高三学生和家长会

今天我们开了一个高三学生和家长会，也算是高三的动员会吧～会后的确有很多感触，使我对于高三有了紧迫感，知道了这对于我们来说是非同寻常的一年。这一年也许会很累，也许会很难，但是不论如何我们也要咬牙闯过来！因为黎明之前是最黑暗的～ 从明天开始，我就是一名真正的高三学生了，在这一年我要做的事情太多太多。实现自己的理想是最重要的，那么实现的基础就是学习，没有任何其他的捷径可循。以前太多的过错，太多的埋怨，从此将一笔勾销。

会后我们发了一张倡议书！在此给大家欣赏了～哈哈～

高三的天空永远辽阔

常听到有人说，高三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；也有人说，高三是金色的，经历的是充实，收获的是希望„„在许多人的思维中，高三集结着心酸、劳苦与困顿。

没有滴过血的手指，怎能弹出世间绝唱；不经历地狱般的磨炼，怎能拥有创造天堂的力量；不踏踏实实地走过高三，怎能品位出其中的喜怒哀乐、酸甜苦辣？

高三是一阵风，来也无影、去也无踪，来也匆匆、去也匆匆。仿佛昨天你还是高一的新生，今天却已走进了高三。一阵风过后，我们可以嗅出青春的气息，高三开始了„„ 高三是一团火，在跳跃着。它仿佛在思考，想要燃尽生命的最后一点气息，只为了让生命留下痕迹。在朗朗的书声和野战的孤灯背后，我们总会留下点什么。毕业后，我们能否有勇气说：“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过”？

高三是一滴水。一滴水，折射出太阳的光芒。刚刚开始的高三生活预示着将会奋勇拼搏的一年。那滴水，也许会悄悄的蒸发成水蒸气，也许会变成易逝的雪花，也许会结成晶莹剔透的冰凌。这滴水，我们该如何去选择：水蒸气、雪花抑或是冰凌。选择了水蒸气，就选择了默默无闻；选择了易逝的雪花，就选择了虚度年华；选择了晶莹剔透的冰凌，就选择了让梦放飞、让青春歌唱！

高三是一朵花。一朵姹紫嫣红的小花，开在我们的心田。也许不是每天花都鲜艳的惊世骇俗，也并非每朵花都能结出丰硕的果实，但那些花儿真真实实在我们心中最柔软的地方开放过，也会确确实实的留下花开的味道。

早晨起床，晨曦把你拥抱。

傍晚放学，余辉将你染红。

花儿将开，我们承认也好，忽略也好，只要花开，就会不败。高三的天空是否辽阔，完全由你自己创造。

后记：在这个酷热的七月里，我们怀揣着希望和梦想，开始了远征高考的里程。高三虽然很累，但我们要不厌其烦，乐意去为之拼搏，因为许多有志之士正是这样，走进

了高三，走进了理想的大学。人们常说高三是圆梦的最后机会，因为我们深知通向理想大学的路，是需要阅尽一本书、做完一张张试卷，用汗水和勤奋铺砌而成的；因为很多同学的座右铭都是：人生能有几回搏，此时不博何时博„„酷暑我们不怕，苦点累点算什么？！珍惜青春，追求理想，梦就在不远方！！！

今天我们开了一个高三学生和家长会，也算是高三的动员会吧～会后的确有很多感触，使我对于高三有了紧迫感，知道了这对于我们来说是非同寻常的一年。这一年也许会很累，也许会很难，但是不论如何我们也要咬牙闯过来！因为黎明之前是最黑暗的～ 从明天开始，我就是一名真正的高三学生了，在这一年我要做的事情太多太多。实现自己的理想是最重要的，那么实现的基础就是学习，没有任何其他的捷径可循。以前太多的过错，太多的埋怨，从此将一笔勾销。

会后我们发了一张倡议书！在此给大家欣赏了～哈哈～

高三的天空永远辽阔

常听到有人说，高三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；也有人说，高三是金色的，经历的是充实，收获的是希望„„在许多人的思维中，高三集结着心酸、劳苦与困顿。

