中职语文基础模块上册教学内容略表

中职语文基础模块上册教学内容略表 单元 第一单元 整体感知 阅读与欣赏 表达与交流（口语交际） 表达与交流（写作） 记叙文 选材组材 选材：来源于生活；来 源书本。材料要真实、 典型、有意义。 组材：安排好段落和层 次；安排好材料的详略； 安排好过渡和照应。 语文综合实践 专业——助我点燃信念 的灯 活动目的： 1、 培养学生选择和组 织材料的能力和听 话、说话的能力。 2、 让学生了解专业、 认 识专业、 培养对专业 学习的兴趣和积极 性。 活动流程： 拟写访谈提纲、编制问 卷调查——确定访谈对 象及调研行业——小组 活动 语文知识、学习方法及 湖湘文化 湖南人的精神 忧乐精神 骆驼精神 求索精神 学习方法：精读和略读 所谓精读就是仔细认真 地读，精心研读文本， 目的在于求深求通，对 读物作全面、精细、深 入的理解。 所谓略读就是粗略地、 快速地阅读，对读物纵 观大意。 语文知识 汉字的音形义 查字典 一个音节分为声母、韵 母、声调三部分。 汉字构成有象形、 指示、 会意、形声。 音序查字法、部首查字 法、笔画查字法

我的母亲 听话与说话（一） 1、了解作者生平及其重要作品。 听完整、明白、深入。 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、 说话简明、连贯、得体 感激和怀念之情。 3、了解课文以时间为顺序的叙述 方式。 4、品味作者自然朴素又充满感情 的语言。 芝麻官餐馆 1． 学习文中夹叙夹议的写作手法。 2．把握主人公的敬业，实干和能 官能民的精神品质。 3． 引导学生形成“职业不分高低 贵贱”的择业观，让他们认识到只 要踏实做事，只要认真做人，就是 一个高尚的公民。 卖白菜 1、了解作者； 2、运用整体感知的方法掌握故事 情节； 3、把握母亲坚强又诚信的形象； 4、学会运用细节描写来刻画人物 的方法；

应用文 便条 请假条 留言条 托事条

闻一多先生的说和做 第二单元 理清思路 我的空中楼阁 1、景物描写中两相对应的方法和 比喻的手法。 2、品味文章清新淡雅的语言，学 习语言表达的一些技巧。 3、学习作者从不同侧面不同角度 观察景物，定景换点的写法。 清塘荷韵 1、整体把握文章，领会文中“情” “景” “理”三者的交融 2、感悟作者笔下荷花的内涵：张 扬生命的强者，彻悟生命的智者 像山那样思考 1、借助文章相关重要语句概括要 点， 整体感知文章， 理清文章脉络； 2、体味文中作者对人与自然关系 的生态伦理的思考； 3、学习选取个性化的角度表现哲 理的写法。 窗前的树 第三单元 品味语言 荷花淀 1 水生女人等妇女形象的分析。 2 体味诗体小说的特点 山那面人家

自我介绍 记叙文 人物描写 片断 基本要求：内容客观、 肖像描写、动作描写、 真实；语言简洁、明白； 语言描写、心理描写。 态度落落大方。 认识自我 1、正确认识自我、培养 反思能力 2、增进合作交流，培养 潇湘八景： 三、烟寺晚钟 学习方法：加圈点与做 听话与说话（二） 听话抓关键信息、看肢 体语言、揣语气语调、 思语言语环境。 说话看对象、看场合 记叙文 写景状物 1 立意明确 2 抓景物特征 3 安排合理顺序 4 综合运用多种表达方 式 我们热爱大自然 ——讲述我的故事 活动目的： 1、 体验亲近自然、 享受 自然的情趣， 认识自 然的重要性。 2、 培养自主学习、 合作 学习的能力。 活动流程： 制作相册—抒写感受— 说话准备——。 潇湘八景： 一、潇湘夜雨 二、平沙落雁 学习方法：诵读与浏览 诵读（1 读准字音，注 意停顿；2 抑扬顿挫、 读出语气； 3、 熟读背诵， 注意积累） 浏览： 1 扫描式； 2 跳读 式 散文常识：叙事散文、 抒情散文、写景散文、 哲理散文。 1 形散神不散 2 意境深邃，情感真挚 3 语言优美，富于文采

1．着重把握小说语言中弥漫着的 浓郁的生活气息、 乡土气息与鲜明 的地方色彩。 2．通过对人物语言的品析把握人 物的身份和性格。 项链 理解细腻、深刻的心理描写对刻 画人物的作用； 体会小说精心的构思和巧妙的布 局。 分析玛蒂尔德的性格特征及作者 对她的态度。 分 析 玛 蒂尔 德 悲 剧产 生的 原 因 （个人、社会） 。 一碗清汤荞麦面

1 到一个新环境学习和 社会责任感 工作，介绍自己的姓名、 年龄、身份、原来就读 设计个人名片并汇编 学校的基本情况。 2 去外单位联系工作， 先 介绍自己工作（学习） 单位，再介绍姓名、职 应用文 单据（借条、收 务（职称） 条、发票、欠条、领条） 3 面试时， 除介绍一般情 况外，还涉及兴趣、爱 好、性格特点、专业特 长等。力求全面充分， 重点突出、富有个性。 形式活泼、新颖；语言 流畅、生动。

