架起孩子心中的彩虹桥--一年级上学期总结
架起孩子心中的彩虹桥
----班主任经验总结
一（1）班 周 艳
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！非常荣幸能在这里和大家交流我工作中的一些做法。有不到之处请大家批评指正. 在上学期里，我担任一年级（1）班的班主任，很开心我能和这群可爱的孩子们一起进步。回想上学期以来的工作，有苦也有甜。下面我将上一学期班主任工作向大家做一下简单汇报：
一、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
1、充分利用班会，品德课时间将班规及《中小学生守则》介绍给学生。这些常规都是很零散的也是很细微的，正是这些零散细微的地方决定着我班级管理工作的成败。因此我便拿出十二分的耐心来一点一滴地落实。一学期下来学生已经习惯怎样摆放文具、桌椅和收拾自己的地盘，习惯了看老师的眼神和有代表的手势，习惯了小班长的课前指挥，也习惯了只要广播一有通知立刻安静下来仔细收听„„我重点抓好这些工作，就是让学生形成一个良好的习惯，那就是让孩子们知道自己的一言一行会影响到其他人，自己的一言一行处处都要像个小学生。
2、合理利用班队会时间、重大节日，加强学生的德育教育。并积极参加学校举行的各项活动，培养学生的荣誉感，增强学生的主人翁意识。现在孩子多数都是独生子女，家长的宠爱与呵护，使其主人翁责任感弱化，这就需要班
主任有意识地引导、激发和培养。让他们在实践中得到锻炼，觉得自己是集体的主人，为集体服务是自己义不容辞的责任。增强主人翁意识的教育，可以体现在学生生活的方方面面。有一天下午上完第一节课，我发现班级地面很脏。学生座位下，什么纸片，铅笔头相当多。我当时没说什么，上课后，我便组织全班同学一起打扫卫生，彻底清扫。并要求把课桌收拾干净。一切收拾完毕，我问学生：“刚才的教室和现在的教室，哪种让你感觉更舒服呢？”学生一齐回答：“现在的。”“如果你的家又脏又乱，有客人来访时，你感觉如何呢？班级就是我们共同的家。有谁愿意每天脏着脸出门？”孩子们笑了，他们的笑意说明他们开始慢慢地明白了怎样做才叫主人翁意识。从那以后，学生更爱班级了，主人翁意识明显升华。学生有了主人翁意识，有了集体荣誉感，也就提高了自我管理能力。
二、有效的方法在坚持
做为一名班主任，我觉得在班级管理方法上一定要持之以恒。上学期我坚持做好小红旗的使用。我把小红旗评比栏贴在班级最显眼的地方，我提出的目标学生达到了，就奖一面。（当然这个目标要偏重于那些后进生）这面小红旗一定要由学生自己贴，因为在学生贴的过程中，更能让学生体会到胜利的喜悦。小红旗贴满了，就可以用自己的小红旗兑换特权。比如：用5面小红旗换一支铅笔或橡皮。用10面小红旗换一次不写作业的特权。30面小红旗可以兑换一条红领巾等等。另外上学期我坚持做好每天的晨会。五分钟的晨会时间，我主要放在集体教育上。在这五分钟里，把前一天重点的事说一说，当然主要是从我们班整体上入手，结合红领巾监督岗的检查，表扬好现象为主，然后再说一说今天同学们应注意的事情，以鼓励为主。如果有事没开，那也尽量在其他的时间补上。通过晨会，学生每天都有感受到了自己在集体中的地位，明确了每天的目标。给我的班级管理带来了很大的帮助
三、全面教育孩子贵在与任课教师、家长共同携手
过去的一学期，与我搭班的老师都为我的工作和我们班的事情做了很多贡献，特别是杨希江老师和杨丽梅老师，说实话没有任课老师全心全意的勤奋劳动，班主任工作的效果就只能是海市蜃楼。因为只有和这些任课老师团结一致，同心同德地工作，才能形成了良好的班集体。当然，教育不仅仅是教师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。为此我积极与家长联系和沟通，通过打电话、建校讯通、家长微信群等方式与家长建立良好的协作关系，家长的积极配合使我的工作取得了事半功倍的效果。
看着同事们做的，我深知自己做的还远远不够，比如有时缺乏耐心，遇事有时过于急躁，班级管理方法单一。在以后的工作学习中我应该多向学校其他班主任老师学习，不断完善自己，提高自己，力争把班主任工作做得更好。为孩子们撑起一片蔚蓝的天空。最后祝大家在新学期身体健康，工作愉快。