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    与《抗癫痫药和抗惊厥药》相关的范文

  • 06-30 免疫接种副反应的报告.调查.处理制度
  •   一、报告   1、发生一般反应给予及时处理,做好对儿童家长的理解说服工作,不必进行报告。   2、发生接种异常反应接种事故应及时处理并向当地食品、药品监督局、卫生局报告。   二、调查   1、接到下级单位有关免疫接种异常反应的报告后,应立即组织临床和计划免疫工作人员或免疫接种异常反应诊断小组的成员赶赴现场进行调查,必要时可邀请疫苗生产部门共同进行调查。   2、调查内容应包括反应者的姓名、性 ...

  • 03-29 计划免疫系列工作制度(10篇)
  • 预防接种工作制度      一、为保证这项工作经常性开展,乡(镇)卫生院设立以院长为科长,乡(镇)兼职防疫人员及接种员人员为骨干的乡(镇)卫生院防保科,负责制订本乡(镇)生物制品计划,领发生物制品,实施预防接种,调查处理异常反应,“冷链”管理,以及对基层卫生人员计划免疫工作的业务培训、督促、检查等项工作。   二、乡(镇)计划免疫工作实行一卡(儿童免疫接种卡)、一证(儿童预防接种证)、两册(1、2 ...

  • 01-03 参加"青蓝工程"专业论坛体会
  • 参加“青蓝工程”专业论坛体会 记得有位哲人曾言,“我思故我在。”暂不言此论正确与否,至少它说明了思考的重要性。得益于学生时代就养成的习惯,遇事自觉不自觉的我总会留有时间,或发呆思之或冥思苦想其前因后果与所获之多少。 今幸有此机会聆听诸多专家与一线骨干教师的真知良言与肺腑箴言,感受良多,欲言之,如骨鲠在喉,不吐不快,夜不能寐,故起而书。 细想参加工作已两年有余,当初也曾埋怨命运之不公,大山深处自己理 ...

  • 06-01 公务员体检标准
  • 试行期的《通用标准》共分22条,分别在心、脑、肺、肝、肾、胃、血压、血液等身体各个方面的公务员健康标准做出明确限定,以规范国家公务员录用体检工作,维护用人部门和考生的合法权益,在22条《通用标准》中并未对考生的身高作出明确限定。   《通用标准》还特别强调,急性肝炎恢复后,肝功能指标持续正常半年以上者;慢性肝炎恢复后,肝功能指标持续正常2年以上者,均为合格录用标准;乙型肝炎病毒或丙型肝炎病毒标志物 ...

  • 03-31 观有感
  • 观《老有所依》有感 已过不惑的我虽也感受到上有老、下有小的艰辛,但因孩子尚在读书,父母身体还算可以,这种艰辛仅仅停留在父母生病需要陪护时,至于父母的养老问题还从未有过困扰和纠结。而电视剧《老有所依》透过一些生活琐事,讲述了三个不同生活背景却又同样面临养老困惑的三个家庭的生活百态,进而折射出养老困局,将父母养老问题提到了生活日程上来。剧情反映的是80后独生子女如何面对父母的养老问题的普遍困惑,也通过 ...

  • 12-08 急诊科院前急救管理制度(两篇)
  • 急诊科院前急救管理制度(两篇) 急诊科院前急救管理制度 一、目的 院前急救设备齐备,人员装备办理,利于院前急救患者的救治,进步医疗效劳量量。 二、适用范围 急诊科一般情况下的院前急救过程控制(不包括灾害事故急救)。 三、职责 (一).由科主任、企业管理长负责督促配置救护车上院前急救所需的设施及药品。 (二).由医务科、护理部和科主任、企业管理长负责配置救护工作所需的医生、企业管理、司机。 (三). ...

  • 03-02 中级岗位竞聘演讲稿
  • 中级岗位竞聘演讲稿 尊敬的各位领导,各位同仁: 你们好! 我非常感谢院办给我们提供这次公开、公正、公平的竞聘机会!同时给了我能够向各位领导和同志们学习的机会!更让我感到高兴的是能够在这里和大家认识,一起共事! 我叫xx,现年39岁,汉族,xx县人。1992年7月毕业于xx卫校医学专业,毕业后先后在勐库华侨农场医院、勐库中心卫生院工作,于20XX年10月份调到县人民医院工作。我于1998年获得医师职 ...

  • 02-10 教师业务学习材料:教师角色新思考
  • 教师业务学习材料:教师角色新思考 提到教师的角色,从古自今有过很多的经典的描述,既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉,也有“导师、母亲、朋友、合作者”等崭新形象。最近,因为一些意外的事件,让我对教师的角色又有了新的思考。 一、教师要是一位出色的语言大师。 前不久,就因为教师与家长沟通的不好,使得家长对教师的工作产生了误会,生发出了一些不必要的麻烦;在平时课堂上,就因为有一些教师语言表述的不清楚 ...

  • 09-27 非常见疾病责任书
  • 尊敬的家长: 非常见疾病就是孩子具有的先天的疑难疾病,在学校的学习生活中又不容易被明显的看出来的疾病,比如先天性心脏病、癫痫病、玻璃人等。这些疾病不像感冒发烧等症状容易区别,但是在某些状态和环境下会发作,直接危及孩子的身心健康。为了保证您的孩子在学校中快乐健康的学习,学校本着“为学生负责、对家长负责”的原则,敬请各位家长如实告知自己孩子是否存在这种情况。学校将根据你提供的情况为您的孩子做出特定的处 ...

  • 03-03 慰问家庭困难学生寒假社会实践报告
  • 慰问家庭困难学生寒假社会实践报告 寒假生活总是伴随着新旧年的更替,有对过去一年的总结追忆,也有对新年的展望希冀,与以往不同的是,这个寒假增添了许多感触! 寒假生活第一部分:自由生活 每学期才回一次家,对家的思念可想而知,家是避风的港湾,家是休息的场所,家的生活是自由的生活.没有了上课铃的催促,可以睡到自然醒:没有了作业的困扰,可以自由活动:没有了考试的牵绊,可以松绑每根神经. 睡觉/看电视/打篮球