生日礼物教学设计
25《生日礼物》教学设计(第二课时)
教学目标:
1.有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容,体会亨利父母教育子女的良苦用心。
3.理解课文中含义深刻的句子。
教学重点:
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,体会亨利父母教育子女的良苦用心。
教学难点:
理解课文中含义深刻的句子。
教学准备:课件
教学过程:
一、复习导入、回忆课文内容
1、同学们昨天我们初步学习了25课《生日礼物》(板书课题)这篇课文,认识了本课的生字和词语,现在老师来考考大家,哪位同学能快速度而又准确地读出这些词语?(出示课件)
亨利 礼貌 草坪 身材 瘦小 笨重
恳切 付钱 挣钱 毕业 律师 幸运
2、这些词语我们都掌握了,谁来说说这篇课文主要讲了一个什么故事? (亨利在过生日的时候爸爸送给他半辆自行车的钱,他去剪草坪挣另一半自行车的钱。)
3、爸爸只送给他半辆自行车的钱,这到底是怎么回事呢?这节课,我们继续学习第25课《生日礼物》。
二、细读感悟
1、默读课文想想亨利是个什么样的孩子?
2、带着问题细读课文,边读边画出有关句段。
3、品读汇报。
亨利是一个有礼貌、懂事的孩子。
4、你是从哪句话中看出来的?(生回答)(课件出示句子)
5、教师提问:这几句话中从哪可以看出亨利很有礼貌?(您)
课文中还有这样的句子吗?我们在课文中再找一找吧。(课件出示句子) 师小结:从这几句话中,我们感受到了亨利是一个有礼貌、懂事的孩子。让我们一起读一读这几句话,再次感受一下亨利的懂事、有礼貌吧。
6、亨利是一个有礼貌、懂事的孩子,他还是一个什么样的孩子?(能干)(生再读课文,找出有关语句。)
7、重点指导下面两句话。
A、他高兴地推来剪草机开始剪草,瘦小的身体推着笨重的机器走来....
走去,草坪剪得相当整齐。 ..
这句话中从哪可以看出亨利是一个能干的孩子?(学生分小组讨
论。)(瘦小、笨重、相当)正是因为他的能干,得到了大家的一致好评,所以(出示课件)
B、从那以后,亨利定时来我家剪草坪。慢慢地,附近几家的草坪也..
都包给了他,直到几年后他们搬家为止。(从这几句话中你还可以看出.
亨利是一个怎样的孩子?)(对工作认真负责、爱劳动)
教师小结:从第一次剪草坪,到定时为别人剪草坪,最后到承包了
附近几家的草坪,说明亨利对工作认真负责。
8、享利这样做的目的是什么?找出相关的句子。
上个星期我过生日,爸爸送给我半辆自行车的钱,让我自己去挣另一半。如果下个星期再让我给您剪草,我就可以买一辆心爱的自行车了。(板书:亨利剪草坪——挣半辆自行车)。
享利过生日了,父母只送给他半辆自行车,父母的目的又是什么呢?自己读课文最后一段,找出父母这样做的目的。
三、品读升华
1、引导学生学习最后一个自然段,体会父母的良苦用心。
学生找出句子,引导学生反复读体会父母的良苦用心。(到此我们才明白了父母的良苦用心,父母这样做,是给予了小享利不同的爱,小享利在父母爱中健康成长。最后终于成就了自己的事业)
在这儿我们不由得说,亨利是幸运的,因为他有这么好的父母;享利是幸运的,因为他享受到了来自父母的不同的爱。
让我们再一次读课文来感受一下来自小享利父母的爱。
四、拓展延伸
每一位父母教育孩子的方法虽然是不同的,但不管怎样他们都是爱我们的,让我们再读一则小故事,感受父母的爱。同样的,我们每个人的父母也给予了我们不同的爱,让我们安静一下回忆几分钟,然后告诉大家你与父母之间的爱的故事。
学生思考、然后指名回答。
父母的爱如潺潺溪流,不论何时何地都滋润着我们的心田,父母的爱如冬日暖阳,不论何时何地都照耀着我们,给我们温暖;让我们在感受父母爱的同时也来爱我们的父母吧!!!
板书设计:
25 父母 送 亨利 挣 生日礼物 半辆 良苦用心