超星大学生心理健康教育考试答案2017
1“我爱你,因为我需要你”是()的爱。A、成熟B、不成熟我的答案:B2被称为“天使博士”的是( )。A、托马斯· 阿奎那B、皮亚杰我的答案:A3在长期的不良人际环境或者学习受挫时, () 人格的人会发展到抑郁症, 甚至出现自杀风险。A、强迫型B、抑郁型C、偏执型D、
分裂型我的答案:B4科学世界有三大未解之谜:1,物质起源、生命起源、()。A、意识起源B、生物起源C、文化起源D、宇宙起源我的答案:A5乔哈瑞窗分为()个窗口。A、2B、4C、6D、8我的答案:B6压力本身不是问题,关键在于:()
A、如何忽视B、如何回避C、如何应对我的答案:C7()人格的人既骄傲又低自尊,利己与利他都很明显。()A、依赖B、抑郁型C、偏执型D、边缘我的答案:D8我们需要学会用()化解恋爱中的问题A、忍让B、争辩C、沟通
我的答案:C9哪一项不属于世界卫生组织 1992 年提出的心理健康标准:()A、智力正常B、人际关系和谐C、行为符合年龄特征D、周期节律性我的答案:D10被称为美国机能主义心理学创始人,著有《心理学原理》的是谁?()A、梅斯梅尔B、威廉· 詹姆斯C、冯特D、弗洛伊德我的答案:B11“我父母都是老师,所以我也想当老师”,属于( )。A、
认同感扩散B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得我的答案:B12心理学是在()模式下研究人的问题的。A、简单B、健康C、通约D、一般我的答案:C13
认同感扩散B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得我的答案:B12心理学是在()模式下研究人的问题的。A、简单B、健康C、通约D、一般我的答案:C13
下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次。()A、生理需求B、安全需求C、爱与被爱需求D、物质需求我的答案:D14美国行为学派大量的理论基于()实验。A、动物B、植物C、人体D、思想我的答案:A15九十年代出生的人,最需要哪种情感?()A、关注B、
爱C、尊重D、溺爱我的答案:C16下列哪项不属于危机干预的要点?()A、通知学校危机干预机构,分担压力,不要独自面对B、提高心理防御,避免在干预自杀失败后自己遭受心理创伤C、给可能有自杀行为的人私人空间,使之保持冷静D、校方通知家人,让有自杀行为的人获得亲人的理解与支持,减轻学校责任我的答案:C17詹姆斯· 林奇在 《我的哭声无人听见》 一书中提出: “孤独是致命的毒药, () 是生命的良药。 ”A、快乐B、休息C、交友D、
对话我的答案:D18下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素:()A、充分利用大学有效资源B、合理的分配学习与生活时间C、努力发展人际关系D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望我的答案:C19下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。()A、感觉到的是真实的吗B、人类一思考,上帝就发笑。C、我思故我在D、人只能在关系中发现自我我的答案:A20主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。()
A、正确B、错误我的答案:A21对自己要求严格和完美,容易把冲突理智化,具有强烈的自制心理和自控行为,属于()人 格。A、强迫型B、抑郁型C、偏执型D、分裂型我的答案:A22超我强或以超我为主导人格的人,要看()。A、先天遗传B、所处环境C、父母的教育我的答案:C
23有时情绪爆发、甚至可能有自虐倾向的是()人格。A、强迫型B、表演C、偏执型D、分裂型我的答案:B24国际心理大会认定的心理健康体现在()个方面。A、4B、3C、7D、6我的答案:A25当一个人的外表充满魅力时,他的其他一些实际同外表无关的特征,也会得到更好的评价。 这是()的心理效应。A、
首因效应B、光环效应C、刻板印象D、定势效应我的答案:B26“高度的冲动性和攻击性, 无羞惭感,行为大多受偶然动机、 情绪冲动、或本能愿望所驱使, 缺乏计划性或预谋。”可能是()的人。A、强迫型B、表演C、反社会型D、分裂型我的答案:C27()第一个提出生命周期的理论。A、詹姆斯B、威尔汉姆.冯特
C、梅斯梅尔D、埃里克森我的答案:D28客观是被所有人都能够感知的那个现实。()A、正确B、错误我的答案:A29坦诚、尊重、关怀,保持心理距离是与()人相处的原则。A、强迫型B、抑郁型C、偏执型D、分裂型我的答案:C30压力感不可控制。()A、
是B、不是我的答案:B31马丁· 布伯是()家A、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事我的答案:C32学习心理学要追求()、不要苛求()。A、正确有效B、有效正确C、真理逻辑D、逻辑真理我的答案:B
33()年,我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。A、1984 年B、1985 年C、1986 年D、1990 年我的答案:C341992 年,世界卫生组织提出关于心理健康的()个标准。A、5B、6C、7D、10我的答案:C35“自我意识比真实自我对于个体行为及人格有着更为重要的作用”, 这句话出自心理学家: ()A、
弗洛伊德B、冯特C、罗杰斯我的答案:C36下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症()A、偏执型分裂症B、紧张型分裂症C、妄想型分裂症D、纠结型分裂症我的答案:D37思维、言语与行为紊乱,情绪怪异,众人高兴我独愁,该悲伤的时候却放声大笑。是()人 格。A、依赖B、精神分裂型C、偏执型
D、分裂型我的答案:B38大学生最重要的任务是()。A、社交B、个人兴趣爱好C、本专业的学习D、慈善事业我的答案:C39通俗地说,心理健康是指在同等环境下、()的人。A、更坚强B、更快乐C、生活水平更高D、活得更久我的答案:D40
分裂型人格的人一般比较孤独、沉默、(),不爱人际交往,不合群。A、乐观B、悲观C、退让D、积极我的答案:C41利他与利己的平衡通常需要做到()。A、自己获得的和自己给与的多少不重要B、自己获得的要小于自己给与的C、自己获得的与给与的要平等D、自己获得的不要大于自己给予的我的答案:D42自不知,且他不知的“我”,属于()。A、公开的我B、
