强化高中生养成教育,培养新时期优秀人才
强化高中生养成教育,培养新时期优秀人才
从幼儿园入学到初中毕业,学生一直都在接受着学校的养成教育,这些对学生的良好品质和全面发展都起着重要作用,是学生道德品质的基础。但这些“养料”的动力并不能保证学生在未来的发展中延续已有的良好行为习惯,而是要不断地为学生“输送营养”,使其有足够的动力,保证他们茁壮成长。这样看来,强化高中生养成教育就显得非常必要和紧迫。现代社会环境已经影响到学生的正常生活,原有的良好习惯会在周围环境的影响下不复存在,且不说铺天盖地的传媒、网络,仅手机一项就会让学生生活的空间不再狭小,环境也不再单纯。早在2003年,就有报纸报导手机问题。学生有时上课时在玩游戏、发短信,原本用来学习知识的时间被手机分割了,精力被手机转移了,学习兴趣发生了转变,学习成绩也就可想而知了。中学时代是人一生的黄金时代,精力充沛,接受能力强,易于被感染和塑造,但由于世界观、人生观和价值观尚未定型,很容易“近朱就赤,近墨则黑”,所以强化高中生养成教育至关重要,责任重大,意义深远。而最容易完成这项重任的当属班主任,无论班级在管理中是民主也好,是集中也罢,还是自主成长形式,都应在班主任的强化教育中形成。
一.统一思想,建章立制,选举班委。
新生入学后,班主任带领学生学习中学生守则和中学生日常行为规范,细化规章制度,在民主的基础上形成共识,明确目标和任务,确立班风、学风、班级文化以及以班集体为核心的价值取向,组成团结、互助、乐学、勤奋、文明向上的班集体,选举产生班级负责人,形成具有凝聚力和向心力的班集体。班主任在工作中要注意发挥自己的亲和力作用,要尊重每一个学生,公平公正地处理每一件事情,并且要相信学生的创造力,鼓励学生特别是学生干部创造性的开展工作。但一切都是以纪律、规章制度为尺度的,前提是不违规,不越界,因为纪律是一切工作的前提和保障。
二.落实一日常规,做到精细化管理
一日常规就是每天从早到晚要做的事情,这是养成教育的重要环节。养成教育中习惯养成很重要。而习惯是在一定的环境下形成的,好的习惯对一个人来说会是终生受益。反之,一个人如果养成了不良习惯,不仅对他自己是一种伤害,对周围的人也会造成不好的影响。良好习惯的养成必须从正面教育开始,适度表扬,少批评或不批评。班主任自身要做好,举止善的、行为美的要多做表扬,树立榜样,同时要和学生讲明哪些是好的,要弘扬的;哪些是不能去做的,需要自觉抵制的,建立起正确的理论导向。俗话说:无规矩不成方圆,但如果有规矩不落实,也是一纸
空文,倒不如没有。班主任在工作中不要怕繁琐,要注意细节,从学生起床到学生晚休,各个环节都要作严格要求,并监督落实。
1、起床要求。 学生早起后先整理好个人内务,洗刷好,并且清理好宿舍卫生,这算一日常规第一站。班主任必须经常去,不定期查看,学生就会自觉去做好,对于做的好的要表扬,最好具体到人,做得不好的要提出批评,最好不要具体到人,但事后一定要找到当事人,查清原因,做通思想工作,解决问题,区别对待,保证“早规”的顺利执行。
2、教室要求。 每天上课前,班主任都要到班里去看学生,看卫生,看纪律,看看学生到校情况,有无请假的,有无衣冠不整的,有没有看上去精神状况不好的,例如生病了,还坚持来上课,其他原因没有休息好的,等等。要在第一时间了解,并及时处理;卫生情况,教室卫生要做到干净无杂物,并注意保持好。同学之间要互相提醒,班干部也要随时检查,保证教室卫生清洁干净,杜绝乱丢乱弃的不良习惯。要求学生自觉维护别人的劳动成果。班主任可利用班级劳动的时候,一同参与到学生当中,共同劳动,学生自然会对班主任尊爱有加,对班集体更加热爱,也就会使班级具有凝聚力和战斗力。
3、餐厅要求。 不少班主任只注意学生的学习,很少去注意学生的饮食情况,其实用餐时间是观察了解学生,发现问题的最好时机。有些学生花钱大手大脚,一个人要好几份菜,吃不完
都浪费掉;也有的吃馒头咸菜,班主任要及时了解,浪费是习惯还是特殊情况,吃馒头咸菜的是经常如此还是有什么困难,事后都要分别解决这些问题。当然,最好班主任有时间也偶尔去和学生一同进餐,体味一下同甘共苦的味道,更有利于促进师生情感。
4、厕所要求。 在师生共用的厕所里,经常看到便到厕坑外和便后不冲的情况,这属于不正常现象。孩子在小的时候,一切都是父母包办,入小学后即可自理,入中学后就更不用讲了,这是常理。但是现在问题出现了,我们就不应回避,要面对,要解决,要告诉学生程序:如蹲位要正,厕纸入篓,便后水冲,洗手后出厕等,要求学生不可“失误”。学生们哄堂大笑,但在笑声中解决了习惯问题,使学生受到了好的教育,事虽小,关乎远。
5、衣着要求。 在这个追求个性自由的时代,有些学生很张扬。穿着夸张的有,奇装异服也有,还有烫、染的、假发饰头的,这些看起来有些“另类”的学生,需要单独做思想工作,了解家庭背景、以往在校情况,必要时要求家长配合,逐步解决“怪、新、奇”等问题。在什么时间穿什么衣服,使其成为一种理念,成为一种自觉,成为一种养成,成为一种文明。
6、行走要求。 告诉学生行走时要身正,注意自己的仪表仪容,不随手扔东西,不拥挤推搡别人,不大声喧哗,文雅大方,端庄得体。
7、运动要求。 提倡运动,倡导每人每天都参加体育运动,锻炼身体,调节情绪,释放压力,培养良好的生活情趣和运动习惯。
8、晚休要求。 告诉学生在睡前不要谈论令人兴奋的事情,也不饮太多的水,以免影响休息。宿舍每天安排好值日舍长,负责协调、监督和处理临时性问题,重点是休息好,督促每个人养成睡前洗刷的好习惯。
9、其他要求。如:不吸烟,不喝酒,不进网吧,不早恋,注意交通安全等,班主任在教育过程中要重视内容和形式的结合,寓教于乐,润物无声,班主任要像导演一样创造出和谐向上的良好氛围。
三、注意事项
1.班主任在管理中要公正、严明,既要尊重学生,照顾学生实际情况,又不能充当老好人,突破学校的底线。
2.发现问题要及时、彻底解决,不要因“恶小”而不管,由学生去任意“为之”,到后来发展成大问题。
3.教育工作要扎实,态度要诚恳,做人要正直,品德要高尚。这样学生才会尊敬你,你的言行和政策才会影响学生,养成教育才有效果。
4.班主任要注意工作方法,讲究艺术性,了解学生的个性和心理,不能走过场,也不要抓住一小丁点就不放手,处理事情要恰当。在工作中重视学生全面发展,让每个人终身受益,提高年轻一代的道德素质,培养优秀品格,让灿烂百花绽放于美丽校园,馨香百代。