没有滴过血的手指，怎能弹出世间绝唱；不经历地狱般的磨炼，怎能拥有创造天堂的力量；不踏踏实实地走过高三，怎能品位出其中的喜怒哀乐、酸甜苦辣？

高三是一阵风，来也无影、去也无踪，来也匆匆、去也匆匆。仿佛昨天你还是高一的新生，今天却已走进了高三。一阵风过后，我们可以嗅出青春的气息，高三开始了„„ 高三是一团火，在跳跃着。它仿佛在思考，想要燃尽生命的最后一点气息，只为了让生命留下痕迹。在朗朗的书声和野战的孤灯背后，我们总会留下点什么。毕业后，我们能否有勇气说：“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过”？

高三是一滴水。一滴水，折射出太阳的光芒。刚刚开始的高三生活预示着将会奋勇拼搏的一年。那滴水，也许会悄悄的蒸发成水蒸气，也许会变成易逝的雪花，也许会结成晶莹剔透的冰凌。这滴水，我们该如何去选择：水蒸气、雪花抑或是冰凌。选择了水蒸气，就选择了默默无闻；选择了易逝的雪花，就选择了虚度年华；选择了晶莹剔透的冰凌，就选择了让梦放飞、让青春歌唱！

高三是一朵花。一朵姹紫嫣红的小花，开在我们的心田。也许不是每天花都鲜艳的惊世骇俗，也并非每朵花都能结出丰硕的果实，但那些花儿真真实实在我们心中最柔软的地方开放过，也会确确实实的留下花开的味道。

早晨起床，晨曦把你拥抱。

傍晚放学，余辉将你染红。

花儿将开，我们承认也好，忽略也好，只要花开，就会不败。高三的天空是否辽阔，完全由你自己创造。

后记：在这个酷热的七月里，我们怀揣着希望和梦想，开始了远征高考的里程。高三虽然很累，但我们要不厌其烦，乐意去为之拼搏，因为许多有志之士正是这样，走进了高三，走进了理想的大学。人们常说高三是圆梦的最后机会，因为我们深知通向理想大学的路，是需要阅尽一本书、做完一张张试卷，用汗水和勤奋铺砌而成的；因为很多同学的座右铭都是：人生能有几回搏，此时不博何时博„„酷暑我们不怕，苦点累点算什么？！珍惜青春，追求理想，梦就在不远方！！！

高三第一次家长会(2009-04-29 09:08:06)

标签：高三家长会教育

各位家长下午好：

首先，我对能在百忙之中来参加这次家长会的家长们表示热烈的欢迎！

这次家长会的目的就是让家长了解高三年级的特点和面临的形势，进一步了解学校， 了解我们的工作，了解班级的情况，了解您孩子生活和学习。同时也让老师更全面地了解您的孩子。通过学生、老师、家长的勾通，形成教育的合力，充分发挥家长、老师应有的积极作用，进一步激发孩子学习的动力，让孩子更好的成长。

高考不仅仅是一种考试形式，考的也不仅仅是知识，它是对学生综合素质的全面的考察。因此它是一门科学，我们只有认识高考，掌握它的规律及特点才能在高考中制胜，特别是在高三这一年里，如何有效的指导高考，采取有效的复习方式，学校和家长如何配合做好学生的工作，都将对在最终的考试中取得优异的成绩起着至关重要的作用。

有人说高考就是考人生

对于大多数考生来说，高考是在其人生的一个非常微妙的时段上进行的一场非常微妙的考试。经过了这场考试，他们不仅从年龄上正式步入成人的行列，而且整个身心都经历了一场前所未有的洗礼。高考犹如人生的一个临界线，这边是懵懂的孩子，那边是成熟的青年。

