语法和语法单位

第四章 语 法 P86

一、语法和语法单位

1、语法规则 P87-88 是指大家说话的时候必须遵守的习惯，是用词造句的规则，包括语法的组合规则和聚合规则。

（1）组合规则：是语法单位一个接着一个组合起来的规则（即谴词造句的规则），它是现实的，存在于话语中。

（2）聚合规则：指语法上能够出现在某个位置中的词形成一个聚合，即语法单位的归类规则（词类）。它是潜在的，储存于人们的头脑中。

汉语中，有两大词类：

实词：是能独立充当句法成分的词，意义比较实在，大多具有词汇意义，包括名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词七类；

虚词：是不能独立充当句法成分的词，意义比较虚化，大多只有语法意义，表示结构、语气、链接等，包括介词、连词、语气词、助词、叹词、象声词六类。

2、语法单位 P90 指能在组合的某一位置上被替换下来的片段，包括句子、词组（短语）、词、语素。

（1）语素： P92 是语言中最小的音义结合体。其作用主要是构词。 根据语素在词中的不同作用把语素分成三类：

***注意：词缀只能粘附在词根上构成新词，本身不能单独构成词。 （2）词 P91 是造句时候能够独立运用的最小单位。其主要作用是造句。

现代汉语中的词有两大词类。

（3）词组 P91 是词的组合，他是句子里面作用相当于词而本身又是由词语构成的大于词的单位。也叫短语。词组可以分成两类：

自由词组：即根据表达的需要临时作出的词语的组合。

固定词组：即词语的固定的组合，汉语中包括成语、谚语、歇后语、俗语等。 （4）句子 P92 是语言中最大的语法单位，是交际中基本的表述单位。从形式上看，其最大的特点是有一个完整的语调，按其语气可分为陈述、疑问、祈使、感叹等四种句型。

二、组合规则 P94

1、语法的组合规则包括两个规则：

词法：指语素组合成词的规则和词语的变化规则； 句法：指词语组合成句子的规则。

2、词的基本组合关系 P95

（1）派生词的派生构词法：由词根语素和词缀语素相组合的构词规则。 （2）复合词的基本组合关系：

3、语法结构的意义和形式 P98（《学习指导书》P70） （1）词汇意义：是指词语的意义的总和；

语法意义：是指词进入语法组合之后由语法结构所赋予的词义之外的

意义。

因此，词的结构组合整个结构的意义总是大于个别词的意义的总和。 （2）语法形式： P99

（3）语法意义和语法形式的关系： （《学习指导书》P71）

特定的语法意义必须通过一定的语法形式才能体现出来，特定的语法形式必须体现一定的语法意义。因此，在研究语法结构时，应将二者结合起来。

4、句法组合的层次性和递归性 P100-104 （《学习指导书》P71--72） （1）句法组合的层次性 是指每个语法单位都是由一个挨着一个更小的语法单位按照一定的规则一层一层地组合起来的，是线性的，每个语法单位之间的组合具有层次性。

