哪些书籍适合青年英语教师阅读
哪些书籍适合青年英语教师阅读
前不久，收到一封email，询问青年英语教师专业化成长的事情。因为具有一定的共性，所以我就在博客里回复了。
葛校长，
您好！我去年刚参加工作。在上大学时，教授就经常推荐您的文章给我们研读，受益匪浅。虽然做教师收入一般，但是我还是非常喜爱这个职业，喜爱跟孩子们在一起，生活单纯。我现在想读一些教科研方面的书，做一些研究，写一写教学论文，立志成为像您一样的英语教学专家。但是，现在，我一片茫然，不知道从何处入手。恳请您在百忙之中给予指导……顺祝新年快乐！
刘◇◇老师
2012年1月17日
刘老师，
你好。非常感谢你大学里的教授对我文章的肯定和推荐；非常高兴我的文章能对你的成长有所裨益；非常欣慰还有你这样的90后忠诚于英语教育事业。
有一点，我要纠正一下，我并不是所谓的英语教学专家，只是为了把工作做好，而去做了一些研究和思考，发表了几篇文章而已。
我文章的文字，与其说是写出来的，还不说是先做后总结出来的。没有英语教学的实践和反思，我甚至连一篇文章都写不出来。要知道，我们英语老师的中文写作能力，可比不上那些笔下生花的语文老师。不管怎样，我还是很庆幸我的平凡人生能拥有这么一段经历。
一个新老师要成长为优秀骨干教师，大概需要经历几个发展阶段。美国学者卡茨把教师的发展分为求生存时期、巩固时期、更新时期、成熟时期等四个阶段。
求生存时期，新教师只关心自己在陌生环境中能否生存下来，这种情形可能持续一、二年；巩固时期，主要是统整并巩固在前一时期所获的经验和技巧，开始关注个别学习问题，这一阶段会持续到第三年；更新时期，教师对平日繁杂而规律刻板的工作感到倦怠，想要寻找创新事物，这一时期可能会持续到第四年；成熟时期，教师自己有足够的能力来探讨一些较抽象、较深入的问题，大致需要二至五年。
你刚参加工作不久，还是属于求生存时期。目前，你关注的核心问题应该是如何在陌生环境中生存下来。也就是说，你该如何让学校领导放心、家长满意和孩子高兴。
鉴于你的现状，我建议你把主要的时间和精力放在研究教材与教法、研究学生与学法和研究试题与做法上面来。在素质教育口号满天
飞的今天，家长和学校还是非常重视教学质量的。只有教学质量好了，你才能在学校站稳脚跟。没有生存，哪里还谈得上什么发展呢？
在周末和假期里，你可以尝试读一读与英语教学相关的报刊杂志。适合新教师阅读的书籍有：
1．电影《放牛班的春天》。主人公马修到一家叫做“池塘之底”的学校担任学监。这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师和严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，用音乐净化孩子的心灵。这部影片将让你知道，爱，是一切教育的前提和基础。
2．北京师范大学的《中小学外语教学》和华东师大的《中小学英语教学与研究》，侧重英语教学理论与实践，常介绍一些切实可行的做法和经典案例，可以移植到自己的课堂中去。
3．人民邮电出版社的《朗文英语教学实践》（第四版），是英语教师必备的指导用书，反映了语言教学领域的一些最新发展，其中包括基于教育法最新发展的实用教学点子和主意。
4．玛丽凯（美国）写的《掌握人性的管理》。虽然说，这是一家化妆品公司老板写的一本关于企业管理的书，但是书中至始至终都强调的是以人为本的思想。教师，也是管理者。这本书，将教会你如何跟孩子们沟通。
5．尽量少听“误人子弟”的专家讲座。一些根本就没有教过，或者很长时间没有教中学英语的专家学者，常常站着说话不腰疼，大放厥词，对基础英语教学乱指乱点。不少教师都感慨：“专家不说我还明白，你一说我更糊涂了！”与其听他们胡诌，倒还不如，自己多看书，多实践，多反思，多总结，多与同行交流。
好了，就说这么多了。最后，祝你早日成才，也但愿你能守得住这份寂寞，能长时间从教，甚至终生从教。