听课记录5篇
听 课 记 录
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初中数学组听评课活动记录
上课教师:一佳学校:孙老师
上课内容:人教版7年级数学 《一元一次不等式性质》 上课时间:5月9日 星期四 第2节 上课地点:一佳学校 听课参加人员:
评课过程:初中部分数学教师
1、 上课教师讲解本节课的教学设计和目的, 2、 各位领导及教师点评
(1) 对学生课前准备的习惯培养较好,重点把握好,学生都掌握好了,难点突破自然
(2) 本节课难点在于正确进行计算,课堂环境好,使学生静下心来认真做、思考方法
(3) 对学生数学思想方法的培养到位,整节课贯穿其中
(4) 学生对出错的地方能及时找到并谈一下,教师即发现了学生知识的薄弱点,也使学生总结了错误的原因,吸取教训
(5) 整节课关注学生,题目由易到难,循序渐进,不急不躁,教师具有亲和力,师生的交流融洽
(6) 与小学时比较,学生的精力集中了,跟着教师思路走了,养成了良好的学习习惯,培养了严密的数学思维,解题习惯好了
(7) 课堂驾驭能力强,充分调动了学生的积极性和主动性。上课时保证了学生能够参与课堂,学生主体参与是提高课堂实效性有了保证。 3、 针对点评中提出的困惑讨论
听 课 记 录
听课记录
年级:八年级 科目:数学 课题:比较角的大 授课教师:曹老师 听课教师: 听课过程:
一、情境导入:
教师以一个自制的三角形小木桥,通过比一比,设问桥的高矮一样吗?为什么?
学生:桥的高矮与角的大小有关,角的开口大,桥就矮,角的开口小,桥就高。
二、自主、合作 探究新知 活动一:比较角的大小
1、教师发放自制的角,同桌比较谁的较大。 学生1:两个对比 学生2:用尺子量 教师巡视,个别指导
2、教师讲解并演示比较方法 3、教师演示活动角的变化
问:角的大小与什么有关? 学生答,其他并适当补充。
板书:两条边长开的口越大,角就越大;两条边长,角就越小。角的大小与两条边的长短无关。 活动二:画角
教师画出锐角、钝角,与直角对比。 师:演示比较过程
得出:锐角比直角小 钝角比直角大
活动三:比较角的大小
练习----交流----汇报----验证 活动四:画角
独立画----交流----订正 活动五:数角
看课本,数角
独立数----交流----订正 三、巩固练习
根据同桌的要求,画出不同的角。 四、小结 五、布置作业
《电功率》听课记录
一、复习导入
1、师 ①什么叫电功 它的两个单位是什么?换算关系
②电流做功的实质? ③如何测电功?
[评:教师根据学生的回答情况进行适时适度的点评]
2、看漫画(课件)
做功的快慢与做功多少和时间都相关
[评:学生很兴奋,并进行积极的思考]
3、电流通过电风扇半小时做功72000J,洗衣机2分钟做12000J ①电流通过哪个做功多? ②哪个做功快
[评:教师让学生通过计算类比的方法引出课题,给学生的印象较深]
二、新授过程: 1、电功率
①定义:单位时间内电流所做的功---电功率 ②意义:电功率是表示电流做功快慢的物理里 ③公式:P=W/t=U·I(电功率电压和电流的乘积) ④单位:瓦特(W)千瓦(KW) 1KW=1000W
[评:较具体,强调单位的一致,同一导体,同一时间]。
例题:一盏电灯连在220V的电路中,电流为68mA, 求:电功率?若通过100h做功是多少焦耳?多少千瓦时?
