九年级语文中考复习--[草房子]阅读题设计(情节与人物)
《草房子》阅读题设计（情节与人物）
（一）A要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着……他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似地旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。A就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。A不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
1、语段中的人物A是 ，用简洁语言概括以上故事情节
2、结合语段谈谈你对该人物的认识。
(二)演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到A时，A早已不见了。……是B第一个找到了A。那时，A正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。B一直走到他跟前，在他身边蹲下：“我是来找你的，大家都在找你。”B听到了A的啜泣声。……
A用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。
纸月哭了，许多孩子也都哭了。
纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……
1、选文中的人物A是 ，B是 。用简洁的语言概括以上故事情节： 。
2、结合全文谈谈A的成长经历。
3、为什么说A是“世界上一个最英俊的少年”？
(三) 这一夜，A睡觉，总是一惊一乍的。睡梦中老出现那片艾地，并总出现B躺在艾地里的情景。天才蒙蒙亮，他就跳下床，轻轻打开门，跑向艾地。
艾地里果真躺着B，她一身的寒霜。
A就坐在她的身边，一直到太阳出来，阳光照到这片艾地上。
1、选文中人物A是 ，B是 。
2、结合选文谈谈你对人物A和B的认识。
(四) 那时，A正在看着她的鸡在草丛里觅食。她听到喊声，转过身来时，隐隐约约地见到了一张孩子的面孔，正在水中忽闪，一双手在向天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶”的余音里，都未来得及爬下河堤，就扑倒了下去。……
乔乔在昏糊中，觉得有一双手将她的裤腰抓住了。
这显然是一双无力的手。因为乔乔觉得，她是在经过漫长的时间之后，才被这双手十分勉强地推出水面的。在她的身体仅仅只有上半身被推送到浅滩上之后，那双手，就在她的裤腰上无力地松开了。
1、选文中的人物A是 ，用简洁的语言概括故事情节
2、结合选文谈谈对该人物的认识。
(五) A一直坐在她的身边。他看到，在烛光里的B，神情显得十分慈和。有时，大人们偶尔离去，只剩他一人坐在那儿时，他也一点不感到害怕。
在把B装入棺材之前，桑乔亲自用镰刀割了一捆艾，将它们铺在了棺材里。 来观看的人很多。
按当地风俗，给这样的老人封棺时，应取一绺儿孙的头发，放在老人的身旁。然而，秦大奶奶并无儿孙。有人想到了A，就同A的母亲商量：“能不能从A的头上取一绺头发？”
……
A过来了，把头低下。
一绺头发就被剪落在纸上。以后，它们就将永远地去伴随老人。
……
给B送葬的队伍之壮观，是油麻地有史以来所没有的，大概也是油麻地以后的历史里不可能有的。油麻地小学的老师与孩子们，一个挨一个地排着，长长的队伍，在田野上迤逦了一里多地。
1、以上语段节选自小说《 》中的第四章《 》，作者是
2、选文中的人物A是 B是 。谈谈你对两个人物的认识。
（六）地方上就让学校查。烧了一个大草垛，事情不小。油麻地小学立即笼上一片“事态严重”的气氛。蒋一轮对桑乔说:“恐怕不会有人敢承认的。”桑乔说:“那就一查到底!”
这里正准备实施包括“攻心战术”等诸如此类的方案时，A却在全校大会上，走上了台子:“你们不用再查了，火是我玩的。”A一副平平常常的样子。
台下的孩子，顿时觉得A是个英雄，是个好汉，差一点没为他鼓掌。
即使老师，望着面不改色的A，也为之一振:这是一个什么样的孩子呀! A在众人注视之下，走下台去了。
1、选文中的人物A是 ，用简洁的语言概括故事情节
2、结合选文谈谈对人物A的认识。
（七）A上车后，将脸转过去看B。他看到B的眼睛潮湿着站在秋风里，一副疲惫而衰老的样子。A还发现，B的背从未像今天这样驼，肩脚从未瘦得像今天这样隆起，脸色也从未像今天这样枯黑—枯黑得就像此刻在秋风中飘忽的梧桐老叶。
A将脸转过去哭了。
车开动之后，A又一次转过脸来。他看到了一双凄苦的目光……
1、选文中人物A是 ，B是 。人物A最终离开油麻地了吗？
2、结合选文谈谈对人物A和B的认识。
（八）A要买羊，要买一群羊。
但A并不着急买。他要仔细打听价钱，仔细审察那些羊。他一定要用最低的价钱买最上等的羊。他很有耐心。这份耐心绝对是大人的。有几回，生意眼看就要做成了，但A又放弃了。船主就苦笑:“这个小老板，太精。”
A居然用了十天的工夫，才将羊买下。一共五十只。只只白如秋云，绒如棉絮。船主绝对是做了出血的买卖。但他愿意。因为，他一辈子还没有见过如此精明能干的孩子。
1、选文中的人物A是 ，用简洁的语言概括故事情节
2、“他一辈子还没见过如此精明能干的孩子”，你是怎么看的？结合其他能表现