中班家长会讲稿

幼儿园中班第一学期家长会发言稿

尊敬的家长：

首先，感谢大家能够抽出时间参加今天晚上的家长会,感谢对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢！

今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才，是每一位家长最为关心的头等大事，也是我们两位老师一直思考的课题。在我们周围有些来也匆匆、去也匆匆的父母，父母们为了工作、生活，顾了自己，又顾不了孩子；有的认为孩子年龄小，来幼儿园只是为了玩，为了让父母安心工作，还有的认为孩子送到了幼儿园；就是老师的事情„„其实，家庭和幼儿园是影响孩子发展最主要的两大环境，父母和教师分别是这两大环境的施教者。从这个意义上说，教师与父母本来就应该是一种平等合作的伙伴关系。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”这就是“家园共育”。这也是今天我们召开家长会的目的。

首先请小李老师介绍一下班级情况以及中班阶段幼儿的学习目标。

一、下面我和大家一起探讨一下中班幼儿行为习惯的培养。

中班阶段是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。

中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上大班、上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点。所以我们希望家长多和我们配合，对孩子进行正确的引导，做得好——你的孩子今后的学习成绩将逐步上升；做得不合适——如果引起孩子的厌恶情绪，会影响孩子的学习态度，而且一个坏习惯需要很长时间在家长和教师共同配合下才能逐步纠正，才能把孩子拉回正确的道路上来。

（一）自理能力的培养。

我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。在这种方法的教育下，孩子们能自己擦鼻涕，能学习着自己穿脱衣服，自己穿鞋子并基本上不会穿反了；大小便后自己用手纸，学

习自己整理游戏材料、上课能自己把小椅子排成各种队形，有些孩子甚至能帮助老师擦桌子，分发作业本；当老师需要孩子帮忙拿、送东西时，开始没人敢，后来我们采取老师带你一起去，现在孩子们变得越来越勇敢了，好多孩子都成了老师的好帮手。

同时存在着不足：

1、塞衣服还不及时：天气开始转冷了，但大部分孩子们都不会自己塞衣服，起床、便后、游戏时会露出小肚皮，虽然有一些会自己塞，（应彦姿、应林欣、何小满、徐楠皓、胡允浩、章莹）但大部分是老师帮忙整理的，如果自己会的话，就能更能及时地自己塞好衣服；在以后天气更冷的时候，塞好衣服感冒就会大大减少，所以，家长们，今天回去后就开始行动吧，一对一的指导可能很快就学会了。

2、经常看到一些孩子穿系鞋带的鞋子，鞋带松掉，拖得长长的，有的还踩在脚下，但自己不会系鞋带，家长可以在家教孩子学习系鞋带。尝试一下，孩子的能力是有的，不要觉得孩子小学不会。

3、关于吃饭，我们班的孩子吃饭快的很快，例如徐鸿灿，从开始到结束，他最多用十分钟，我们经常让他慢慢嚼。慢的特别慢，有的不专心，不提醒他就光顾着玩，东看看，西看看，有的不会咀嚼，好几个人还是用门牙咀嚼的，有的不会吞咽，一口饭要咀嚼上一分钟才会吞下，而且每一口还必定是很小口的。按理说吃饭是本能，但怎么会有这么多的问题？我想从孩子8个月会吃饭时，大人就喂饭一直喂到现在，孩子失去自己吃饭的意愿了，才有了今天的结果。其实根据研究，孩子学什么都有关键期，你要是剥夺了孩子的关键期，他学习的效果就差。关于关键期你们可以上网查一查。我认为，要让孩子吃快起来，就是要杜绝喂饭！

（二）、学习习惯的培养

到目前为止，还有好多人普遍重视学了多少知识，掌握多少技能。但是研究表明，良好的学习习惯和强烈的学习兴趣，比“知识储备”更重要。我们现在孩子都不多，虽然我们不是个个人都希望孩子能上天摘星，但我们也不至于不在乎自己的孩子成为比较弱的那个群体。一个好的学习习惯可以让我们的孩子学习起

来更轻松！这样的习惯要从小培养，什么事情都等到了小学再开始，那会来不及，到时候你们自己累，孩子也很累。

1、 首先讲讲小班一年时间养成的好习惯

（1）、看书： 从我多年的教育经验来看，爱看书的孩子，知识丰富而且更能静下心来学习。因此我从小班开始就注重孩子看书习惯的培养，我自己上网为班级买了一些书，同时，也叫家长带书，带来的书，尽量把里面的故事讲给孩子们听，他们了解了故事内容就会自己单独去翻一翻书看看书，否则孩子的识字量有限，独自一人是看不懂的，久而久之孩子们会失去看书的兴趣。经过小班一年的努力，孩子们对书有了一些兴趣。加之中班之后我为班级添置了点读笔，这是一种有声读物，孩子更能单独去图书角了。