[评:此题是很好的,引导同学们注意单位一致] 2、额定功率:
演示实验:让同学观察灯泡的亮暗
在不同电压下,灯泡的亮度是不一样的
[评:让同学来观察灯泡的亮度引入额定功率]
额定电压:用电器正常工作时的电压 额定功率:用电器在额定电压下的功率
[评:应着重强调额定电压和额定功率都是固定的,是由厂家给的]
实际电压和实际功率:„„„„ 小结:„„„„
巩固练习:灯泡上标有“6v 3W”的字样,接在8v的电压上,问灯泡的额定电压是 ,额
定功率是: 。 联一个 的电阻才能使灯泡正常发光。
听课记录表
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宇宙和微观世界
一、宇宙组成
由数十亿个星系组成,银河系是其中之一。太阳是银河系中几千亿个恒星之一。地球是太阳九大行星之一
pass:恒星/行星的区别:恒星能自行发光,比行星大 宇宙是由物质组成的,物质处于不断的运动和发展中。
二、物质组成
由分子组成,分子是保持物质原来性质的最小微粒。
分子特点:1)非常小2)不停的运动[扩散现象] 3)分子见有间隙4)有相互作用的引力和斥力
三、从分子角度解释物质三态
固态:分子排列井然有序,每个分子都有自己的位置。不能随意离开自己的位置。分子间的作用力很大
液态:分子没有固定的位置,可以自由移动。所以液体有一定体积没有一定形状
气态:分子间距离很大,作用力很小。分子可以自由移动,所以气态没有一定体积和形状 pass:热胀冷缩是增大了分子间的距离 (距离又可以说是“排列方式”)
固态变成液态:体积变大 例外:水变成冰
四、分子是由原子组成的。原子是由位于中心的原子核和核外电子组成。原子核是由中子和
质子组成的。中子和质子由夸克组成。 电子带负电 原子核带正电
(中子不带电,质子带正电)中子
图例: 原子核质子
分子 原子
电子(带负电)
五、纳米纳米技术
复习:1km=10 m 1mm=10 m 1um=10 m 最大长度单位:光年
pass:分子特点如何体现(见下) 1) 非常小:一滴水中有几十亿个分子 2) 不停的运动:体现在扩散现象
3) 有间隙:一杯100ml的水和100ml的酒精,加在一起小于200ml(约为198ml) 4) 引力和斥力:压缩体积无法实现(斥力) 拉长物体(引力)
质量
一、定义:物体所含物质的多少叫质量。用字母m表示 二、单位:吨t 千克kg 克g 毫克mg 微克ug
1t=10 kg=10 g=10 mg
三、质量特征:质量不随物体的位置、形状、状态、温度的改变而改变 四、质量测量
常用工具:磅秤、台秤、电子秤、杆秤、托盘天平、物理天平(学生天平) 五、托盘天平使用
1、 结构:分度盘(中央红线)、指针、横梁、托盘、刀口、平衡螺母(1或2个)、
标尺、游码、底座、砝码(砝码盒、镊子) 2、 使用:1)平衡
1、 把天平放在水平的工作台面上(水平调节)
2、 把游码移到零刻度处,调节平衡螺母,使指针位
于中央红线处或在红线处作等幅摆动(横梁调节)
2)使用步骤、把物体放在天平的左盘
2、盘中按从大到小的顺序加减砝码和移动游码使天平平衡
3、 右盘中砝码质量和油码示值,就是左盘中物体质
量
3)注意事项 1、所测物体质量不能超过天平的测量范围
2、加减砝码必须用镊子
3、 使用天平必须轻拿轻放,以防损坏刀口 4、 使用完毕要妥善保存
5、 天平不能直接测有腐蚀性物体质量
密度
一、定义:某种物质体积的质量叫密度 用 表示
二、定义式:密度=
三、单位:千克每方米kg/m 克每立方厘米g/cm
1g/cm =1000kg/m 四、常见密度值 水银: 纯水: 五、应用
时间和长度的测量
一、长度单位:纳米 微米 米 毫米 厘米 分米 千米 光年
二、测量长度的基本工具:刻度尺
常用工具:皮尺、卷尺、米尺、角尺、游标卡尺、螺旋测微器、激光
测距仪
三、刻度尺的使用
1、 要观察刻度尺的量程和最小刻度
2、 测量时要使零刻度线对准被测物体的一端,尺要放正,使刻度线紧贴被测物。 3、 读数时视线要正对刻度线,不可斜视。读数的结果要包括准确值、估计值和单位
四、测量误差
定义:测得值和真实值之间的差异 误差是不可避免的,误差可以减小
如何减小误差:选用精密测量仪器;认真测量;多次测量选平均值 保留小数位时,必须与所给数据小数位一致
五、时间测量
单位:s秒 min 分 hour小时 year年 仪器:秒表
六、特殊测量
1、 等量代换法 2、 以直代曲法 3、 滚圆法 4、 累积法
5、 如何测量瓶水体积(先测量底面半径;求底面积;放一定量的水后测量水高,
把瓶倒过来,测量空瓶那一段的高,两段相加,求高;求出体积)
后面几节都是以书上知识点为主,我就不列举啦
唯一补充的是摩擦力那一节中,关于如何增大摩擦与减小摩擦(见下一页)
增加压力
增大摩擦增大接触面的粗糙程度
减小压力
减小摩擦减小接触面的粗糙程度 滚动代替滑动