30[寓言四则]导学案
厦门市国祺中学初一语文导学案
编制人：洪清彩
审核人：初一备课组
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时间:2012-03-06
30《寓言四则》导学案 【学习目标】 1、能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。 2、能用现代汉语翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 3、培养学生的语言组织和表达能力。 4、能从寓言中获得对生活有益的启迪。 【学习重点】分析故事情节。 【学习难点】多角度概括寓意，学习编写寓言，进一步培养发散思维能力 【知识链接】 1、作者介绍 《赫耳墨斯和雕像者》、 《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。 《伊索寓言》是一部寓言故事集。 相传伊索是公元前 6 世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代 流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。 《智子疑邻》节选自《韩非子·说难》。韩非（约前 280—前 233），战国末期著名思想家。他 的著作收在《韩非子》里。 《塞翁失马》节选自《淮南子·人间训》。 《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安（前 179—前 122）等编著。 2、体裁介绍 寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人 化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单 的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创造上常常运用夸张和拟人等手法。寓言最 突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。 【预习·导学】 1、熟读四则寓言，借助课下注释翻译《智子疑邻》 、 《塞翁失马》 。 2、为加点字注音。 宙 斯（ ） 庇 护（ ） 较 量（ ） 凯 歌（ ） ． ． ． ． 遽 （ ） 髀 （ ） 跛 （ ） ． ． ． 3、学生对照《智子疑邻》、《塞翁失马》课文下面的注释，自学疏通文意，不懂的地方四人小组相 互交流探究。然后小组提出无法解决的字词，全班讨论。 联系上下文，解释加点的词。 天雨 墙坏 不筑，必将有盗 暮而果大亡 其财 ． ． ． 其家甚智 其子 近 塞上之人有善术者 马无故亡 而人胡 ． ． ． 其父曰：“此何遽 不为福乎?” 居 数月 其子好 骑 ．． ． ． 其马将胡骏马而归 家富 良马 堕 而折其髀 ． ． ． 胡人大 入塞 死者十九 此独以跛之故 ． ．． ． 4、为下列加点词选择正确义项。 （1） ．人皆吊 之 ． A．慰问 B．吊着 C．哀悼 （2） ．居数月，其马将 胡骏马而归 ． A．将要 B．带领 C．将来
1
（3） ．近塞之人，死者十九 ．．
（
）
A．十九个人 B．十分之九 C．十有八九
5、判断正误，对的画“√” ，错的画“×” 。 （1） ．寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体 裁。 （ ） （2） ．寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。 （ ） （3） ．寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的 故事之中。 （ ） （4） ．寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。 （ ） 6、赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是 （ ） A．他想知道自己在人间受不受尊重。 B．他想知道人对神是否尊重。 C．他想知道他在人间受到多大的尊重。 D．他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。 7、蚊子第二次吹喇叭的原因是 （ ） A．有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子。 B．得胜后骄傲了，炫耀一下自己的胜利。 C．宣扬自己的功绩，要称雄于动物界。 D．庆贺自己战胜狮子而奏乐。 8、解释加点词，并翻译下列句子。 （1）其 家甚智 其子，而疑邻人之父。 ． ． （2）其 马将 胡骏马而归。 ． ． 【合作·探究】 9、概括《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》的寓意，并说说你是根据哪些具体情节概括出这些 寓意的。
10、在《智子疑邻》中提出以下问题，引导学生探究寓意 （1）、宋人家被盗的原因何在？（用原文语句回答） （2）、在宋人家被盗前，可有人向他提出有关建议？
（ （
） ）
（3）、被盗后，宋人对两人有何不同的态度？ （4）、宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢？
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厦门市国祺中学初一语文导学案
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（5）、读罢本文后，联系自己的生活经验，你明白了什么道理？ 11、《塞翁失马》这个故事让你明白了什么道理？有一个成语出自本文，你知道是什么吗？
注：①选自《柳河东集》 。 ② 慭慭(yìn)然：小心谨慎的样子。 ③噬：咬。 ④狎（xiá） ：态度 亲近而不庄重。 ⑤胜（shēng） ：禁住。 ⑥跳踉（liàng） ：跳跃。⑦骇：虎怒吼。 17、这则寓言被后人概括为成语_______________. 18、这则寓言的寓意是什么？
12、积累和《塞翁失马》寓意相关的格言。 【拓展提升】 19、请你诊断： 案例如下：考试成绩公布了，小明是最后一名。得知这一消息后，他高兴得一蹦三尺高，因为小 明相信坏事会变成好事，下次一定能考好。他这种观点对吗？为什么？
【精读精练】 蚊子和狮子 蚊子飞到狮子面前， 对他说： “我不怕你， 你并不比我强。 要说不
是这样， 你到底有什么力量呢？ 是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较 量吧！ ”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸 都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时， 叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 13、在文中找出与“你并不比我强”这个否定句相应的肯定句是（ ） 。这两句把蚊子 的形象刻 画得淋漓尽致。 15、判断正误： ⑴蚊子之所以能战胜强大的狮子，根本原因是蚊能咬狮子。 （ ） ⑵在写法上，上一则寓言是反衬手法，在修辞方面本则寓言用的是拟人手法。 （ ） ⑶本文是在篇末点明寓意。 （ ） ⑷能概括蚊子战胜狮的神态的词语是“势不可挡” 。 （ ） 14、能确切概括蚊子结局的成语是（ ） Ａ．后悔莫及 Ｂ．可歌可泣 Ｃ．乐极生悲 Ｄ．宁死不屈 15、文中两次写蚊子“吹着喇叭” ，第一次表现蚊子的什么特点？第二次表现蚊子的什么神态？
20、学写寓言，进一步锻炼想像思维与发散性思维 ①续编寓言情节练习。 题目：a．赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何?他说了些什么? b．蚊子战胜狮子，吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事? 以上两题内容，任选一题。
②自编寓言练习。 a．嘴和眼睛的对话； b．树和斧子； c．筷子和勺子； 任选其中的一个题目自编寓言，并在最后点明寓意，然后全班交流，讨论。
16、这则寓言说明了（ ） Ａ．狮子虽然庞大，却没有本领。 Ｂ．是不是真有本领，不取决于个子的大小。 Ｃ．蚊子败在蜘蛛手里，是出于偶然。 Ｄ．取得胜利后，不能盲目骄傲，要谨慎从事，否则会受挫折。 【拓展·延伸】 黔之驴① 柳宗元 黔之驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥 之。稍出近之，来慭慭然②，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远循；以为且噬③己也，甚恐。然往 来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢博。稍近，益狎④，荡倚冲冒。驴不胜⑤怒， 蹄之。虎因喜，计之曰： “技止此耳！ ”因跳踉⑥大骇⑦，断其喉，尽其肉，乃去。
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【学习反思】
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