每一层次中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做直接组成成分。

（2）句法组合的递归性 是指同一语法单位中，同样的语法结构可以层层嵌套，同一条结构规则可以重复使用而不致造成结构上的混乱，这种现象称为语法结构规则的递归性。

例如：“这个人他认识”是两个主谓结构的递归性使用。

巩固练习：《期末复习指导》P49第五--5题。

三、聚合规则 P104 是指语法单位的分类和变化的规则。

四、变换 P112

按照规则造出来的一个个句子在语法格式上并不是孤立的，他和其他句子的格式可以有各种关系。考察几个句子的格式之间的关系的途径就是变换。

1、变换和句型

（1）句型：是句子的语气类型，可以分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

（2）句型的变换包括：肯定句与否定句；主动句与被动句；陈述句和疑问

句；陈述句与祈使句；把字句和被字句；等等。

（3）句型的变换 指运用增加、删除、换位、变更结构格式等手段把一种句型变成另一种句型，以弄清句法意义，适应表达上的需要。

句型变换常用的手段：成分移位；增添成分；省略成分；改变语调。（《学习指导书》P79）

2、变换和句法同义 P115

（1）句法同义 指几种句子格式表示相同或相近的结构意义。 （2）变换 把结构意义相同的句式联系在一起，显示出它们之间互相沟通的关系。

3、变换与句法多义 P116

句法多义 指同一个句式可以表示的几种不同的结构意义。

汉语中的句法多义，主要是解决歧义结构的问题。例如：“饭菜还热着”。

五、语言的结构类型和普遍特征

1、语言的语法结构类型及其特征 P119

2、语法结构的优劣 P122

（1）世界上没有一种语言纯粹属于某一种结构类型； （2）从原则上说，各种语法结构不能分高低优劣；

（3）任何语言的语法都是经济和简易这两个特点的某种结合。 3、语言的普遍特征 （P124，略）

第五章 词 义

一、词汇和词义 P126

1、词汇 是指一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。 2、现代汉语的词汇系统

3、词的词汇意义 P128

（1）词的词汇意义：是指人民对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价。

（2）词汇意义的内容：理性意义、色彩意义、语体意义、使用功能等。 （3）词汇意义的概括性 P130

词义对现实现象的反映是概括的反映。即是对现实现象进行分类，把有共同特点的现象归在一起，给以一个名称，使它和其他现象区别开来。

概括性的表现形式：一般性、模糊性、全民性。 （详见《学习指导书》P94）

二、词义的聚合 P133

1、单义词：指一个词只有一个意义，只概括反映某一类现实现象。 多义词：指一个词有多个意义，可以概括反映相互有联系的几类现实现象。 2、多义词 （1）多义词的义项

本义：是词的有历史可查的最初的意义，是产生其他意义的基础。 派生意义：是由词的本义衍生出来的意义。

中心意义：在语言的发展过程中，本义可能退居次要地位，让某一个派生意义占据中心地位。这个占据中心地位的意义叫中心意义。

（2）词义派生的条件：是派生义和派生它的那个意义所指的事物的某一方面特征有某方面的联系。

（3）词义派生的途径：引申。 （详见《学习指导书》P94） 隐喻：反映不同现实现象之间的相似关系。

换喻：反映两类现实现象之间存在着的某种相关关系，这种相关在人们的心目中经常出现而固定化，故可用指称甲类现象的词去指称乙类现象。

换喻常见的类型有： 工具——劳动者： 材料——产品： 地名——产品： 地点——机构： 部分——整体：

（4）多义词的使用： P136

多义词一旦被用于一定的语境当中，它就变成了单一词，因为一定的语境决

定了多义词的确切意义。这样，它在句子中的意义就不至于混淆。

例如：“花”。

（5）多义词和同音词

多义词：各个意义之间有内在联系，是词义的一种聚合方式； 同音词：意义之间无联系，与词义的聚合无关，只是读音相同。 3、同义词 P138

（1）同义词：是指读音不同而意义相同或基本相同的一组词。 （2）同义词的辨析：

4、反义词 P142

（1）反义词是意义互相矛盾或对立的一组词，它们必须以共同的意义领域为前提。

（2）一个词往往同时有好几个反义词，因为多义词的不同义项可分别对应不同的反义词。

（3）反义词的修辞效果：有对比作用，可用来揭露矛盾，突出对立面。

三、词义的组合 P145

1、词义的组合：是通过词语的搭配（组合）来实现的。 2、词义的组合条件：

（1）受到语法规则的支配，如句子的“主+谓+宾”的格式；

（2）受语义条件的限制，如“我吃饭”，但不能“饭吃我”； （3）受到现实现象之间的实际关系的制约；

（4）考虑社会的使用习惯，如“坚强的意志”、“坚定的立场”； （5）涉及词义的各种附加色彩和修辞效果。 3、词义和环境 P147

词语作为交际单位的句子的一员，它的意义除了由词义的组合表现出来的意义和语法结构意义之外，还有一部分的意义是由交际环境——交际主体、交际方式等——来补充、确定的。

4、“言内意外” P149

即用语言表达思想情感的时候，常常会用有限的语言去表达丰富的意义，注意留下意思上的空白让听话者自己去领会、去补充，也就是言外之意。

如：你想吃饭吗？

（1）父母对孩子说，是表示关心； （2）老师对学生说，可能表示某种威胁； （3）老板对员工说，是暗示下岗的可能。

第六章 文字和书面语（自学辅导） P152

一、文字 是指记录语言的书写符号系统。 二、文字的作用

文字是记录语言的。文字的出现比语言的出现要晚得多。世界上现有的文字不过几千年的历史，但语言的出现相当早。语言是通过口、耳交际的，本质上是通过声音来实现交际过程。因为声音是一发即逝的，所以人们说话要受到时间和空间的限制。所谓空间限制，是说交际的双方距离太远就听不见；所谓时间的限制，是指过去说的话现在听不见。为了克服有声语言在时间和空间上的限制，人们发明了文字，使语言除了说和听的形式以外，又增加了一种写和看的形式。文字至少有以下几个方面的重要作用。

1，文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。这样一来，相隔千山万水的人也可以通过文字写成的文本相互交际。

2，文字通过书面语能更好地记录人类的文化。我们主要谈谈历史流传和创新知识这两方面的问题。在没有文字以前，人类的历史主要是通过传说和史诗来传诵的，那时每一个文化群体或部落都有一些专门唱史诗和传说的人。如果会唱史诗的人都去世了，历史的记录也就中断了。如果某一民族的语言不再使用了，这个民族的民族史也因此消失了。同样，在没有文字之前，人类的各种文化知识、生产经验只是靠父子或师徒间的口耳相传，一旦有天灾人祸，这些曾已创新的知识和经验就会消失。文字的出现，为记录人类历史和文化提供了更好的手段，人类的历史得以长久流传，人类的创新知识和经验得以积累增加。如果说语言使人类摆脱了动物的本能生活方式，那么文字则使人类由原始蒙昧状态进入了文明状态。