从这个意义上说，把高考视作一场特殊的成人仪式是非常恰当的。正因为高考对于我们的意义如此特殊，所以我们应该以近乎神圣的态度去对待它，用最好的状态去迎接它。

为了迎接这场成人仪式，我们应该拿出自己最佳的知识状态。

为了迎接这场成人仪式，我们应该拿出自己最佳的生理状态。

为了迎接这场成人仪式，我们应该拿出自己最佳的心理状态。

有人说高考就是考人和

任何一个成绩优秀的学生都有一个和谐的民主的家庭氛围，我想说：高考没有想象得那么残酷。相信你的孩子一定能在高考中取得优异的成绩，您应该对他充满信心，也让他自信从容的面对高考。

作为家长不能把自己的焦虑表现在学生面前。您的情绪会影响到您的孩子。多和老师交流,弄清楚你孩子的知识结构和存在的问题。家长的期望值不要过分流露;营造一个和谐的家庭氛围,不必太严肃,也不必太小心翼翼,要让孩子有放松的机会，给孩子一个空间。往往家长才是学生最大的压力，而不是高考

不要给孩子太多的压力，不要总是叫他学习，抽出一点点时间多和孩子交流，了解他需要什么，多给一些鼓励。父母的唠叨，过高的期望值，不仅对高考毫无益处，而且会起到很大的副作用。

有人说高考就是考自信

自信心对一个人的成功起着至关重要的作用，一个人没有自信就不会有远大的理想，就不会有积极的心态，就不会有坚强的意志。自信是一种自我激励的精神力量，是一种帮助人获得成功必不可少的精神品质。信心是高考成功的精神支柱。”孩子能否顺利通过高考自信心相当重要，可以说“自信是成功之本”。

应该引起大家注意的是：高三的总复习过程中，我们将面临着很多次的考试，这就意味着我们将不可避免的面临着很多失败。不要惧怕失败。很多同学和家长把考看得很重要，失败了好像就注定高考要失败，要是能取得好成绩，心里的石头才落了地。其实无论好与不好，我们应该尽量不受它的影响。因为，第一，平时的考试不能代表高考。虽然它是对复习的一个检测，但是模拟题是否与高考题对路是个很重要的问题。只要我们每次考完时候，把自己知识点上的遗漏分析清楚就足够了。至于成绩则大可不必计较。第二，即使是考得好也不能说明什么。因为一次考得极好的那一次也许并不代表你已经掌握得很好，可能只是这一次试题出得比较对你的路子，恰恰考了你复习的内容，如果盲目乐观可能会影响你的进一步复习。从历年高考的情况来看，高考成绩比模拟考高或者低几十分的情况十分常见。所以用“胜不骄，败不馁”这句话来看待高三的每一次考试。考试的失败，不能说明什么问题，而恰恰是考试失败中反映的问题是我们最应认识到的，这才是我们下一步应调整的方向和复习

的重点。毕竟平时考试中出现问题要比高考中出现问题更好。作为家长和学生都不应因为一次考试的成绩而影响自信心。

有句话说：因成功带来的失败是可悲的，但没有经历过失败的成功却是乏味的。失败是个不速之客，总在人猝不及防的时候来到。但在经历失败、品尝酸楚的同时，就会预感到那份沉重的收获，那种夺目的成功。

这时候，千万不能自暴自弃，硬着头皮坚持到底，不然成绩会更糟。平时的考试一定要认真对待。像对待高考一样。不放弃每一次检验自己的水平机会。认真的从每一次考试中获得一些东西。

有人说高考就是考身体

随着高三的复习，伴随着这种疲劳战术的长期运作，有的学生渐渐地对课本和练习题感到厌倦，在课堂上表现出前所未有的神情恍惚，打瞌睡，发迷糊，注意力不集中，记忆力下降，有的甚至变得弱不禁风，动不动就感冒这就是你身上发出的亚健康信号。超负荷的运转，已经严重地影响到学生的身心健康。应该赶快给自己的身体放放假。

