怎样洗手更干净
怎样洗手更干净
《怎样洗手更干净》在原来只要求学生知道要洗手的思想下,进一步让学生懂得如何洗干净,为什么要洗手。教师通过设计,让学生知道为什么要洗手、洗手的好处及不洗手的后果。
教师先从网络上下载细菌、病菌的图片以及上呼吸道传染病病菌的传播途径。有了这些有利的“证据”,一定能使学生懂得洗手的重要性。
接着,提问学生,哪些情况下要洗手。通过回答,让学生知道:饭前要洗手,便后要洗手,拿了玩具后要洗手,做好作业要洗手,出门回来要洗手等。然后请学生仔细看双手,同时出示了经过显微镜放大的细菌的图片,让学生深深感受到,原来看上去这么干净的手,竟有这么多的细菌。教师向学生介绍许多传染病的病菌,告诉学生有一些传染病的病菌就是通过口腔传染的,如果不经常洗手,就很容易把细菌或者是病菌带到口腔里,然后进入身体,我们的身体就会生病的。
认识了细菌、病菌及一些传染病的传播方式之后,相信学生对洗手有了新的认识。他们不再把洗手当作是为别人完成任务,懂得了洗手是为了让自己养成良好的习惯,使自己变得更加健康。
幼儿体能比赛——跳绳
每学期,我们会举行幼儿体能比赛。
本学期,我们的比赛项目是跳绳。
周三下午,阳光暖暖地照在大地上。我们带领孩子在操场上进行半分钟单人跳绳比赛。此次活动,我们是有计划地进行的:
计划一:几周前,我们教研组共同商量,根据大班幼儿的年龄特点和运动发展,把跳绳定位我们本学期的体能比赛项目。
计划二:利用幼儿园家园短信平台,向家长朋友们介绍了体能比赛的项目。
计划三:要求家长朋友积极配合,让孩子从家中带一根绳子。
计划四:教师教孩子正确的跳绳方法,与幼儿共同锻炼。
计划五:利用晨间活动或游戏活动时间,让孩子进行跳绳训练。
计划六:制定了单人半分钟跳绳的成绩记录单。
在比赛活动中,孩子们积极参与,每人都展现出了勇敢、坚持的一面。班中几名孩子跳得非常不错,取得了很好的成绩。但是,大多数的孩子(特别是男孩子)跳得还不够熟练,在连续跳中经常出现停顿,我想,在以后的日子里,要加强训练。特别是在家园联系这一块上,要求幼儿家长在寒假中继续让幼儿养成爱锻炼,爱跳绳的习惯。成绩单张贴后,家长们也对孩子们的成绩十分关注,几名成绩不够理想的孩子家长也向我们保证:老师,这个寒假过后,我们一定会让我家的孩子学会跳绳!我想,会的,一定会的。
孩子们,加油!下学期,我们还会举行跳绳比赛,希望到那时,你们会给老师带来一个惊喜!
体育活动中如何达到运动量
体育活动中,如何达到一定的运动量,是一个较难解决的问题。通过几年的实践,我认为应该从以下几点入手。
一、让幼儿成为活动的主体,是达到运动量的关键。
让幼儿成为活动的主体,就是要在体育活动中给幼儿充分的自由,让他们的能量尽可能地发挥出来,使他们成为能动的参与者。只有这样,才能在有限的活动时间里,人人都积极参与活动,并达到一定的运动量。如让幼儿掌握平衡走技能,教师可提供一个可让幼儿自由选择的、难易程度不一并可进行创造性练习的场景:小河上有一座小桥(平衡木) ,小桥上有障碍(间隔放置砖头和积木) ,河里有石头(积木) ,小桥两头有货物(沙包) 。让幼儿置身于这样一个场景里,让他们过桥,背沙包,还比谁的玩法多。老师着重观察活动中哪些幼儿的动作符合教学要求,就引导其他幼儿观察学习,并在表扬幼儿做得好时自然地把平衡走的动作示范一遍,使幼儿在不知不觉的模仿中学会老师所传授的技能。孩子们在玩的过程中,常常高兴地跑过来告诉老师:“我过桥没掉下去”,“我能把沙包放在肩上走过小桥”,“我敢走有石头块拦着的小桥”。可见,幼儿学得积极主动,轻松愉快,没有一个幼儿在等待,而且练习密度和运动量自然地达到了。有的孩子还想出了很多玩法,如把沙包平放在两只手掌上,双臂侧平举走过独木桥; 把沙包顶在头上从积木块上走过而不让沙包掉下来,等等。可见,幼儿一旦成为活动的主人,是不愁达不到运动量的。
二、引起幼儿参与的兴趣,是达到运动量的条件。
兴趣是幼儿学习和掌握知识的内在动力,要搞好体育活动也是这样。如我们进行走、跑、跳、钻、爬的综合训练时,就设计成解放军叔叔抓坏蛋的游戏,把各种基本动作编排在一个情节之中。
友谊主题———我们都是好朋友
导言:友谊是理想土壤中的两朵小花,是宏伟乐章中的两个音符。
友谊是一把雨伞下的两个身影,是一张课桌上的两对明眸。
