关于教育技术之我见
关于教育技术之我见
何谓教育技术所谓的教育技术是关于学习过程和学习资源的设计，开发，运用，管理和评价的理论与实践。
该定义明确指出了教育技术的研究对象与教育技术的研究领域。
教育技术的内涵：
1. 教育技术是一门理论与实践并重的学科。
教育技术以系统理论，教育理论，学习理论，传播理论等为理论基础。
2. 学习过程是教育技术研究和实践的对象。
学习是学习者通过与信息和环境相互作用而获得知识，技能和态度诸方面的提高。
3. 学习资源是优化学习过程的必要条件
学习资源是指那些可以提供给学习者使用，能帮助和促进他们进行学习的信息，人员，教材，设施，技术和环境。
作为新世纪的人才我们要学会运用现代的教育媒体，现代教育媒体作为辅助教育工具能够起到：提高教学质量，提高教学效率，扩大教育规模，促进改革等诸多方面的作用！
关于教育技术的产生和发展我们可以追溯到二十世纪初那时一些当时产生的先进技术例如：照相，幻灯，无声电影等媒体相继应用于教学。这便是所谓的视觉教育阶段。
随后经历了视听教育阶段，视听传播阶段，教育技术阶段，而且同阶段的先进科技产品也被应用于教学。从而推动教育事业发展。
就当代教师专业结构而言，娴熟运用现代信息技术的能力，有效协调人际关系与沟通表达能力，问题解决及行动研究的能力，创新思维与实践的能力，批判性反思与自我发展的能力等，这些都是当代教师必须具备的重要能力。
信息技术与课程整合是当前教学改革的新视点，它的发展无疑将为新的教学理念的实现开辟出美好的前景。在这个过程中，粉笔和黑板的作用要逐渐淡化，代之而起的将是多媒体和网络；教师和学生的角色都要被重新定位，单纯教师讲学生听，教师问学生答的教学局面将被改变；学生主动学习、协作学习的能力和创新精神将不断提高。
教育技术有着重要的作用，它能够有效的应用于最近教育信息化，促进教育改革和实施国家课程标准的作用。而我们要认识到教育技术能力是老师专业素质的必要组成部分。能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程，培养创新型人才的重要作用。
在教学中，需要有应用教育技术的意识，开展信息技术与课程整合，进行教学改革研究的意识。运用教育技术不断丰富学习资源的意识。关注新技术发展并尝试将新技术应用于教学的意识。
随着教育技术的发展，教育技术网络化，智能化，虚拟化的程度将日益提高，并对教育手段，教育方法和教育模式产生深远的影响。
在信息时代中，教育技术理论和实践的学习，研究和应用，将在新型合格教师的培养过程中发挥举足轻重的作用。
我觉得我们应该掌握好现在教育技术，学会应用现代化的教育技术手段，努力提高自己的教育技术能力与专业素质！
10级中文四班
13号 李霞