所谓给身体放假，并不是放弃学习睡大觉，而是学会在学习中休息，在学习中放松，恢复和调适身心健康，从而摆脱“亚健康”的困扰。

作为家长可以陪自己的孩子看看朝霞，听听音乐，或去游游泳，散散步，或去进行一些户外身体运动，都是放松身心，对付“亚健康”的好办法。有一种说法， “8-1＞8”。

这个不等式是一些高考状元总结出来的，正确处理积极休息与高效学习的经验法则。 这个不等式的意思是，从每天8个小时的学习时间中，抽出一个小时来进行积极的休息：如散散步，听听音乐，做做体育运动等。形式上虽然减少了1个小时的学习时间，实际7小时的学习收效大于8小时，时间与效率的结合是高考复习中很重要的一个问题，很多同学都把重头戏押在了时间上。因为其一，多花时间获取效率的几率好像要大一些；其二，多花时间，能够聊以精神上的自慰。所以很多高三的同学都喜欢开夜车，仿佛开夜车是自己努力学习的一个证据。似乎只要坐在这里就是学习了。家长也认为，只要看到学生在拿着书，心里就踏实，完全没有考虑到效率。人们常说，尽吾力而不达可以无悔矣。可又有几人真正理解这句话呢？努力的含义并不是做无用功。开夜车其实是在以时间牺牲效率。用本来应该休息的时间做别的事情其实效率是非常低的，而且会事与愿违，严重影响自己第二天做其它事情的效率。

有人说高考就是考心态

的重点。毕竟平时考试中出现问题要比高考中出现问题更好。作为家长和学生都不应因为一次考试的成绩而影响自信心。

有句话说：因成功带来的失败是可悲的，但没有经历过失败的成功却是乏味的。失败是个不速之客，总在人猝不及防的时候来到。但在经历失败、品尝酸楚的同时，就会预感到那份沉重的收获，那种夺目的成功。

这时候，千万不能自暴自弃，硬着头皮坚持到底，不然成绩会更糟。平时的考试一定要认真对待。像对待高考一样。不放弃每一次检验自己的水平机会。认真的从每一次考试中获得一些东西。

有人说高考就是考身体

随着高三的复习，伴随着这种疲劳战术的长期运作，有的学生渐渐地对课本和练习题感到厌倦，在课堂上表现出前所未有的神情恍惚，打瞌睡，发迷糊，注意力不集中，记忆力下降，有的甚至变得弱不禁风，动不动就感冒这就是你身上发出的亚健康信号。超负荷的运转，已经严重地影响到学生的身心健康。应该赶快给自己的身体放放假。

所谓给身体放假，并不是放弃学习睡大觉，而是学会在学习中休息，在学习中放松，恢复和调适身心健康，从而摆脱“亚健康”的困扰。

作为家长可以陪自己的孩子看看朝霞，听听音乐，或去游游泳，散散步，或去进行一些户外身体运动，都是放松身心，对付“亚健康”的好办法。有一种说法， “8-1＞8”。

这个不等式是一些高考状元总结出来的，正确处理积极休息与高效学习的经验法则。 这个不等式的意思是，从每天8个小时的学习时间中，抽出一个小时来进行积极的休息：如散散步，听听音乐，做做体育运动等。形式上虽然减少了1个小时的学习时间，实际7小时的学习收效大于8小时，时间与效率的结合是高考复习中很重要的一个问题，很多同学都把重头戏押在了时间上。因为其一，多花时间获取效率的几率好像要大一些；其二，多花时间，能够聊以精神上的自慰。所以很多高三的同学都喜欢开夜车，仿佛开夜车是自己努力学习的一个证据。似乎只要坐在这里就是学习了。家长也认为，只要看到学生在拿着书，心里就踏实，完全没有考虑到效率。人们常说，尽吾力而不达可以无悔矣。可又有几人真正理解这句话呢？努力的含义并不是做无用功。开夜车其实是在以时间牺牲效率。用本来应该休息的时间做别的事情其实效率是非常低的，而且会事与愿违，严重影响自己第二天做其它事情的效率。

有人说高考就是考心态

影响高考，影响高三复习的因素很多，但是在这些因素中最重要的莫过于心态。一个心理素质不过关的学生是没有希望在高考中脱颖而出的。据统计在影响高考成绩的各项因素时，心态的影响是第一位。因为心态好可能多考几十分。你高考前再怎么复习，要想提高几十分是难上加难。心态好很容易使你的成绩上一个台阶。心理状态好，在考试的时候能够充分发挥智力效应，充分调动思维能力，记忆能力，想象能力，并且把他们有效的组合起来，就会对许多问题迎刃而解，心理状态不好，本来会做的题也不会做，本来过去已经掌握的知识也想不起来。

