二年级阅读短文训练
读短文,回答问题:
(一) 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵,鱼儿游动时,靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长
我家有一只小花猫。
鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
可爱的小花猫
花猫的一双小耳朵直竖着 一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口
1、这段话主要讲了 。
大小的
2、鱼尾巴的用处是 。
小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有
3、牛尾巴的用处是 。
一点声音。
(二) 蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉
它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。
虫子给它们吃。
白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好像在侦察老鼠的活动。
1、这段话中的“它们”指的是 。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
2、“我”喜欢它们的原因:一是它们 ;1、给第二自然段加上标点符号。
二是它们 ;
2、小花猫的尾巴是 ,眼睛是 ,胡子 。
3、“我”喜欢它们表现在: 。
3、写小花猫颜色的词语有: 。
苹果落地
捉青蛙
牛顿是世界著名的科学家。
一天傍晚,牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然,一个苹果从树上掉了下来,落在他身边。他觉得很奇怪,心想:“苹果为什么会掉下来呢?”
“一定是因为它熟透了,”他自言自语,“可是,为什么苹果只向地面上落,而不向天上飞去,也不向左、向右抛开呢?”
为了弄明白这个问题,他又反复观察,专心研究,终于发现了苹果落地的秘密,原来,这是因为地球有吸引力。 1、苹果落地的秘密是因为 。 2、用“ ”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。 3、填上合适的词语。
( )观察 ( )的科学家 ( )研究 ( )的地球
1
放暑假了,妈妈带我到外婆家。在这里,我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想:要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊!
第二天,我在田沟里发现了一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后腿,我心里别提有多高兴了。
回到家里,我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里,青蛙一下子就欢乐地游起来。看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴,舅舅回来了,他看见我捉了青蛙,就说:“青蛙是有益的动物,快放了它吧!我低头不说话,舅舅又说:“少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉,损失多大呀„„”
没等舅舅说完,我就奔出屋门,跑到田野里,把手一甩,青蛙欢迎的跳到稻田里。 1.从文中找出下列词的反义词。
害虫——( ) 难过——( )
2.从第2自然段中找出带“扌”的字,写下来,做一做动作。
______________________________________________________
3.青蛙很好玩,小作者为什么又放掉了它呢?
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4.你还知道有哪些益虫益鸟益兽,它们能为人类做什么? ______________________________________________________
大蜻蜓
饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节,对的打“——”。
蜻蜓(qīn qīng) 扇着(shān shàn)
乘凉(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō)
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——( ) 喜欢——( )
3、用“下划线” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的_ _比作 ___。
5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了
《时钟花》
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻
地唱歌。
1、这篇短文有( )段话。
2、小山羊送给小白兔什么花?
-----------、--------------、-------------- 3、( )花早晨开,( )花中午开,( )花晚上开。
太阳花
太阳花是一种很美丽的小花,细细的小花瓣(bàn),粉红粉红的,鲜艳极了。叶子呢,也是细细的,嫩
(nân)嫩的,像含着一包绿汁(zhī)。
早上,太阳一升起,太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚,太阳一下山,太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡
觉了。
太阳花的颜(yán)色可多了!有粉红的,有黄黄的、蓝蓝的,还有紫紫的。
1、这篇短文共有 个自然段。
2、太阳花很美,我知道它长什么样,我还会用“ ”划出来。
3、我会填:我知道太阳花和太阳的关系可大啦!
