在生态系统中，各种生物之间由于____关系而形成的链状顺序，叫______，在一个生态系统中，往往有很多条_______,它们彼此交错连接，形成______，在食物链中，起始者一定是______，结束者一定是______，没有_______。成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所反映的食物链是________________，在一个平衡的生态系统中，要使动物长时间存活，必须提供_____。 和_______，它们能够分解动植物尸体，被称为________，

3. 生物的生活需要物质和能量，进入生态系统的能量是_____通过光合作用固定的______，这些能量以______的形式储存在植物体内，动物通过捕食将能量转移到自己体内，能量在食物链的流动过程中被多种生物_______，物质可以以某种形式在生态系统中_______。例如，生产者将空气中的______固定并转化为______，消费者和分解者通过呼吸作用将有机物中的碳转化为______返回到空气中，这就是碳的循环，一些不易分解的有毒物质，会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身，这称为_________，食物链越长，有毒物质积累________。

4. 生态系统中的各种成分并不是一成不变的，不同生物的数量虽然总是在不断变化，但是各种生物的______和________却是相对稳定的，形成一种动态的平衡，叫做________，这说明生态系统具有________________，生态系统越复杂，调节能力越___，生态系统越简单，调节能力越____，但是，生态系统的调节能力是__________，地球上自动能调节能力最强的生态系统是________________，它有一个称号是__________，而湿地生态系统因为能够净化水源、蓄洪抗旱，所以被称为____________，消费者主要是人类的生态系统是________________，农田生态系统以________为主体，_______是影响生态系统最大的因素。

5.. 地球表面适合生物生存的一薄层，叫做______，包括__________、_____________和______________，厚度大约______千米，大气圈的空气由多种气体组成，主要包括_____、______和_________等，水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊，水圈的生物主要集中在水面以下_______以内的水层中，_______是人类的立足点，表面覆盖着______。生物圈是一个统一的整体，主要从三个方面体现出来，分别是____________、___________和_____________。地球上最大的生态系统是________，它是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。

【认识生物】

1. 营养、水、无机盐、二氧化碳、光合作用、有机物、有机物、植物、其他动物、植物、呼吸、氧气、二氧化碳、氧气、体内产生的废物、落叶、排汗、排尿、呼出气体、做出反应、动物、植物、生长和繁殖、生长、繁殖、产仔、产卵、遗传变异、遗传、变异、病毒、细胞、生长和繁殖；

2. 形态结构特点、植物、动物、其他生物、生活环境、水生生物、陆生生物、作物、家畜、家禽；

3. 生态因素、非生物因素、生物因素、阳光、水、其他生物、捕食、竞争、合作、营养物质、 阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间

4. 观察法、调查法、观察和搜集资料法、放大镜、显微镜、抽样调查、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；

5. 变量唯一，相同且理想、取平均值、减小误差、避免偶然性、光、有光、无光（或者明亮和阴暗），有光、无光

【了解生物圈】

1. 生物、环境、植物、生产者、有机物、食物来源、植物、消费者、细菌、真菌、分解者

2. 捕食、食物链、食物链、食物网、生产者、消费者、分解者、植物蝉螳螂黄雀、太阳能

3. 植物、太阳能、有机物、逐步消耗、反复循环、二氧化碳、有机物、二氧化碳、生物富集、越多

4. 数量、所占比例、生态平衡、一定的自动调节能力、强、有限的、森林生态系统、绿色水库、地球之肾、城市生态系统、农作物、人类活动

5. 生物圈、大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面、20、氧气、氮气、二氧化碳、150米、岩石圈、土壤、地域关系、生物部分、非生物部分、生物圈