[感谢您_老师]教学反思
《感谢您，老师》教学反思
张掖市甘州区上秦镇中心学校 杜玉艳
《感谢您，老师》是小学三年级下册第二单元中的第二课，本节课的授课内容是第二课时。本单元重点是对学生进行德育教育，能够体谅老师辛苦懂得感谢老师的好孩子。这篇文章主要讲述老师的工作是多么的辛苦，老师不仅教学生们学习知识，关心学生们的生活，还在引导着学生们怎样做人，在学生的成长和进步中离不开老师的辛勤培育。通过学习来教育学生懂得体会老师的辛苦，并学会理解、关心、体谅老师，激发出学生热爱老师和尊敬老师的情感，并在以后的学习中付诸行动。下面我将本堂课的教学进行反思：
1、活动丰富，寓教于乐
本堂课教学中，我凭借教材这一教学资源。将教材与现实相结合，并针对三年级孩子的年龄特点，我采用孩子们乐于和适于接受的生动活泼的方式，设计了观看图片和视频谈感受，讲故事感受老师的爱，制作卡片写心里话，展示作品表谢意，诗歌朗诵，真情放送，欣赏音乐做律动，唱《感恩的心》做手语操等丰富多彩的活动，这些“活动” 力求很好地为实现“目标”服务，增强活动的针对性和实效性。让学生积极参与到各个活动中来，寓教于乐，寓教于活动中。让学生在一种轻松、自然、和谐、民主的教学氛围中，或合作交流，或坦露心声，将自己的所见、所闻、所感大胆说出来与大家分享。从而升华自己的认识，加深教师的感激，形成一种感恩的价值取向。
2、教师主导，循循善诱
在整堂课中，我充分发挥教师导的作用。循循善诱，通过师生间的情感互动，帮助他们提升认识，鼓励他们发表自己独到的见解。在学生讨论时，我作为一个积极的学习伙伴，认真听，给学生以引导和支持。将教学活动由浅入深，逐步升华，形成认识——理解——尊敬——感恩的主线，让课堂气氛生机勃勃，学习更有实效。 在真情放送，表达谢谢这一环节，我注意了学科整合，把用于美术课制作感谢卡用在品德课上来抒发情感，将美术课与本堂课联系起来。孩子们真实的情感在美丽的卡片上尽情挥洒，表达的谢意更加细腻、感人。最后我进一步激发学生的情感，师生合作配乐朗诵《一株紫丁香》，学生的情感得到了美的熏陶。
3. 歌曲贯穿，激发情感
在教学中，把《每当我走过老师的窗前》这首歌曲贯穿了整堂课，不仅在课前播放，在课中的小组交流活动中播放，在学生自由表达感谢时播放，写心里话时播放，氛围轻松和谐，学生情绪高昂。在教学即将结束时老师唱《长大后我就成了你》然后学生边欣
赏边律动，把师生感情推向了高潮。在本课的结尾播放《感恩的心》让学生边唱边学做手语操，让课堂处在感恩的氛围中，从而更能让学生懂得对他人给自己的帮助关心和帮助要表示感谢，并进一步激发对老师的感激之情，懂得感谢是一种美德，学会谢谢，心中有爱，世界才更加美好，更和谐。
存在的问题：
1. 《品德与社会》作为综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会了解社会，同时形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的情感。但有的时候我还在以我的想法代替学生的思考，自己的教学思路还不够开阔，在今后的教学中，我将不断学习，加强理论修养，积极引导学生自主、合作、探究学习，真正让学生学会生活，学会做人
2. 教学时感情投入不够，缺少教学激情。一节成功的课首先肯定是教师要能在教学时自己打动自己，特别是品社课，对学生进行思想教育，教师如果不能百分之百感情投入，不能打动感染自己，也很难打动感染学生。思想教育的效果肯定会大打折扣。我觉得我这节课，我还是缺乏激情，影响了我课堂教学的效果，以后在这方面一定要注意改正。