（2）、作业：幼儿园没有小学那么多的课业，但也要完成与他们年龄相当的一些作业。比如，有的家长也许觉得数学是：数1234、写数字、算习题，其实这只是书写的很小很小的一部分，数学还有手口一致数数、比大小、排序、认识图形等等，只有打好基础，到大班小学时的算习题才能理解。孩子们对完成作业的任务一时强了很多，没做完作业不会离开位置了。比小班时候好多了

2、存在着不足方面及相应策略。

（1）、看书方面：a.看书时经常看见别人的书好看要去抢，然后就把书抢坏、看书时翻书的方法不对而弄坏书。针对这种情况我们开展了“我看老师修图书”活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。但书还是时不时破了，以至一些爱书的孩子舍不得带书来幼儿园。怎么克服胡乱翻书的习惯？家长可以和我们一起做。第一步，要教会孩子认识封面和封底。学习从前（封面）往后一页一页轻轻翻书。看的时候，可用手指着画面内容一样一样的说。看完后，要把书合起来，并且封面朝上“送回家”。这学期，我们教室里安排了一个图书角。所以鼓励孩子从家中带来图书，并与伙伴分享。B.还有部分孩子不会看书也没有兴趣，所以，这也需要我们家长配合的：让孩子带来的书（故事、知识性），在家先给他讲讲里面的内容，孩子带书来之后就很有优越感，这是我的书，我会讲里面的故事。c、鼓励孩子大胆地在集体面前讲。我们希望每个孩子都能上来讲，“一个都不漏”。本学期，我会让孩子们讲讲简短的故事，因此，家长现在就可以教

教孩子讲一些小故事，让他们在小朋友面前讲一讲，多练习，他们就会大胆起来的，也会更爱看书的。

（2）、作业方面

总的进步趋势是很好的，但有一部分人还要加强，我们可以从这几个方面入手：

A、作为家长的要关心孩子在幼儿园的情况。在幼儿园期间，不像小学那样每天有家庭作业，家庭作业一做，你们就大概可以了解孩子的学习情况。但幼儿园没有作业，我们就可以问问，孩子今天在幼儿园学了什么。这样做一是：我们和孩子有所交流，了解孩子在幼儿园情况；二是：孩子会觉得你也在关心他和他的学习；自然而然孩子会重视学习。至于每天的教学内容，我们每周一都会把一周的内容粘贴在“家园之窗”上，你可以在接孩子的时候看一下。我们要传递给孩子的是“爱学习”的信息，并不是说每天要多么抓紧时间学习，幼儿园期间最重要的是引导孩子爱上学习，养成良好的学习习惯，有了学习兴趣，学习才带劲。我们园长有一句话说的非常好：幼儿园是一个造碗工程，碗造得越大以后装的米就越多。而这口碗，就是培养良好习惯。

B、培养责任心

幼儿园虽然没有作业，但偶尔会根据教学需要让孩子带点东西，或回家问一些问题等等，有时候，我们会在门口写通知。你们要尽量和孩子一起准备好，在规定的时间里带来。我们这样做并不是想增加家长的负担，而是希望家长在和孩子一起找资料的过程中了解孩子学到的和即将学的知识，这也增加了你和孩子交流的机会。经常能听到家长说：“问孩子在幼儿园学了什么，孩子说不出来，是不是他什么也没学呀？”其实，这可能是你问的方法不对。如果你想知道孩子学了什么，最好的方法是参与到活动中来。准备的时候尽量和孩子一起准备。这个过程可以让孩子感受在学习，或为学习准备。这个准备的过程也体现了孩子的责任心。一个班级中，如果老师不反复强调要带的东西，只通知一遍，第二天带来的总是那么几个人，而且每次都是那几个人。有的家长可能也有体会，你们已经看过了通知，知道了要带的东西，如果你不提醒孩子，他自己是不会提出来说要带什么的。还有的孩子，下午放学，他总是忘记带衣服啊、手工作业啊、发的杂志啊等等回家。我认为这样的现象是，我们在平时替孩子们料理得太多了，孩子缺乏完成任务的责任心。但中班的孩子有没有自己料理事物的能力呢？答案是肯

定的，不与其他人比，就在自己同一个班级比，结果是一目了然的。责任心对一个人的成长很重要，责任心强的孩子做事情往往能坚持到底，反之容易犯半途而废的毛病，责任心强对孩子成人之后的事业发展，为人处事都有极大的帮助！这个责任心对学习也很重要，责任心不强的孩子，到小学往往不知道老师的家庭作业，有的还要家长带纸，笔帮他抄作业提纲；有的孩子总是忘记带第二天要上课的书本，等等。丢三落四的对学习影响不少。