3，文字能促进思维的发展。一种文化如果没有文字，就如一个人不识字。识字的人和文盲在智力和能力上的区别是非常大的。一般把有文字的社会称为文明社会，把没有文字的社会称为原始社会。因为文明社会的人群和原始社会的人群在思维上的区别也相当大。有了文字，人类不仅通过一发即逝的声音表象思维，而且可以通过文字思维。文字使思维有了形体表象，可以在时空中留住，反复多

次地琢磨。设想不用文字符号来完成一个简单的方程运算是多么困难。调查证明，文盲不能充分借助表象展开复杂的思维活动。

文明社会靠口语和文字文本来交流和传承文化，原始社会仅仅靠一发即逝的口语来交流和传承文化。文字的出现，人类不仅不仅可以通过文字文本进行超越时间和空间的交流，大容量地传承文化，而且加深了思考的深度。可以说，在人类文化的演进过程中，语言的出现是第一个里程碑，它使非洲猿人取得了人类祖先的地位。文字是第二个里程碑，它使人类由原始社会进入文明社会，或者说从史前时期进入有史时期。

因此，文字的创制使人类的发展进程出现了质的飞跃。

三、文字的性质 P154

1、文字的本质 是字形、字音、字义的统一体；它是用“形”通过“音”来表达“义”的。所以，不管是采用什么样的“形”，每个字必须能读得出“音”来。

2、文字和语言：“言者意之声，书者言之记。”

（1）文字是为了记录语言而发明的一种书写符号系统，是在语言的基础上产生的。

（2）语言的特点制约着文字的特点，文字也具有社会性质（约定俗成），也没有阶级性。

（3）不同的语言可以用相同的文字形式（如英语、法语等都用拉丁字母），同一语言也可以用不同的文字形式。

四、汉字和汉语的关系

汉字与汉语的特点是相适应的。汉语语素以单音节为主要形式，一个语素用一个音节表示，虽然一个音节不是固定地表示某个语素，还有许多同音语素，但语素的单音节形式确是客观存在的事实。汉字也是记录音节的，一个字独立地表示一个音节，也正好记录一个语素，与汉语语素的特点相适应。同时，由于汉字与语素基本上对应，而不固定地与某个音节挂钩，所以正好适应了汉语方言分歧的特点，使得汉字具有了超方言的特性，用文字记录的东西，不同方言区的人都能看得懂。此外，汉语音节数量远比语素的数量少，用不同形体的汉字记录，可以有效地区分同音词。

五、文字的起源和发展

1、文字的起源 P159

文字源于记事的图画。 虽也有实物记事的方式，但与文字的产生联系不大。而图画记事，若把图形简化，一个图形记录语言中的一个语素或词，那就产生了真正的文字。因此，有人把记事的图画称为“图画文字”。

2、文字的发展

（1）从造字方法看，文字的发展大体上可以分表意、表意兼表音、表音三个阶段。

（2）几种重要的字母：字母是拼音文字中的最小的书写单位。目前世界上表音文字所采用的字母体系多种多样，主要有腓尼基字母、希腊字母、拉丁字母、斯拉夫字母、阿拉伯字母、梵文字母等。

（3）汉字的发展：表意、假借和形声，基本上是一种意音（表意兼表音）文字体系。

3、文字的改进和改革

（1）文字需要随着语言的发展进行必要的改进和改革。

（2）汉字服务于汉语社会，由于汉语有悠久的历史文化传统，幅员辽阔，方言分歧，难以实现拼音化的改革。

六、书面语 P167

1、口语和书面语

（1）口语和书面语的特点：

口语：凭口、耳进行交际，简短明快、通俗自然，语气和语调多样；

书面语：是用文字记录下来的语言符号系统，语句雅正、结构严密，以标点符号为语调标志。

（2）口语与书面语的关系：

口语是书面语得以产生的基础和源泉，又是书面语进一步发展的动力。它的发展变化总要先于书面语的变化，它不断地为书面语提供鲜活的材料促使其向前发展，是第一性的。

书面语是在口语的基础上产生的，它反过来也会在一定程度上促进口语的发展，是第二性的，它的发展变化要服从口语的变化发展。

（3）汉字与汉语的关系的特点对汉语书面语的影响：（P168，略）

2、书面语的保守性及其改革 P170

（1）书面语与口语脱节的原因：

口语随着社会的发展变化而不断地发展变化，日新月异；而书面语则能够跨越时间和空间的距离，发展变化比较缓慢。故在一定的历史条件下，书面语会落后于口语的发展，从而产生言文脱节的局面。

（2）汉语文言与白话的差异：（略）

（3）“五四”的白话文运动与汉语书面语的改革：（略）