信息课教案
任务二：连接计算机教案
教学目的和要求：
1.学生了解计算机组成各部分的插头、插口的特点。
2.学生学会如何连接计算机。
教学重点：学生学会连接计算机各个组成部分。
教学难点：1、了解计算机各个部分的插头、插口的特点。
2、插头与插口的连接方式。
教学准备：计算机、计算机组装视频。
教学过程：
一、 导入
师：同学们，在上课之前我想问大家一个问题，大家看过变形金刚吗？（展示机器人图片吸引学生）
生：看过（没看过）
师：有没有觉得机器人很厉害！
生：是
师：如果机器人突然没有了一手，还有原来厉害吗？（没有）再没有了一只手呢（没有）慢慢的，机器人连脚了消失了，到最后，机器人就想上面展示的一样，只剩下各个部分散落的放在这里，那么机器人还有用吗？
生：没有用
师：对，这样的机器人已经不能工作了，就像老师现在拿出来的计算机一样，只有各个部件，但是却不能工作。（拿出电脑的组成部件）
课题导入：
师：只有将计算机的这几个部分连接起来，计算机才能被我们所使用，那么这节课，我们要学习的内容就是如何连接计算机。（板书标题）
二、 学生自主学习
师：现在先打开书，给大家几分钟的时间自己先看看这节课我们要学习的内容，我们先来比比看谁从书上学到了如何连接计算机。（给学生3-5分钟的时间自己阅读课本）
好，时间到，同学们学会了如何连接计算机了吗？
生：没有（学会了）
（让学会了的同学上来尝试连接一下）
师：没有学会不要紧（上来连接的同学还是有些生疏），下面我们来一点一点的学习。先让我们来看一段视频，看完之后，我再来问问大家。（展示视频），看完视频后，同学们有没有知道一点如何连接计算机了呢
生：有。（还是不懂）
（不懂也没关系，接下来跟老师一点一点来学习）
PPT展示鼠标、键盘、显示器插头的特点，让学生集体回答。
三、 认识主机箱后面的插口
观看视频后，老师查看学生从视频及书中学到了多少知识点，采用老师提问学生回答的方式进行。
师指出各个插口，学生回答插口是连接什么部分的。师再重复小结各插口连接的设备。
师小结主机箱后面插口：电源插口、鼠标插口（PS2）、键盘插口(PS2)、显示器连接线插口、USB插口、网线插口、声卡插口（红色的是麦的插口、其余两个是音响跟喇叭的插口）。
四、 连接计算机
请学生上台来一个一个设备连接起来，(不一定要连接上，但是要找对插口)师小结板书连接过程中的注意事项。（鼓励连接对的同学）
主机箱部位：
键盘——紫色、圆孔（USB插扣）——注意方向
鼠标——绿色、圆孔（USB插扣）——注意方向
显示器连接线——蓝色、梯形——注意方向、拧紧螺丝钉
电源线
显示器部分：
主机箱连接线——蓝色、梯形——注意方向、拧紧螺丝钉（连接显示器跟主机的线，连接方式一样）
师反例小结拆分方法：
拆分计算机的方法跟连接计算机的方式相反，鼠标、键盘等设备直接拔出，显示器连接线需要先拧松螺丝钉，再直接拔出。
师：按照上面的方法，这样我们就将计算机的各个部分连接在了一起，同学们，是不是很简单，学会了如何连接计算机吗？
生：学会了
五、 小结
师小结这节课的内容及注意事项。
通过这节课的学习，同学了已经学会了如何连接计算机。下节课我们将学习？？？。剩下的时间我们先来预习一下。