高等教育心理学书中案例分析
《案例分析例题》第三章 学习理论
1、（P69-70）
（1）甲习惯发现学习，自己阅读，不听老师讲授；大学生乙习惯接受学习，上课集中听讲，课后不阅读教材；最后两人学习成绩都不理想；
（2）某大学生学习“鼠笼式异步电动”时，不理解“鼠笼式”；
（3）某高校教师请学生举例说明什么是填鸭式教学，却被学生说成她就是是填鸭式教学，老师在前面讲，学生在下面听？
2、（P78）
（1）钢琴教师演奏一曲之后，让学生练习，结果学生的学习效果很不好；
（2）优秀鼓师的儿子不愿意跟父亲学习打鼓的可能原因；
（3）体操课老师让学生自行编排体操动作，一学生表演编排了一套自由体操，老师在创新性上给了最高分。
3、（P93）
（1）大学生甲为了应付英语考试，制定了复习计划，计划每天学习50个新词，50个旧词，按照这样的计划复习了半个月，最终放弃了；
（2）研究生甲喜欢下棋，经常跟别人下棋到深夜，白天上课打瞌睡，研究工作迟迟不能完成，请问如何帮助他改变旧习惯；
（3）大学生乙经常找同学讨论专业知识问题，背后被同学称为“争论狂”，还经常向老师提问题，被同学嘲笑“头脑简单”，结果专业知识学得透彻，而且语出惊人，令同学刮目相看，请分析原因。
第六章 课堂教学
1、（P151）
（1）大学教授利用“双休日”时间给一所教师进修学校的教研员讲授教育心理学知识。因下一个双休日要参加母校的校庆活动，所以征求教员们下一次课改在什么时间上。个别教员主张自己讨论，而有些教师主张课堂讲授，请问这位教授应该听谁的意见？
（2）一所学校规定，新教师上课一律用多媒体，并作为教学评估的一项指标。请问该校为什么会对新教师提出这样的要求，这要求是否合适？
第七章 大学生能力培养
1、（P183）
（1）一位教师在指导大学生的毕业论文时遇到这样的情况，即他指导的几位大学生都提不出自己毕业论文的研究选题。学生们一致要求教师给他们列出研究选题。请问，这几位大学生的要求是否合理？
（2）一位大学生到工厂实习没几天就提出了一项技术革新方案，并要求厂方和工人师傅帮助他实施这个方案。厂方技术人员认真分析了他的技术革新方案，认为方案存在一些漏洞和一时难以解决的实际问题，没有同意方案的实施。这位大学生认为厂方技术人员技术水平低，并表示了一些不满情绪。如果您是这位实习指导教师，应该怎样帮助他转变认识、改变态度？
第九章 大学生行为辅导
1、（P221）
家住北方的一名女生，以优异的成绩考取了上海的一所大学。同寝室的女生都是上海人，她们在一起交流都用上海发言。北方女生感到很孤独，经常一个人偷偷流眼泪。辅导员发现了这种情况，应该怎样处理？
2、（P232-233）
（1）一位来自贫困地区的大学生来到大城市的一所大学读书，巨大的经济反差使他产生了强烈的自卑感。如果您是他的老师，应该怎样帮助他克服自卑感？
（2）一位大学教师在课堂教学中突然发现，坐在前排的一名“阳光女孩”今天突然萎靡不振、郁郁寡欢，失去了往日的风采。下课时，老师询问她原因，后经同学告知是失恋了。老师马上让其他同学对这位失恋女生进行心理辅导。一周之后，这位失恋的女生重新“阳光”起来。您想知道这位同学是怎样辅导这位失恋女生的吗？