骨干教师培训发言稿
我有幸到数学骨干教师课堂教学观摩会,这实在是一次不可多得的机会。通过这天的听课,我觉得在教育教学方面收获很多,老师水平都很高,每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西,收获很多。
新课程标准倡导自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,实践证明,本次观摩的这3节课都是以学生为主体,自主合作、探究学习,课堂效果很不错。通过这次学习使我受益匪浅,下面是我通过学习获得的几个方面的体会:
一、 大胆放手学生,让学生成为课堂的主人
听了这节课以后觉得我们跟新课标的要求还有很大的差距,老师们在平常的课堂上总是怕学生听不明白,总是怕学生操作耽误课堂时间,不能做到大胆的让学生进行自主、合作、探究学习。这方面亟待于我们改进教学,真正做到把课堂还给学生。
二、 在教学活动中,教师要做一个成功的引路人
一堂新课开始,教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设,教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的意愿和动力。然后,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。教师的引导作用是非常重要的,一堂课的成功与否关键是看教师如何去引导,如何把学生引到新课上面来。
三、让学生“知其然,更要知其所以然”
这几位老师执教的这3节课,都体现了这一思想。各位教师从导课入手,了解学生的数学起点,注重数学思想方法的渗透——猜测与验证、转化、归纳推理思想。注重思维方法的严密性、科学性,注重知识的延伸,教师精心设计结构化的研究素材,引导学生有效地探究。既关注“是什么”,又关注“为什么”,注重思维和结论的严密性。
四、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在这两天的课中,我发现比较优秀的教师都有几个共同特点:
1、注意创设情境,从身边熟悉的问题开始,在浓浓的情感交流中导入教学很自然,很亲切。
2、思维严谨、理性。只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解,才能保证学生们学到正确系统的知识。
3、教材分析的深入透彻,教法灵活多样,在组织和引导学生自主学习,合作探究方面也作了很大的努力。
4、善于利用多媒体、学具等各种手段辅助教学,使同学们接触到的知识更立体,更直观,更生动;多媒体运用的适时恰当,较好的扩充数学的信息,发挥多媒体教学的辅助作用。
5、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性。
6、有扎实的数学基础知识作后盾,反应迅速,课堂充实。
7、师生情感交融,生生互动,既拉近了教师与学生的距离,又培养了学生与他人合作的团队精神。
成长需要内驱,成长需要沉淀,成长需要活材,成长需要蜕变,成长需要追求至善。我会以此次观摩课为契机,继续好好研究教材,思考教学,组织教学,增进自己的教学水平,给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课,让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。
心得体会
姓名:更玉英 2012年6月5日 日期: