会咬手的门-山大三幼-小班-安全教案14-3
幼儿园小班安全教育教案：
咬手的门（危险的缝隙）
山东大学第三幼儿园 徐炎炎
【设计意图】安全隐患无处不在，安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中。春天的风较多，教师的门经常被风刮的关闭，幼儿如果把手放在门的缝隙处，就会被挤住。还有幼儿玩玩具的时候，喜欢尝试把小手小脚放进塑料圆形玩具里，或者午睡时在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道。小班幼儿的安全意识非常弱，为防患于未然，此我设计了本次活动，根据幼儿年龄特点，选择了讲故事的方式，让幼儿在诙谐幽默的故事情节中，了解把手伸进“洞洞、缝隙”中的危险，掌握安全常识和求救方式。
【活动目标】
1、知道不能把手随便伸进小洞、缝隙里。
2、了解手能做很多事情，要保护好它。
3、遇到危险向大人求助。
【活动准备】
1、多媒体课件
2、各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。
【活动过程】
一、故事导入：“呜呜„„”播放哭声，引发幼儿的好奇心，提高活动兴趣。 师：宝贝们，听是谁在哭? 他为什么哭? 发生了什么事情?
请幼儿猜想，回答。
师：我的宝贝猜到了很多答案，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭? 发生了什么事情呢?
二、展开
1、播放多媒体课件：小宝宝在家里玩，发现了一个有很多小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。
师提问(回放课件图片) ，通过回答，引导幼儿了解故事里的内容。
出示带小洞洞的物品，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，引导幼儿观察发现：手指、手拿不出来了。如果强行拿出来，
手指、手会受伤。引导幼儿体验到洞洞的危险。
2、师：手伸进洞洞里是件非常危险的事情，需要大人来帮助宝宝们，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了? 如果遇到危险，我们应该大声的喊大人来帮忙，警察叔叔告诉我们，遇到危险应该喊：救命! 我们一起来帮助故事里的小宝宝喊“救命”，看看能不能找人来帮助他。引导幼儿掌握遇到危险大声喊救命这一安全常识。
3、播放救援图片。师：宝宝们真棒，帮助小宝宝喊来了警察叔叔，为自己鼓鼓掌吧!
三、师幼交流，设想后果
1、提问：如果我们把手指伸进滑动衣柜门缝，会怎么样呢？
2、提问：如果我们把手指伸进防盗门缝，突然有人关门，会怎么样？
3、提问：如果我们把手指伸进开着的窗户的缝隙中，风吹动窗户，会怎么样？
4、考考你：如果我们把手指伸进书桌抽屉的缝隙里，会有什么危险？
5、小卫士闯关，回答对与错。
● 把手指伸进门缝里玩。
● 用门缝夹核桃。
● 在幼儿园频繁地开关教室门。
● 在旋转门里玩耍。
四、延伸：了解手能做很多事情，要保护好小手。课件图片：弹钢琴、画画、玩玩具、吃饭„„师：宝宝们看，我们可以用小手来做什么呢? 小手的用途可真多呀，我们要保护好自己的小手呀。
【活动反思】
通过幼儿爱听故事的年龄特点，把他们需要掌握的安全常识融入到故事中，抓住了幼儿的好奇心，提高了幼儿学习的兴趣。通过这次安全教育，幼儿不会再把手指伸进门缝里玩了。幼儿的安全常识不是一日一课就能掌握的，教师需要将其渗透在幼儿一日活动中的各个环节中，帮助幼儿逐步形成自我保护意识。