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    与《三年级习作[未来的家乡]导学案》相关的范文

  • 02-21 三年级下册语文学科教学工作计划与进度
  • 学生情况分析及改进提高措施: 这学期,学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看,学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上,学生不仅具有了独立识字的能力,而且对于一些字形较简单的字,学生能够在仔细观察字形结构的基础上,做到正确书写。全体学生都可以独立阅读不同程度的文章,部分学生阅读兴趣浓厚,课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求;大部分学生写作的兴趣浓厚,表 ...

  • 01-10 教师个人学期工作总结
  • 教师个人学期工作总结 作者:镇沅县振太乡中心小学 李其贤 总结过去,展望未来,乃是为师的根本。现对20xx至20xx学年上学期个人工作做一个小结,以期今后的工作有一个新的发展。 一、工作内容 本人服从学校领导分工安排,担任振太乡中心小学语文教研员,承担振太乡中心完小六三班语文及民族团结两门学科教学工作,任振太乡“乡村少年宫”经典诵读与小记者组辅导员;在主持《利用教育技术提高农村小学生记叙文习写能力 ...

  • 07-12 二年级下册语文教学计划
  • 二年级下册语文教学计划 侨乐小学 黄嘉莉 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》是以第三次全教会《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。教材内容贴近儿童生活,体现时代特征,蕴含教育价值。 二、教学工作目标任务 1、思想感情方面 通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感,爱国主义情感,学会奉献并关心他人, ...

  • 09-12 人教版三年级第六册语文教学计划
  • 人教版三年级第六册语文教学计划新学期开始了,为了进一步贯彻实施课程改革,让学生在学习品味的过程中,感受中华文化的博大精深,体会祖国语言文字的魅力,激发学习语文的热情,特制定出本学期的语文教学计划。  一、学生分析   班上共有学生17人,绝大多数学生喜欢上学,学习热情高,肯动脑筋,对学习语文有较浓厚的兴趣,学生识字量大大增加,语言有了明显的发展,积累了一定的好词佳句,能够写简单的文章。他们已经具备 ...

  • 08-07 六年级下册语文教学计划
  • 六年级下册语文教学计划 本册教材按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇。 一、教学目标 知识与技能 1、借助汉语拼音识字,会写80个,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。背诵指定的课文和自己喜欢的文段;背诵20篇以上的优秀诗文。 2、学习浏览,能初步了解查找资料,运用资料的 ...

  • 07-14 三年级下册语文教学计划
  • 学生情况分析三年级(一)班共有学生39名,其中男生21名,女生18名。从整体看,本班属于前面优等生不太出色,后面后进生较多这种情况。优等生上课能认真听讲,学习自觉,发展也较全面。但有少数一些同学学习态度不够端正,作业不能按时保质的完成,另外有4个同学识记能力较差,生字词掌握不理想。总体上说来男生稍逊于女生。教材分析:(一) 基本结构和内在联系基本结构 本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课 ...

  • 07-15 2014年上学期六年级下册语文教学计划
  • 一、班况分析 本班共有学生46人,其中男生16人,女生30人。通过近六年的学习,学生对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识掌握比较扎实,大多数同学书写工整,能主动地进行课外阅读,并在语文课外实践活动中表现积极。但也有个别学生由于良好的学习习惯尚未养成,基础不扎实,成绩不够理想。从整体的知识掌握情况来看,对汉字的注音、联系上下文释词、阅读的审题和回答的完整性、准确性,以及习作的审题和细节描写方面,都还 ...

  • 07-11 "小百花"艺术节暨"六一"庆祝活动方案
  • “小百花”艺术节暨“六一”庆祝活动方案 一、指导思想: 为全面贯彻教育方针,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导,坚持以人为本,面向全体学生,实施素质教育,向建党90周年献礼,展示我校艺术教育成果,营造艺术校园氛围,充分发挥艺术教育的育人功能,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养,促进学生全面和谐的发展。 二、活动主题:红领巾心向党 祖国发展我成长 三 ...

  • 08-22 2014年度上学期四年级上学期语文教学计划
  • 20xx-20xx学年度上学期四年级上学期语文教学计划 一、学生基本情况分析: 27班学生都已经熟练地掌握了汉语拼音,有了一定的自主识字能力,能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,并能通过查字典自主了解字义。。养成了良好的听说习惯,能联系上下文理解词义,运用学过的词语说一句完整的话。孩子们已经喜欢上了课外阅读,学会了摘抄好词好句并运用到自己的习作中来。从学习态度来看,大部分学生学习认真,上 ...

  • 04-06 作文公开课点评
  • 作文公开课《写一处景物》点评 一提到作文,学生头疼,老师头疼,感到作文之难,难于上青天。学生作业当中留在最后才做完的常常是作文,或者是留在最后那天没做完的通常就是作文。大多数教师也苦于教作文,一说上作文课就慌张,感到作文之教,难于上青天。于是乎,作文成了教师学生眼中的的愁事,真可谓愁啊愁,愁就过了头。 而作为一名语文教师,有一件必须要做好,但常常又难于做好的事儿,那就是教作文,在我们语文课教学中, ...