友谊,是人生最珍贵的感情之一,朋友就是友谊的代言人。让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂,请伸出你的友谊之手,让我们手牵手、肩并肩,真心体验友谊、真心感受友谊,珍惜
友谊,让友谊之花处处盛开。
培养幼儿的友谊是幼儿园思想品德教育的重要内容,也是幼儿社会化的一个组成部分,所以我们也把它列入我园“爱的教育”的一个内容。在我们的教育中应帮助幼儿理解友谊的内涵,让幼儿感受到友谊带给自己的帮助和快乐,学着交往,找到朋友,找到友谊。
主题目标:
1、愿意与伙伴共同游戏、活动并友好相处,愿意交朋友。
2、善于与人交往,懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧,掌握几种交往策略,学会交朋友。
3、能主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友,经常自愿的与伙伴分享玩具、食物等物品,结下友谊。
4、能主动的关注朋友,了解朋友,关心朋友,向朋友介绍朋友,增加友谊。
活动策略:
1、创设环境,让幼儿在与伙伴的交往中产生友谊。
幼儿有了朋友,一起游戏,共同欢乐,互相依恋,密切了关系,也就架起了友谊的桥梁。
2、规范孩子的行为,使伙伴喜欢与其交往、友好相处、保持友谊。
告诉孩子在交往中应该怎样做,不应该怎样做,并加以训练和指导,使其养成良好的行为习惯和活泼开朗的性格,让孩子受到伙伴的欢迎。
3、引导教育孩子珍惜友谊和发展友谊。
教育孩子多关心帮助伙伴,尊重和体谅伙伴,如伙伴间发生矛盾,鼓励孩子与伙伴和好。
4、关注孩子之间的友谊,并鼓励孩子巩固友谊。
5、家园合作,与家庭一起配合,帮助幼儿交到好朋友,与同伴结下友谊。
活动内容:
小班:“跟好朋友一起玩;
中班:交一个好朋友;
大班:我最好的朋友;
活动形式:
根据幼儿的年龄特点,可以采用儿歌、故事、情景表演、调查、合影、主题墙展示、区域活动等多种形式,同年龄段或跨年龄段可以进行跨班活动,活动内容资源可以共享,有教研组召集分班挖掘教育资源。让孩子在游戏中做做、玩玩、演演、说说,交到好朋友,和好朋友一起快乐地学习生活。
活动时间:2011、1,活动可延伸到寒假。
安全教育:着火怎么办
活动目标:1. 通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
2. 教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
活动准备:
1湿毛巾人手一顶。
2. 有关灭火的录像以及安全疏散示意图。
3. 人手一本《安全知识读本》。
活动过程:
一、集体阅读《安全知识读本》
1.今天老师带了了一本关于安全知识的书,我们一起翻到第19页,请你们安静阅读。
2. 谁来说一说你看到了什么?
3. 讨论,“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
3. 请幼儿看录像。
“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?
看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)
小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
二、幼儿操作
“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“
幼儿早操练习应注意的问题
每学期,我们都要进行早操评比,上学期是徒手操、下学期是轻器械操。
老师们对于编早操、找音乐都已经轻车熟路,很快就能完成,就是在孩子动作发展方面还存在着一定的差距。通过看老师们练习,我发现了一些问题,现与大家探讨。
一、要注重日常练习,积少成多,不可急功近利。
孩子的动作发展是受年龄段的限制和自身因素决定的,虽然“临阵磨枪”能够见效,但孩子的身体受不了。只有抓住日常户外游戏、站队、走路时逐渐练习,不断积累,才可能形成较好地常规,否则,平常乱习惯了,真到比赛时,孩子想紧张,都不知道何从下手。所以,切忌急功近利,弄得老师、孩子身心疲惫。
二、教师要以身示范,动作到位,不可“偷懒”。
老师是孩子学习的榜样,每一次练习时,老师都要对自己严格要求,给孩子做好示范。
三、要找准关键环节,逐一突破,不可泛泛练习。