纳雍三小六年级组教研计划(1)
2013-2014学年度第二学期
语文组教研计划
雍熙三小六年级语文组
2014年3月
2013-2014学年度第二学期六年级组
教研计划
拟写人： 杨媛
一、指导思想：
六年级语文教研组将继续以学习、贯彻、落实《新的课程标准》为重点，以提高语文教学效益为宗旨，以促进学生语文素养发展和教师专业化发展为重点，以理论学习为手段，以课程改革以及创建优质资源为契机，加强教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,强化服务意识、创新意识、效率意识。同时，鼓励语文教师提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，大力开展教科研研究，努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，减负增效，切实推动我校语文教研组建设和语文教师素质和水平的整体提高。团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出新的生机与活力。
二、基本情况分析：
我校六年级组共有4个教学班，4个任课教师。全部是中青年教师，这是一个年轻的团队，也是一个充满活力和干劲的团队。这些老师中有任教经验丰富的„„老师，他积累了一定的教学经验，能准确把握教材，教学方法灵活。有年轻、富有活力的3老师，她有创新意识，学生喜欢她们，与学生打成一片。总之，六年级组的语文老师在教学方面都各有特点，各有所长。我深信，在组内老师的团结合作下，一定能取长补短，成为一个优秀的教研组。
附：任课分工情况表：
本学期，我组承担《小学语文作业设计的创新研究》课题研究。 三、工作内容：
1、开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实集体备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。
2、本组语文教师按时参加教研活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。
3、组织好教学研究活动课，全面展示执教人的教学思想和教学风格。组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进。
4、抓好课题研究。科研兴教，促进学校更好的发展。落实课题研究，强化过程管理，组织多样化活动，力求取得一定的研究成果。时时进行《小学语文作业设计的创新研究》的课题研究。 5、利用青蓝结对，互相学习，共同成长进步。 四、工作目标：
1、力争教师能够及时总结教学经验，争取本学期有4名教师在论文、教案、课题上有所收获.
2、 充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。 3、 认真开展教研活动，争创先进教研组。 五、保障措施。
1、开学初，每位教师根据班级实际制订好各类教学计划。 2、学好理论，更新观念，提高素质
认真学习先进的教育教学理论和《新课程标准》，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
每位语文老师结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
3、抓好常规，改革教学，提高效率
4、加强对教材研究，尤其是加强对教材内在联系、语文知识能力等训练序列进行研究
5、加强课堂及课外训练的设计研究，找准语言实践点(听说读写思等)。 6、注重发挥学习评价的导向作用，教师要在融会课标精神、深入透彻把握教材的基础上进行命题，关注基础知识、基本能力及综合运用语文知识的素养的检测。
7、加强常规调研，确保减负增效。进一步规范教研组活动制度，提高每次教研活动的针对性、实效性。强化整体意识，发挥整体力量，实现资源共享。同时，教研组将配合教导处通过听课、抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
8、加强课题研究，注重学生素养。 六、工作周安排表
注：承担公开课的老师必须交教案、说课稿、教学反思。活动时间：相应的星期一上午第三、四节为集体备课时间，星期二上午第一、二节为公开课时间；活动地点：业务检查和集体备课在下幢教学楼三楼办公室，公开课地点由执教教师自行确定。
雍熙三小六年级语文组
二O一四年三月