高考有时间限制，拿到考卷要你在两个小时或两个半小时把几年时间所学的知识都反映出来，这个反映的过程和你当时的心态有很大的关系，如果你心态轻松的话，就能够自然而然的出来，如果你心理紧张，脑子里就会一片空白，那个时候，时间是争分夺秒，有人把考场的时间比喻成是高速旋转的陀螺。大家都在拼命争取，心理状态的放松很重要。

“心态”这个词说起来很概括，凡是能影响人心理波动的因素都属于这个范畴。备战高考时很多人在谈心态的问题，而且老师、家长、心理专家也都在向广大考生强调心态的重要性。经常听说有尖子生因心态不稳而发挥失常；而另一些同学则可能超常发挥，一举考上自己理想的大学。这些看似非常态的现象其实都是心态把握的问题。心态调整得好可以让我们的复习考试产生质的飞跃，心态把握得不理想则有可能令十年寒窗苦读前功尽弃。在最后冲刺阶段的莘莘学子，当你陷入书山题海时，可千万不要忽视那颗“平常心”，它往往会得到命运之神的垂青。考生临场的最佳心理状态主要由充足的信心和顽强的意志、稳定而灵活的注意力组成。坚定的信心和顽强的意志是构成考生最佳心理状态的第一个重要心理要素。

这就要求家长对高考应有一个正确的态度。家长的乐观态度，民主的作风影响着学生的心态。

你们的孩子，我们的学生，我们希望他们，在走上社会后，有很高的社会地位，有很高的经济水准。在再高三一年里，我们携起手来，尽我们的全力，帮助他们去实现自己的理想。

当前学生存在的一些问题

1.一些学生在思想上，行为上还比较松散。还没有进入应有的状态。学生的学习目标还比较模糊。学习的自律性还不强，要加强学生责任感和危机意识。

2．心理上准备不足。孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此家长对孩子的学习不宜施加过多的压力。家长应做到内紧外松，不防抽点时间带孩子上街购物，或到公园游玩，调节一下孩子的心理，沟通和孩子的情感。

家长要正确看待孩子考试的分数。有时孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。

对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点、

每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。 要锻炼良好的心理素质，有人说，高考三分靠水平，七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的，谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次考试都当作高考，这样到高考时就不至于因为紧张、害怕而影响考试发挥。复习中一旦考试不理想，也不要灰心丧气，而要立刻调整好心态，投入到高效的复习中去。平常考试不理想，对于加强我们的学习来说，不完全是坏事，因为自己的考试中暴露出来的问题，更能够引起我们的注意，正好借助这个机会弥补上，亡羊补牢，为时不晚，对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”，用一颗平常心来对待成绩和名次。

3．学习方法上的不足：

①重视课外的练习数量，忽视教材的内容和复习质量

进入高三后，很多学生买了大量的练习册，毫无目的地做题，忽视课本中的知识体系和内在的联系。

消耗了大量时间和精力。但收效甚微。其原因是练习的目的不明确，要解决的问题不清楚。真正的练习应该针对性强，解决自身存在的问题或获取新的信息。

②重视课外的补习，忽视课堂的学习

课堂是吸取知识，解决问题的主渠道，课堂上对学生的最低标准是不讲话，不睡觉，最高境界是积极思维，听思路，听方法听要点。课外补习只是起到辅助的作用，解决课上对自己而言没有解决的问题。指望在周末的补习提高成绩，而不重视课堂效率，势必会事倍功半。

