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    与《有关"窗子和镜子"写作指导与示例》相关的范文

  • 11-17 学术论文写作的常用结构
  • ·学术论文写作的常用结构   科技文章的常见结构,一般可以归纳成四种结构类型:并列式,串式,伞式,混合式。   (一)并列式结构将所选取的材料加以排列,各材料单元之间并无逻辑制约关系,即使调换材料排列次序,亦不致影响表达效果,模式示意图见图2-4。[示例]谐振腔中间电荷极限电流(IscL)的研究:1.短形谐振腔中的带状束;2.圆柱谐振腔中的实心束。(注:若将第1材料单元与第2材料单元调换论述,并不 ...

  • 12-11 现代文阅读命题十类型
  • 现代文阅读命题十类型 杞县阳光补校语文组暴鹏飞 现代文(指文学作品阅读)阅读无疑是影响学生高考得分的瓶颈,也是高考复习备考的重点与难点.在平常的复习中,常用的指导学生阅读的思路主要有两种:一是从"考点"的角度逐一指导阅读训练,二是从"阅读"的角度指导学生阅读训练.在这里,根据多年的教学实践,我们一直在探讨从"命题"的角度归类来指导答题,以 ...

  • 11-10 2013年-2014年学年度个人工作总结
  • 20xx-20xx学年度个人工作总结 江都市仙城中学 徐勇 年终岁末,清点自己的一年教育教学活动,虽说有总结之意,更多的确是对过往的思考,对来年工作的准备与展望。 本年度,在思想上坚持以“三个代表”重要思想为指导,认真学习和贯彻落实科学发展观。在教育教学中坚持把学生的全面发展作为教育教学的立足点,在日常教学当中关注学生个体学习的过程与结果,注重语文学习学法和日常学习习惯的指导;注重对学生在过重学习 ...

  • 04-19 中考诗歌鉴赏考查内容(二)
  • 第三种模式分析语言型   提问方式:这首诗在语言上有何特色?   提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。   解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。词句的语言把握如:   诗眼-词类活用-修辞效果-绘声绘色绘形绘态   佳 ...

  • 03-04 2014年北京二模语文诗歌鉴赏题汇总
  • 一、海淀区二模   12.阅读下面这两首诗,完成①-③题。(10分)   送沈子福之江东 唐王维   杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色,江南江北送君归。   柳枝词 宋郑文宝   亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。不管烟波与风雨,载将离恨过江南。   【注释】①罟(ɡǔ)师:渔夫。诗中借指船工。②临圻(qí):地名。临圻:近岸之地,此指江东岸。   ①这两首诗都以 为题材,诗人都借 这 ...

  • 05-13 词义.词类
  • ·词义、词类 1、词义: 2、词类:   词类是词的语法分类。划分词类的主要依据是看词的组合能力和充当句子成分的能力(功能)。 现代汉语中,能够单独充当句子成分的词叫实词;不能单独充当句子成分,主要用来表示一定的语法意义,这类词叫虚词。   根据词的不同语法特征,实词可分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类,虚词可分为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。 A实词 一、名词: 1、表示人 ...

  • 11-19 2013年-2014年学年度第二学期高二语文备课组教学计划
  • 20xx-20xx学年度第二学期 高二语文备课组教学计划 一、指导思想 以《普通高中语文课程标准(实验)》为指导,在学习了必修课程的基础上,进行拓展和提高的学习,提高语文审美能力、探究能力和应用能力,充实精神、完善情感与提升人格,全面提高语文素养。 二、教学目标 1.要加强积累,包括语文基础知识的积累,名句名篇的积累,阅读鉴赏方法的积累、表达交流能力的积累等,教会学生熟练掌握和运用祖国语言文字这个 ...

  • 08-29 高二下学期语文教学计划3
  • 高二下学期语文教学计划3一、总教学要求和目标 1、进一步提高学生的语文素养。 2、继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展,帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中,掌握学习语文的方法,增强语文应用能力,培养审美能力、探究能力。 3、重视情感、态度、价值观的正确导向,充分发挥本课程的优势,促进学生整体素质的提高。 4、通过必修课程的学习,提高学生思想文化修养和语言文字的运用能力,在语文的应用、审 ...

  • 01-17 [图文]北京市东城区2014年高三综合练习(三)
  • 北京市东城区20XX年高三综合练习(三) 语文 第I卷(选择题共60分) 一(30分,每小题3分) 1.下列词语中加黑的字,字形字音全都正确的一组是 A.哺(fǔ)育 拓(tà)片 嗔(chēn)怪 伺(shì)候 B.气馁(lěi) 禅(chán)让 恬(tián)静 轮廓(kuò) c.殷(yán)红 狙(ju)击 皈(guī)依 屏(bǐng)除 D.畸(jī)形 歼(jiān)灭 抨(pī

  • 12-04 体育教学工作计划
  •   在新课程标准教材实验中,我们走访了部分实验地区和实验点校,教师们纷纷反映非常需要体育教学工作计划。为了满足大家的要求,我们选编了小学学年、学期、单元、课时教学工作计划示例,供广大教师参考。体育教学工作计划是依据课程标准各学段学习领域目标和水平目标规定的活动或内容要求,结合学生身心特点和学校场地设备等实际情况,科学、合理地规划教学内容的教学文件。它是体育教师有目的、有计划地组织实施课堂教学的主要 ...