盲目的我C、秘密的我D、未知的我我的答案:D43人的情绪是人与环境,人与人际关系,人与生活事件互动的结果。()A、正确B、错误我的答案:A44大学生在成年早期的阶段需要完成()。A、性格成熟B、人格成熟C、体魄成熟D、思想成熟我的答案:B45
跟他做朋友你会感觉他的正义感,进取心,善意与宽容,没有什么禁忌,但爱憎分明,这种 人格属于()。A、强迫型B、表演C、偏执型D、分裂型我的答案:A46抑郁型人格的人表面看沉着、冷静或稳重,但这是假面具,他们内心却集聚着(),自我否 定的情绪。A、消极B、痛苦C、悲观D、猜忌我的答案:C47婴儿具有个体自我意识发展的第一次飞跃,发生在:()。A、
8 个月左右B、1 岁左右C、2 岁左右D、3 岁左右我的答案:C48阿德勒以()为中心,创立个体心理学。A、英雄情结B、自卑情结C、金钱情结我的答案:B49压力是紧张或唤醒的一种()心理状态。A、外部B、内部C、中间我的答案:B
50“错觉不是发生在感觉层面,而是人的知觉层面,由此推论出人的感知具有某种结构。”这是 谁的理论。A、沃森B、赫尔C、韦德海姆D、斯金纳我的答案:C二、判断题1进入青春期之后,人的情绪更多受到自己内在世界的影响。() 我的答案: √2大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。() 我的答案: √3当社会处在动荡不安的时期,心理学的发展会处于缓慢甚至停滞状态。() 我的答案: √4性行为不当可能带来遗传疾病的问题。()
我的答案: √5遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。() 我的答案: √6人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。()。 我的答案: √7对于大学生而言,自我认识没有变化。() 我的答案: ×8坎农—巴德学说属于情绪的丘脑理论。() 我的答案: √9一个人如果只有一、两个知心朋友,必定有心理问题。 我的答案: ×10将知识进行组块有助于提高记忆。() 我的答案: √11“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。() 我的答案: √12
学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。() 我的答案: √13大学生需要有社会意识,应该将所有精力投入到社会活动中。() 我的答案: ×14个体处于心理健康维度图的浅灰状态时,可以通过锻炼身体加以解决。() 我的答案: ×15表演型人格的人不能忍受孤独,孤独时即感到抑郁,情感不稳定,或好或坏没有原因。() 我的答案: ×16当头脑中有一些稀奇古怪的想法,但是不会被这些想法控制,我们认为这种情况是正常的。 () 我的答案: √17“脑力激荡法”强调延缓评价,即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。 我的答案: √18对于大学生而言,需要适应自我认识的变化。() 我的答案: √19心理学史研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。() 我的答案: √
20大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力,培养全面素质。() 我的答案: √21记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。() 我的答案: ×22合理信念一般均为客观事实;不合理信念包含着更多的主观臆测。() 我的答案: √23强迫症是一组以强迫观念或者强迫行为为主要表现的神经症。() 我的答案: √24性别角色认同就是把自己看成男性或女性。() 我的答案: √25大学生应该尽快适应环境的变化。() 我的答案: √2612-16 岁是人友情发展阶段,人的知心朋友大多是这个阶段获得的,这些友谊会维持终身。 () 我的答案: √27
在心理学领域,气质没有好坏之分。()
我的答案: √
28
每个人对爱情都有自己的理解。()
我的答案: √
29
人格具有绝对的稳定性。()
我的答案: ×
30
心理健康意味着没有任何消极情绪。()
我的答案: ×
31
危机事件后的处理原则:关心活着的人,才是真正的对逝去生命的告慰。()
我的答案: √
32
心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”。
我的答案: √
33
压力永远都是个问题。()
我的答案: ×
34
我们可以通过积极的自我暗示,调节压力感造成的身体健康问题。
我的答案: √
35
心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。()
我的答案: √
36
付出和给予是培养积极情绪的重要方法。()
我的答案: √
37
受制于观察者的动机,经验,拥有的知识系统,爱憎所影响,没有人可以做到客观的观察。()
我的答案: √
38
自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。()
我的答案: ×
39
心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。()
我的答案: √
40
大学生学习适应不良容易造成心理困惑。
我的答案: √
41
心理障碍的社会学理论认为:“人是个体的人,不是社会的人”。()
我的答案: ×
42
男女性别角色并非相对存在。()
我的答案: ×
43
新生进入大学前三个月属于缓冲期,可能存在一种自我晕轮效应() 我的答案: √
44
任何信息只有经过记忆的基本过程,才能成为个体可以保持和利用的经验。() 我的答案: √
45
心理不健康就代表有精神病,需要打针吃药。()
我的答案: ×
46
奥斯本1957年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。() 我的答案: √
47
在8个月以前,婴儿已经萌发自我意识。()
我的答案: ×
48
和谐的人际,关怀弱势人群与受困同学是每个人的意识与自觉责任。() 我的答案: √
49
科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。()
我的答案: √
50
人格是一个人成长历史的缩影。() 我的答案: √