我们班级现在设立区域组长、学习小组长，这些都是为培养孩子责任心准备的。方法：采取轮流制，现在先由几个能力强的小朋友当小组长，过段时间再由这些小组长带出一些新的小组长，这样慢慢过渡到人人都可以当小组长，最后实行轮流制，让每个孩子都得到锻炼。

还有我们偶尔布置的小作业希望家长能理解和积极配合完成！十几年的教学经验告诉我，这样循序渐进的责任心的培养，对孩子上小学之后“好好做家庭作业”，养成良好的学习习惯是很有帮助的。培养孩子有始有终的做一件事和认真听别人把话说完的习惯也有助与孩子良好的学习习惯的养成。

（三）、养成遵守规则的习惯

现在的孩子常常是“活泼有余而安静不足”，就是很多家长嘴里的“太吵了”。我认为“吵”不是坏事，但要紧的是学会分场合。孩子在课间活泼一点无可厚非，注意安全就行了，但上课的时候要认真。问题是现在我们班有一些孩子，平时闹，上课也静不下来。（如：有的人手总闲不下来，要么摸衣服，拉别人的头发，托自己的鞋子等，有的听着听着就爬到桌子上来了，有的钻桌子底下了，有的故意把椅子翻到等等）这样的话，就应该跟孩子讲讲规则了。规则无处不在，特别在游戏中，我们已经养成了输了就停一次游戏的规则，大家遵守了，那么落到某个人身上，他也不会觉得是一件倒霉的事情。现在我们慢慢在培养孩子玩区域游戏时候的规则。每个区域有每个区域的规则（可以例举），你遵守规则了，反而学到的东西更多。家长平时也可以与孩子说说不同的场合该注意的事情。家里和幼儿园步调一致的培养孩子，效果更加好！父母可以和孩子做他感兴趣的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图、画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。当孩子认真的做一件事时，不要打搅他比如：问：你饿不饿?你渴不渴？不要让孩子同时做两件事，比如边看电视

边吃饭，边吃零食边听故事，等等。针对孩子安静不下来的毛病，我觉得还可以和孩子玩下棋。中班的孩子可以接触棋类了。我们不要低估孩子的能力，像小班时候我们叫孩子们午睡时脱掉外面的裤子，两个星期下来，全班所有的孩子都能自己穿脱衣服，这在以前是从来也没有尝试过的。我们老师也为此感到惊喜！多下棋可以让孩子安静下来，并学会思考。所以如果你们在家有时间也可以和孩子接触一下棋类。

这些习惯的提出，不是说短时间就要叫孩子都养成了，习惯养成要慢慢来，我之所以说习惯的培养，是想说明，其实一个好习惯的养成与一个坏习惯的养成，它的时间花费是差不多的，但功效不一样，而且要改掉坏习惯那耗的时间就多了。

三、班级琐碎事情

1、首先感谢大家，在过去的时间里能做到，孩子不来幼儿园时及时请假，对于大家对我们的尊重表示感谢。

2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或者是身体不舒服，请您在入园时及时将情况告知老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

3、尽量不在幼儿园过生日，因为家里孩子少，觉得在幼儿园热闹，很多孩子要到幼儿园来过生日，无形中孩子在攀比，要买更大的蛋糕，要更漂亮的蛋糕，还要礼物，这就形成了不好的风气。我觉得能不在幼儿园过生日的最好，孩子若实在不同意，三年中给他过一次。

4、请大家在老师上班之后送小朋友来幼儿园，不要太早来幼儿园，特别是老师没人，把孩子一放就走了，这样很危险的。尽量送到老师面前与老师有个交接。

5、注意个人卫生，勤剪指甲。最近我们班很多孩子喜欢把手放嘴巴里，我们见一次说一次，但还是不太见效，请家长们也关注一下孩子的这种情况。冬天要到了，袜子也要勤换洗，毕竟是集体生活，午睡的时候，现在是两个人一张床了，大家注意一点。

中（5）班的所有孩子在经过一年的幼儿园生活后都有了不少的进步。中班阶段是过度阶段，你们回过头与小班时候比比，会感觉是一个飞跃。我们对待孩子要给予鼓励和纵向的对比，要尊重幼儿发展的个体差异，幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个孩子在沿着相似进程发

展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重孩子发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式发展，切忌拿一把“尺子”衡量所有孩子，我们不要犯“拿己之短比他人之长”的错误，这样很伤孩子的心。

总之，我们是想尽一切办法为了孩子。现在的孩子不比从前，每个孩子都得叫家长、老师多费心。我们小学教导主任说得好“对孩子而言，再好的老师也是几年，但家长是一辈子”所以我请各位家长静下心来多陪陪孩子，给他孩子讲讲故事，陪孩子看看经典的书籍。但不管怎样我们都希望每个孩子有进步、有出息！我们依然会尽心尽力的工作，也希望家长依然理解支持！让我们继续努力！