卡片 圈点和批注 做卡片（1 摘录内容；2 提要式；3 索引式）注 明书名、作者、出版日 期、出版社、页码等。 语文知识：小说常识 按篇幅长短和内容多寡 分长、中、短、微。 按题材划分：武侠、推 理、言情、历史、科幻 按流派划分： 古典主义、 现实主义、浪漫主义、 表现主义、存在主义、 意识流、 魔幻现实主义、 新小说。 小说三要素：人物、环 境、情节 潇湘八景：四、山市晴 岚 五、江天暮雪 六、 远浦归帆 学习方法：列提纲 1 根据文章的先后顺 序，划分段落层次。 2 概括段意，并分析段

第四单元 提炼文章主 旨

读书人是幸福人 1、

学习运用分论点证明中心论点 的方法； 2、品味文章语言，理解部分句子 的含义； 3、领会阅读求知对人生发展的重 要意义。 拿来主义

电话交谈 电话三要素：词语内容、 声音声响、语音语调。 1、时间恰当； 2、使用合适的起始语； 3 、巧 妙地结 束电话 交 谈； 4 、选 择合适 的语气 语

记叙文 人物描写 篇章 1、 学会画眼睛 2、 准确地使用动词 3、 筛选 符合人物性 格 的材料。 4、 注重 细节的提炼 与 描摹。 5、 注意 综合运用多 种

好书伴我成长 ——优秀图书推介会 借阅图书——查询资料 ——写好书简介——小 组交流——教师点评— —推荐优秀图书

1、理解比喻论证和讽刺语句的含 调。 义，明确什么是“拿来主义” ，当 今实行“拿来主义”的必要性。 2、 树立正确对待外国文化的态度， 掌握正确对待外国文化的方法， 学 会求知。 3、学习因果论证的写作方法。 淡之美 在困境中更要发愤求进 第五单元 把握不同的 文体特点 爱情诗二首 1、理解含蓄朦胧的意象。 2、诗歌托物言志，借物抒情的表 现手法。 3、把握意象群的层层递进富于变 化的特点。 情人节的玫瑰绽开在教室里 1 引导学生树立正确的爱情观 2 品味文章表达的语言技巧，体会 文中重点字词所表达的情感。 永远的蝴蝶 1 了解微型小说的阅读方法 2 理解环境描写在文中的作用 雪山上的红盖头 复述就是在理解、吸收 的基础上，把谈过的、 听过的语言材料加以讲 述或转述。复述富有创 造性，能结合记忆、思 考、表达。复述分为重 复性复述和改造性复 述。

描写方法。

落之间的关系。 3 寻找恰当的线索，把 段落之间的关系贯穿起 来。 语文知识：标点符号主 要用法简表。句号问号 叹号逗号顿号分号冒号 引号括号破折号省略号 连接号间隔号书名号

说明文 特征和顺序 全面观察、多角度观察、 重点说明。 空间顺序、时间顺序、 逻辑顺序、操作顺序

点亮爱心 奉献青春 ——为 “空巢老人服务” 青年志愿者宣传活动 小组分工——搜集信息 ——准备感人事迹的材 料——小组交流——教 师点评

潇湘八景： 七、洞庭秋月 学习方法： 信息搜集与筛选（记、 标、摘、用） 语文知识： 新词规范化 百姓口耳相传、广泛使 用——以文字形式出现 在报刊杂志上——专 家、权威机构认可

应用文 书信 感谢信、慰问信、表扬 信、邀请信、求职信、 申请书、倡议书

第六单元 古诗文诵读

诗经二首：静女，氓 1. 品读鉴赏诗歌中的名句。 2. 分析诗中的重章叠句手法。 3 引导学生分析人物形象及领会赋 比兴的艺术表达手法的妙处 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 1、了解孔子

“礼乐治国”的政治 思想。 2、体会人物语言、动作与人物性 格的一致性。 3、体会宾语前置句的句式特点。 劝学 1、分析理解比喻、对比等论证方 法和修辞手法在文中的运用。 2、学习以喻代议、寓议于喻的设 喻方法。 3、掌握重要的文言虚词和实词。 廉颇蔺相如列传

介绍事物可分事物性介 绍和事理性介绍。事物 性介绍应主要抓住事物 的形状、方位、性质、 成因、发展过程、制作 方法以及效能功用等特 征。事理性介绍则着重 抓住事物的概念、种类、 本质属性一、内部规律 以及科学原理等。

说明文 说明方法 下定义、作诠释、举例 子、作比较、分类别、 打比方、列数字、引用、 摹状貌、画图表。

诵读经典古诗 弘扬传 统文化——中华古诗诵 读比赛 搜集资料——诵读古诗 ——组内交流——班级 比赛

潇湘八景： 八、渔村夕照

学习方法：编文摘 1 通读全文，理解文献 2 摘录内容要点 2、编写成文

语文知识：修辞包括比 喻、比拟、借代、夸张、 对偶、排比、设问、反 问、引用等