( ),太阳一( ),太阳花就兴冲冲地开放了。
( ),太阳一( ),太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
4、我会找出描写太阳花颜色的词并在词上打“√”
蓝蓝的 黄黄的 细细的 紫紫的 粉红的 嫩嫩的
2
《斧子》 (1) (2) (3) 3、读了短文,我知道了:
老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”
(1)西红柿的 好吃。
说完,拿着自己的斧子走了。
(2)萝卜的 好吃。
(1)老爷爷说了( )句话,孩子说了( )话。
(3)白菜的 好吃。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么? ( ) (3)学了本文后,我们也要做个( )的孩子。
浪花
大自然的邮票 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
(1) 这一段话共有( );
1、短文有( )段,请标出来。
(2) 填空
2.填空。
a、一年有 、 、 、 四个季节。
( )的步子 ( )的贝壳 ( )的小虾
b、春天的树上,芽瓣是 ;夏天的树上,叶片是 ;秋天的树叶颜色有 和 ;冬天的树下,满地是 。
3、哗哗哗,浪花跑去又跑来,像( )。
c、大自然的邮票指 。
秋风爷爷
羊妈妈收菜
天高了,地宽了!乐得秋风爷爷到处跑„„
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
秋风爷爷对着大树爷爷吹口气,大树摇啊摇,一会儿抖(dǒu)落一只金蝴蝶,一会儿抖落一只红蝴蝶,
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”
一会儿抖落一只花蝴蝶。
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”
妈妈说,大树落叶了,送给小树做肥料(fãi liào),盼(pàn)它快长高!
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
秋风爷爷对着小河吹口气,小河笑啊笑,一会儿抖动披着的纱巾,一会儿卷(juǎn)起一个个浪花花,
一会儿抱着白鹅摇啊摇。
1、这篇短文有( )话。
妈妈说,小河高兴了,它养的鲜鱼、螃蟹(pánɡxiâ)肥又壮(zhuànɡ),宝宝吃了营(yínɡ)养好!
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
3
秋天秋天真美丽。天高了!地宽了!庄稼丰收了,一抹(mǒ)金,一抹银,画出一幅好风景。秋风爷爷到处跑,乐得孩子们掀掉(xiān diào)头上的太阳帽(mào)„„
小刺猬坐在田埂上。
读完做一做下面的练习。
1、数数这篇文章有 段话,在每个自然段的开头写上序号。
2、秋风爷爷和小河玩起了游戏,小河有什么变化呢?请你在文中找出相关语句,用“ ”画出来。 3、秋风爷爷就像一位魔(mó)术师,它对着大树吹了一口气,大树一会儿( ),一会儿( ),一会儿( )。
他仰面朝天,看着满天繁星——
玩滑梯的小星星
他看到天边有两颗星星在一亮一亮地闪烁着,他知道,那是两颗星星小不点儿在聊天。
他还看到,银河里有那么多的小星星在洗澡,小刺猬仿佛听到了星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。 突然,一颗流星划过天空。 小刺猬哭了起来。
妈妈问他为什么哭,小刺猬说:“有一颗星星小弟弟掉了下来了,他会摔痛的。”
小雪花
“哦。”妈妈看了一下夜空,说:“傻孩子,哪里是星星小弟弟摔下来了,那是顽皮的星星小弟弟在
下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在空中旋转着,翻滚着„„她战胜了北风大汉的阻拦,飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇„„
瞧,田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着,冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她:“小麦苗,小麦苗,我给你送棉被来了。”
小麦苗淌下了激动的泪珠:“谢谢您,亲爱的小雪花,您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿,小麦苗盖上了雪白的棉被,又厚又软,她甜甜地睡着了。 小雪花又开始飞翔,她又飞向很远很远的地方。 1、填上合适的词语。
( )的六角帽 ( )的棉被 ( )的身躯 ( )的泪珠
2、小雪花迎着狂风,战胜了北风大汉的阻拦,飞到了( )、
( )、( )、( )和( )„„所以我们觉得小雪花非常的( )。 3、小雪花来到了田野,给麦苗儿送来了( ) ,为麦苗儿带来了( ),小雪花真( )啊!
4、小雪花又开始飞翔了,它会飞到哪儿,又会去做什么呢?聪明的小朋友,请你想一想,写一写。
4
玩滑梯,他一下子滑得好远,你没听到他的笑声吗?”
“是吗?是他在玩滑梯吗?”小刺猬挂满泪珠的脸上绽开了笑容,就像自己也在玩滑梯一样。 练习:
1、小刺猬坐在( ),看到( ),仿佛听到( )!
2、小刺猬为什么哭了起来?从文中找出相关的句子,用“ ”画出来。
3、在小刺猬的眼里,满天的繁星也有自己的生活。他们有的在聊天,有的在洗澡„„小朋友,在你的眼里,他们又在做什么呢?想一想,写一写。 答: