凝聚团队力量 共享成功喜悦
2014年体育学院“凝聚团队力量 共享成功喜悦”
活动策划方案
（征求意见稿）
一、活动主题：凝聚团队力量 共享成功喜悦
二、活动宗旨
百花齐放春光好，万马奔腾气象新。为了弘扬中华民族传统节日文化，烘托节日气氛，营造出温馨、祥和的节日氛围。在发扬艰苦奋斗、勤俭节约的中华民族传统美德的背景下，通过简单易行、丰富多彩的新年联欢活动，加强全院教职工老师之间的沟通和交流，提高老师们的向心力和凝聚力，增强老师们的集体观念，团结合作，共创美好明天。
三、 活动时间
2014年1月16日星期四14：30——16：30
四、 活动地点
体院艺术体操馆
五、参与人员
全院教职工
六、活动流程
（一）前期准备
1.确定时间、场地以及活动所需的物品（音响设备等）；
2.通知参加活动的教职工，统计属马教师，确定人数及节目的形式与内容；
3.确定主持人、组织服务人员，通知其做好准备；
4.确定活动场地布置方案并做好活动场地舞台布置工作。
5.确定游戏方案，准备游戏器材。
6.制作入场序号，为抽奖做准备。
7.确定活动各个环节的主要负责人，明确分工、责任到人。
（二）活动程序
1.教师签到入场，领取入场序号，为现场抽奖做准备。
2.院领导致新年贺词并宣布新年联欢会开始（5—10分钟）
3.以教研室为单位用一句新年祝福词拜年（10分钟）
4.全院属马教师共同团拜后集体或个人代表表演节目。（5—10分钟）
今天的活动真是欢声笑语、其乐融融，在大家欢乐的同时，我们学院还为老师们开设了抽奖“幸福快乐与你同行”的抽奖活动。下面就要进行我们今天的抽奖环节了，掌声请出我们的抽奖嘉宾：
5.抽奖活动（共抽2次）
（1）奖项设置
整场晚会抽奖分为2次，每次抽出8名幸运奖，2次抽奖加起来共抽出16名幸运奖 。
（2）抽奖方式
抽奖采用抽奖箱随机抽取乒乓球序号方式确定，具体抽奖奖项由学院领导（或小朋友）主持（启动、叫停），抽奖结果将直接在现场公布。
（三）抽奖过程及兑奖说明
1、本次抽奖活动的原则是公开、公平、公正；
2、临时缺席和请假人员不得参与抽奖；
3、本次抽奖采取的是现场兑奖方式，被抽到的幸运嘉宾，将直接走上舞台领取奖品。
6.集体活动内容
最近两年来，一部分新进教师已经悄然地加入了我们体院的大家
庭里，他们在自己的工作岗位上脚踏实地、默默无闻地贡献着自己的力量，工作的忙碌、生活的琐碎不仅疏远了我们之间的距离而且还减少了我们沟通和交流的机会。今天我们相聚在这里，让我们一起参与到下面的集体活动中，享受缘分带给我们的欢乐，感受体院大家庭的温馨关怀。
（1）破冰活动
活动目的：破冰活动是一种很好的活动形式，主要是消除彼此间的陌生感，打破人际交往中的疏远和防备，就像打破严冬层层的厚冰一样。在大家的欢笑声中，我们可以加深对彼此的了解；在大家的嬉戏声中，我们增进了感情；在活动中，我们加强了团队意识、协作精神。人情的关怀、集体的温馨能够在此次活动中得到充分体现。
①反口令（10分钟）
参加人数：15—20人
场地：空旷场地一块
规则：整个团队站成两队，面对主持人。每个队员根据主持人喊出的口令（例如立正、向左转、向右转、蹲下、前进、后退等口令），瞬间快速准确地做出与主持人口令相反的动作。如有队员动作迟缓或者动作错误，需要为整个团队即兴表演节目。
②理财高手（10分钟）
参加人数：20—30人
场地：空旷场地一块
要求：按照一定的男女教师比例(2:1)组建一个团队，团队中每个女教师代表1元钱，男教师代表5角钱。
规则：整个团队围成一个圆形，顺时针或逆时针跑动，培训师在圆形队伍中间原地跑动。培训师大声喊出：“我到银行去存钱！”团队中的所有人在跑动中整齐喊出：“存多少”！培训师喊出“存钱的数目”，
然后每个成员根据自己代表的钱币数目迅速组合而成。落单或者“凑钱”不成功的团队成员即兴表演节目。
（2）`趣味游戏（分教研室，信任和凝聚力的体现）
前面的两个游戏，仿佛已经让我们建立起了深厚的友谊。那么接下来我们要做的就是以积极的态度和饱满的热情投入到团队中去，争取做最优秀的自己，为整个团队争光添彩。
① 同心圆（10分钟）
活动目的：从游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，一旦有人存在懒散、消极的思想，将会对到整个团队和集体的发展产生不利的影响，要求每一位老师都要树立高度的集体主义观念和责任感。
参加人数：40—50人（可分两组同时进行）
场地：空旷场地一块
规则：每个教研室组成一个团队，每个团队站在一起围成一个圆形，每个队员将自己的手放在前面队员的肩膀上。然后，听从指挥缓慢坐在后面队员的大腿上。坐稳之后，每个团队一块喊出整齐的口号，抬腿向前行进。以比赛的形式进行，比一比哪个团队能够坚持行走更长的时间。（可考虑小教研室合并问题，可分成六个组）
抽奖活动（第2次抽奖规则同上）
一个团队只有团结起来，才能产生无穷的力量。这就要求团队中的每个成员在做好自己的基础上，更要注重相互之间的协作与配合，只有这样，我们的团队才能取得长久地发展和进步。下面让我们一起参与“珠行万里”游戏，检验一下我们相互协作与配合的能力。
② 珠行万里（15分钟）
活动目的：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。通过组别与组别之间
的竞赛，让学员在活动过程中，利用成员间的相互的协作，并在不可预测的快节奏的活动过程中，学会应对和适应，从而在预定的时间内实现更多的工作目标，提高工作效率。
参加人数：10—15人
场地：空旷场地一块
器材：网球、珠行轨道20个、秒表1个
规则：所有队员将各自的珠行轨道相连，当目标圆球自出发点前进时，必须经过每名队员的轨道，每一个队员负责将自己球槽中的球，平稳滚动到下一个队员的球槽中，并迅速排到队伍的末端，在目标圆球不落掉地的情况下，到达预定目的地为成功。以比赛的形式进行，比一比哪个队能够安全地将球运送到指定位置，并且所用的时间最短。用时较长的团队，集体或个人代表即兴才艺表演。
如果说“珠行万里”这个游戏紧张而刺激的话，那么下面这个游戏将更具挑战性，而且还具有不可预知的偶然性在其中，让我们精彩继续。
③石头、剪刀、布（15分钟）
参加人数：每组10—15人（可分两组）
场地：空旷场地一块
游戏目的：通过游戏比赛的形式，调动大家参与游戏的积极性，增强团队的凝聚力和战斗力。
规则：全体人员分成两队，每队挑出一个代表作为对方被挑战者，剩余队员依次跑向被挑战者面前石头剪刀布，若胜出原路返回与下一位队员击掌继续挑战，若失败，每次绕被挑战者一圈儿，直到胜出原路返回与下一位队员击掌继续挑战，最先挑战完成的一方获胜，失败方集体或者个人代表即兴表演。
团队的协作与配合需要默契，经过了前几个游戏的热身，我们的团队合作意识和能力都得到了很大程度地提高，那么相互之间是否能够达到“心有灵犀一点通”呢？接下来，让我们一起挑战一下自己吧！
④心有灵犀（15分钟）
器材:硬纸卡，游戏题目(具有可表演性的成语或词语)
参加人员:两人一组，各教研室可选派代表参加
游戏规则：游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演者，一人为猜测者)，然后由主持人出示要表演的成语或词语的卡纸，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气、自言自语、五五分成、手舞足蹈 、心灵手巧 、手忙脚乱 、说一不二、 三头六臂、人山人海、 不三不四、指鹿为马、坐井观天、称心如意、心满意足、 前赴后继 、东山再起 、 滥竽充数)。
俗话说，假作真时真亦假，真作假时假亦真，接下来这个游戏就让我们一起来感受一下什么是真，什么是假！ ⑤真假难辩（8分钟）
道具：杯子、白酒、水
参加人数：8人左右
游戏规则：
8个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余装的是水，让参赛的队员猜谁喝的是酒。两个教研室分别上4人，一个教研室先尝，
另一个教研室猜，品尝的教研室注意隐藏，猜的教研室4个人每人能提一个要求；然后交替，输的教研室4人需要接受惩罚，罚喝下列液体（预先不告知什么液体）：
250ml白液体：矿泉水+二锅头(水多?锅头多？)
250ml黑液体：可乐+醋（可乐多？醋多？）
250ml红液体：西红柿汁+辣椒油
250ml绿液体：猕猴桃汁+芥末
（4）即兴才艺表演。积极鼓动老师们表演节目，烘托节日气氛，使大家感受到节日的温馨；（可通过丢手绢或击鼓传花等形式让个别老师出节目）
我们看到，今天的会场上和我们一样前来参加晚会的还有各位活泼可爱的小朋友，孩子们的到来更是为我们的晚会增添了不少欢乐的气氛，那么最后的节目将属于我们可爱的孩子们。
（5）亲子游戏
①穿大鞋
玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。
②我是小姚明
玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。
七、工作人员安排
采购：
舞台设计：
场地布置：
主持人：
活动主持：
摄影：
音响设备、音乐准备：
保管和发放礼品、奖品：
游戏、抽奖器材、入场序号、成语卡片准备： 登记签到、发放入场序号：
游戏器材的摆放和回收（剧务）：
八、经费预算
体育人文教研室
2014年1月1日