色彩的明度教案
04-30
色彩的明度
公主岭市实验小学 孙娇
教学目标:
认知:对“明度”一词有较准确的了解。培养学生自主探究意识,进一步激发他们对色彩的兴趣,充分感受色彩的艺术魅力。
能力:掌握色彩明度变化的处理方法,并能在绘画中运用。 教学重点与难点:
重点:感受色彩的明度变化,体验色彩的美感。
难点:用水粉或其他美术用具表现一张明度变化的美术作品。 教学准备:
作品、水粉用具、水彩笔、油画棒等。
教学过程:
一、复习导入:
1、复习色彩知识:三原色的知识。谈话导入:今天我们来学习新的色彩知识。
板书课题:色彩的明度
二、讲授新课:
1、引导学生理解名词,色彩的明度:色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。
2、通过色相条,就会发现色彩是有深有浅的,浅的是指色彩明度高,深的是指色彩明度低。
3、在所有颜色中,白色的明度最高,黑色的明度最低,其他颜色
是中等明度。
三、探究学习
1、同学们,你有什么办法来改变颜色的明度?
2、让学生讨论怎样去改变颜色的深浅?
(启发谈话:为什么会变浅,为什么会变深?)
3、教师展示课件:将一种色彩调出不同的明度。选择一种颜色,通过加黑或者加白画几个色阶,使颜色有明度的变化。
4、在生活中哪里能见到明度的变化?
让学生举例生活中不同明度的色彩。
5、欣赏图片,明度变化在生活中和绘画中的运用,体验不同明度的色彩带来的视觉感受。
四、创作表现:
1、教师范画,引导学生根据自己的欣赏体会,进行接下来的创作活动。
2、作业要求:表现一张有明度变化的作品,表现出明度变化的美感。
3、学生绘画创作,教师指导。
五、展示评价
1、展示学生作品:师生评价。
2、拓展:明度的变化在生活中应用广泛。