个别化教育在学前教育中的初探
08-27
在学前教育越来越受家长和国家重视的前提下,个别教育也逐渐被放在学前教育的重要地位。个别教育就是为了每一个孩子在自身情况的基础上,发展得更好,为每一个学前儿童量身制定教学计划。这个计划是由老师和家长共同合作完成的,充分考虑幼儿的自身情况和独特差异性的。目前,我国的个别教育还处于发展当中,所以我们不断探索。幼儿在被充分了解和支持的良好教育环境中学习发展达。
个别教育制定应该遵循科学性原则,发展性原则,实施性原则。在此基础上进行个别教学计划的设计,其步骤为
1. 分析评定 分析幼儿自身情况,家庭情况,差异种类及形成原因。评定幼儿的差异性,借助一些常见的,简易的量表来检测幼儿的发展水平。还有就是观察幼儿的日常行为活动,多和家长沟通,从家长眼里了解幼儿。
2.制定方案 适宜幼儿的,完整的个别教育方案。
3.修订方案 个别教育现在我国学前教育方面还处于萌芽阶段,所以我们要在实践当中不断的修订方案,使之更适合幼儿。
个别化教学的实施,应注意以下几点:
1. 成立个别化教学计划评估小组
评估小组任务,协调、指导和咨询个别化教育的制定与实施,包括评估、教育安置 拟定计划、审核计划、指导教学活动以及评估考核等。
2. 个别化教育计划制定
由老师根据幼儿情况制定,交评估小时讨论,征求家长同意后即可实施
3. 个别化教育计划的实施过程
一般过程顺序:决定教学单元——评定学幼儿程度——设定教学目标——拟定教学方案——评定教学效果——继续实施教学,直达预定教学目标——结束教学单元。
希望能通过充分了解幼儿,充分尊重幼儿,充分支持幼儿,为幼儿制定个别教育计划,使得幼儿能够更好的发展,有更好的学习效果。