高三语文工作计划
高三语文下学期工作计划
本学期已进入高考的冲刺阶段,对于老师来说更需要做好打好攻坚克难的准备,打好这至关重要的一仗,为了实现高考目标,特拟定本学期工作计划。
一、学情分析
本人教授三年八班和三年十班两个特色班,三年八班是女子班,学习语文热情较高,语文基础较好。三年十班是艺术班,基础较差且由于上学期的特训,更是耽误了第一轮的学习,所以本学期要完成三轮复习,任务重时间紧,老师课前必须认真归纳总结,删繁就简,提高教学效率,在有限地时间内完成全部的高考复习内容。
二、教学内容
1、认真研究考试大纲,加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明,并将近十年的高考语文试题认真做了一遍,试图从中寻找一些考试规律,准确把握高考动态,并且及时加以落实。
2狠抓专项复习,夯实基础。本轮三年八班主要的复习内容是文言文阅读、作文及综合思维的训练,三年十班在此基础上增加诗歌鉴赏及小说阅读等内容。
3落实培优补差工作,分层教学。根据不同学情,采用了“区别对待,
分层施教,全民参与”的教学方法,以最节省的时间换取最高效率,力争让每一位学生在最后的三个月内都有一个质的飞跃和提高。
三、具体的措施
1、复习几条线齐头并进,以学年时间安排的内容为主线,将字词知识积累、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作能力训练等贯穿复习的全过程。每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌;每周至少有一节写作辅导课。
2、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法,特别是梳理知识点进行单项训练时,师切忌只是宣读答案的机器,点评练习,要有重点有针对性地解决学生主要实际问题,并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生,帮助学生理清解题思路,教会学生解题方法,
3、语文靠的是积累,能力的提高不是一朝半夕的事,必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文,为在课外争得时间,把部分训练题、部分作文、放在课外完成,教师要严加检查,务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。
4、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累,就想通过试题训练产生“质”的飞跃,是不可能的,因而,各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道,提高学生的阅读水平,语文能力可随之提高,更能带动写作,且高考阅读份量不轻,因而抓好阅读是复习的一个重点。
5、依照《大纲》和《考试说明》的要求,把每一个知识点落实,教会学生解题方法,将出题者惯用手法告诉学生,如移花接木、无中生
有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断,将字面上写而未透的内容明朗化。克服学生回答问题时只会抄原文,不懂提取组合加工原文的毛病。
6、扩大学生知识面,引导学生做一个有心人,关心我们的国家、我们的社会,关心周围发生的事,注意从身边,从报刊杂志上有目的地收集资料,并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。
7、写作方面,解决学生“巧妇无米”之难,积累写作素材;抓好审题立意,避免偏题离题;根据学生实际订出写作目标,例如层次低的要求做到观点明确,结构清楚,有材料,层次高的要求能辩证分析问题。
教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成自己肩负的神圣历史使命。