高中生物染色体变异练习题二
高中生物染色体变异练习题二
一、选择题:
1.下列哪一项不是染色体结构变异( )
A.染色体数增加 B .染色体片断移接
C.染色体片断的缺失或增加 D .染色体片断颠倒
2.下列叙述中,不正确的是( )
A.用生长素处理未授粉的西瓜花蕾,所结的无籽西瓜是二倍体
B.八倍体小黑麦品种的培育利用了染色体变异的原理
C.利用染色体变异的原理也可培养出无籽西瓜的种子
D.要使青霉菌株提高青霉素产量,也可以利用染色体变异的原理进行育种
3.用花药离体培养法进行单倍体育种,必须经过的过程是( )
A.杂交 B .射线或激光照射
C.秋水仙素处理 D .人工诱变
4.用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,当它进行细胞减数分裂时,可观察到染色体两两配对,共有12对,据此现象可谁知产生花药的马铃薯是( )
A.二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.多倍体
5.用秋水仙素处理是使细胞内染色体加倍的有效方法,因为秋水仙素能( )
A.使细胞内染色体复制两次,细胞只分裂一次
B.阻止细胞形成纺锤丝,使染色体已复制并将要分裂的细胞不能进行细胞分裂
C.使细胞的染色体只能复制,不能分裂
D.使细胞内染色体不能复制和分裂
6.自然界中多倍体植物的形成,主要是受外界条件剧烈变化的影响而形成的,这种“剧烈变化”的条件对细胞的作用,相当于下列哪种条件对细胞的影响 ( )
A.射线 B .激光 C .秋水仙素 D .生长素
7.萝卜的体细胞中有9对染色体,白菜的体细胞中也有9对染色体,若将萝卜和白菜杂交培育成开花结籽的新作物,这样的作物体细胞中至少应有多少染色体( )
A.9个 B.18个 C.36个 D.72个
8.将基因型为AaBb 的玉米进行花药离体培养后,对其幼苗用秋水仙素处理后长成的植株中,其基因型是( )
A.Ab 、aB 、AB 、ab
B.AAbb 和 AABB或 aaBB和 aabb
C.AAbb 、AABB 、aaBB 、aabb
D.AABB 或 AAbb或 aaBB或 aabb
9.根据所学的杂交育种知识从理论上分析,下列不正确的是( )
A.二倍体×四倍体→三倍体
B.二倍体×二倍体→二倍体
C.二倍体×六倍体→四倍体
D.三倍体×三倍体→三倍体
10.基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是( )
A.均能产生可遗传的变异
B.都能产生新的基因
C.产生的变异对生物均不利
D.在显微镜下都可看到变异状况
11.已知某小麦的基因型是AaBbCc ,三对基因分别位于三对同源染色体上,利用其花药进行离体培养,获得N 株小麦,其中基因型为aabbcc 的个体约占( )
A. B .
C .
D .0
12.对下列哪种植物的结构用秋水仙素进行处理,肯定能诱导形成多倍体( )
A.配子 B .合子
C.种子或幼苗 D.植物器官或植物体
二、非选择题
13.下面是八倍体小黑麦培育过程(A 、B 、C 、D 、E 各表示一个染色体组)
据图作答:
(l )普通小麦的配子中含有________个染色体组,黑麦配子中含有__________个染色体组,杂交后代含__________个染色体组。
(2)普通小麦和黑麦杂交后代不育的原因是___________必须用___________将染色体加倍,加倍后含_________个染色体组,加倍后可育的原因是_____________,这样培养的后代是
______________八倍体小黑麦。
14.下面的杂交图表示的是“萝卜甘蓝”的形成过程:
萝卜(2N = 18)×甘蓝(2N =18)
↓
↓
(2N =36) (2N = 18)
萝卜甘蓝(是可育的)
请根据上图所示回答问题:
(l )
是否可育?是几倍体?
→
的染色体组成是(从来源上分析)________。 (2)自然界中直接从
的可能性是极低的,但我们希望得到大量可育 (萝卜甘蓝),
你将怎样做?
15.下图为某细胞的分裂图,请根据图回答:
(l )此图为细胞________分裂__________期图。
(2)此时,细胞内有________对同源染色体。
(3)用图中的数字代号(①-⑧)任意写出一个染色体组_______________。
(4)①④两条染色体的来源是____________________。
(5)①⑤两条染色体的来源是_____________________。
(6)假定①染色体上携带基因A ,则④染色体的相同位置上应该带有基因__________或其___________基因。
(7)假定①染色体上带有基因A ,则⑤染色体的相同位置上应该带有基因________,当发生___________时,该位置上的基因可能是a 。
16.下图为两种不同的育种方法示意图,请回答:
(1)图中标有“ ”的育种方法是___________,图中标有“ ”的育种方法是___________。
(2)在有“ ”的育种方法中,两个亲本必须具有各自的__________性状。连续多代自交是为了在出现的具有_____________的个体中选择具有_________性状的_________合体。
(3)图中的A 过程为__________________,B 过程一般用_________________处理。
(4)有“ ”过程的育种方法的优点是能_____________________________。
17.有两个品种小麦:一种是高秆抗锈病(DDTT ),另一种是矮秆不抗锈病(ddtt ),请回答下列问题:
(1)请设计一种快速方法培育出合乎要求的矮秆抗锈病品种。写出主要步骤。
(2)快速育种方法叫______________育种。
(3)若用高秆抗锈病的普通小麦(DdTt )的花粉做离体培养秋水仙素处理,所得的植株有________种表现型,其中基因型为______________的个体表现为矮秆抗锈病,它们的体细胞中含有_____________个染色体组。
18.请分析下列两个实验:
①用适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾,子房发育成无籽番茄。②用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,其雌蕊授予二倍体西瓜的花粉,子房发育成无籽西瓜。试问:
(1)番茄的无籽性状是否能遗传?__________;若取这番茄植株的枝条扦插,长成的植株所结果实中是否有种子?______________。
(2)三倍体西瓜无性繁殖后,无籽性状是否遗传?_________ ;若取这植株的枝条扦插,长成的植株的子房壁细胞含有___________个染色体组。
参考答案: 一、选择题: 1.A 2.A 3.C 4.C 5.B 6.C 7.B 8.C 9.D 10.A 11.D 12.B 二、非选择题: 13.(l )3 1 4(2)无同源染色体 秋水仙素 8 具同源染色体,能联会 异源 14.(1)高度不育 二倍体 一组染色体来自于萝卜,一组染色体来自于甘蓝。(2)用秋水仙
萌发的种子或幼苗,使
植株的染色体加倍而形成异源四倍体,这种四倍体中有二组染素处理
色体来自萝卜,另两组染色体来自甘蓝,故是可育的。
15.(1)有丝 后(2)4(3)①②③④(4)一个来自花粉(父方)一个来自胚囊(母方)(5)染色体分裂(6)A 等位(7)A 基因突变
16.(1)杂交育种 单倍体育种(2)优良 优良性状 优良 纯(3)花药离体培养 秋水仙素(4)明显缩短育种年限
17.(l )a .先将两个小麦进行杂交(需进行人工去雄、套袋)得到
代;b .将
种植,成熟后,取其花粉,并进行培养,获得单倍体植株;c .将单倍体植株进行秋水仙素处理,并选择矮秆抗锈病品种,即为所需要的个体。(2)单倍体(3)4 ddTT 4
18.(1)否 有(2)是 3