生活好帮手教案12
五年级下册《生活好帮手》教学设计
[活动目标]
1、了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。
2、初步了解科学技术与人们生活的关系，激发学生对科技探索的热情。
3、培养学生搜集、整理资料的能力。
[重点难点]了解科学技术与人生生活的关系，激发学生对科技探索的热情。
[活动准备]
1、观察、采访父母或爷爷奶奶，了解他们使用过的和现在不同的生活用品。
2、了解家庭生活中的一些新产品是什么时候更新换代的。（分组分工了解，如厨房、卧室、客厅、洗手间等）3、课件。
[活动过程]
一、引入课题，唤醒生活
同学们，现在科学技术的发展日新月异，我们的生活无时无处不受到科技的影响，各种各样的科技产品成了我们生活中不可缺少的好帮手。这节课就让我们一起去寻找生活好帮手。（板书课题）
二、合作学习，体验生活
活动一：
1、今天老师带来了一些宝贝，想不想看看他们是谁？（课件出示煤油灯、..... 这些“宝贝” 现在还用吗？如今被哪些新的生活用品给代替了？ 2，替换后，你有何感受？）
2、小组内讨论交流
3、全班交流
4、小结：这些宝贝都已经很少见了，随着社会的发展进步和生活水平的提高，各种各样的新产品已经走进了我们的家庭，你们家的生活用品也有这么大的变化吗？课前我们已经分组进行了调查，现在就请同学们拿出调查表，汇报一下调查的情况。
活动二：
出示1：照明用具。
时间 照明用具
爷爷奶奶小时候 煤油灯、 柴油灯
爸爸妈妈小时候 蜡烛、白炽灯
我小时候 白炽灯、日光灯、节能灯、台灯
使用的感受：奶奶说，煤油灯光线暗，烟又多，并且风一吹就熄灭；爸爸说，白炽灯好用多了；但是现在的日光灯又比白炽灯亮一些，还省电。我觉得现在
的灯各种各样，真漂亮。
2：洗衣用具
时间 洗衣用具
爷爷奶奶小时候 手搓
爸爸妈妈小时候 搓衣板
我小时候 洗衣机
使用的感受：用搓衣板洗衣服又累又伤手，冬天还经常冻得双手通红；洗衣机洗衣服就轻松多了。
师：课件出示：通过这三代人的生活帮手的对比，你觉得变化大吗？变化后，你有何感受？（科技的发展使人们的生活更加轻松、快捷、方便、有趣。）
师总结：科学技术已经成为现代社会必不可少的组成部分。各种各样的科技产品成了我们生活中不可缺少的好帮手。
活动三：
1、课件出示现代家庭生活新用品让学生观察。你们认识这些科技产品吗？
2、课件出示：你们家近几年新添置了哪些科技产品？没有它们的时候，家里的生活怎样？现在呢？
2、交流
3、总结，是呀，越来越多的科技产品进入我们的家庭，改变着我们的生活。
三、深化感悟，引导生活
活动四、
1、这些科技产品为我们带来方便的同时，也带来了许多有趣的故事，我们一起来看看这个有趣的故事吧（课件出示《我教外婆做家务》）。你的生活中有没有像外婆这样的人？把自己的体会写到书上。
2、交流
3、总结：是呀，科技的发展使人们的生活更加方便、有趣了。
四、课后践行，内华感悟
最后给大家布置个实践作业，回家后用搓衣板和洗衣机两种不同的方式洗衣服。通过亲自实践认识科技产品是我们生活的好帮手。
这节课就上到这里，下课。
使用的感受：
使用的感受：
使用的感受：
使用的感受：