③重视老师的教，忽视自己的学

教师的教只是起到引领的作用。只有通过自己的学，才能内化成自己的知识。外因是变化的条件，内因通过外因而起作用。

成绩高低，关键在于学生的努力。

④重视自己喜欢的学科，忽视自己的薄弱学科

出于对某一学科的兴趣和爱好，对任课教师的喜欢与否，去学习，放弃有些学科的学习。这种作法是极不成熟的表现。我们应理性地思考高考。高考录取是以总分论胜败，比高低。因此应扬长避短，保证优势学科更强，薄弱学科不弱。人无完人，作为学生应有能力使自己尽快适应每位老师的教学。使之为我所用。不能总以挑剔的眼光看老师。

4．学习习惯上的不足。

1、要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。

2、要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学都要建立一个错题记录本，一个典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成分析错误，提高自己的好习惯。

3、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。

4．要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼，同时要积极调整好自己的生物钟，保证复习效率，保证高考时拥有充沛的精力和积极的心态。

成绩的取得离不开你们的支持，过去是，现在是，将来还是。没有一个老师不希望自己的学生优秀，没有一个孩子不希望自己进步，没有一个家长不希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目标，就决定我们应该而且完全可以携起手来，形成合力。如果出现师生的对立，孩子家长的对立，甚至老师和家长的对立，不得不说那是我们每个人的失败。要更好的形成合力就需要，加强联系和沟通，无论是老师学生还是家长。欢迎大家参与学校的管理，关心学校的工作。做老师的需要时刻意识到，每一个孩子是家长百分百的希望，肩头责任重大，做家长的也应该意识到，几千人的学校需要严格的管理严格的制度，这样才能保证每个学生的学习和健康成长，做孩子的应该牢记老师的教诲家长的期望，如果这样，则会和谐向上，相信我们的目标就会更好地实现。祝愿我们的学生在高三一年中学习进步，在明年的高考中金榜题名。

2007.9.27.

主持人——Q；L。

【开场白】

Q:各位家长

L:各位老师

H:大家上午好！

Q:首先，我仅代表1022班感谢各位家长在百忙之中，来到学校参加我班举行的这场特殊的家长会，希望通过本次家长会，来增进各位家长对学校的教育工作和孩子在校的学习生活的了解。

L:在过去的两年中，家长会开了一次又一次，转眼间我们已经来到了高

三，而高三是高中三年里决定胜负的一年，在这个激烈的高考筛选中既会有春风得意的喜悦，也会有壮志未酬的遗憾。而我们每位家长都希望自己的孩子有一个远大的前途，成为对国家有用的栋梁之材，可谓爱之愈深，求之愈切。

Q:在座的家长们，在这冲刺阶段，你们作为孩子的左膀右臂，都应给孩子以更多的关心，与老师经常联系，随时掌握孩子们的思想、学习、生活动态，以便及时做好教育和引导工作，促使其更静心学习，全力以赴，不断取得进步，力争在高考中做一个最好的自己。

L:但是在现实生活中，有一小部分老师或家长所说的、所做的并不都尽如人意。

【环节一】小品表演（河南话、按一天时间顺序表演家庭里发生的事，以学生和家长的矛盾等内容为主）

【过 渡】

Q: 你看，啊！这不是在造反吗，你看这一个个怨气冲天，怨声载道的！ L: 这怎么能说是造反呢？

Q: 这还不算？

L: 我觉得他们演得特别的现实，正如刚才大家在小品中所看到的，这确确实实就是我们大家一天当中的真实写照！相信很多同学看到之后都会有同感的！大说是不是？

Q: 既然大家都这么说啦，那。。。看来是我理解错啦！

L: 这就对了嘛！其实啊，这还仅仅是大家生活中的一小部分，大家心中肯定还有很多的苦水想倾诉！

Q: 那怎办呢？

L: 就在今天！大家可以尽情的畅所欲言！（音乐响起）

Q: （模仿小沈阳）“音乐停，这反应太强烈啦”！可是你想想，如果我们今天把什么话都说出来啦，别看现在挺理直气壮的，那我们回家以后。。。那后果可是不堪设想啊！大家说我说的对不对啊！

L: 大家可以放心，有一个人给我们撑腰！

Q: 谁呢？？？

# [ 班主任大喊：某事，我撑腰！大家放心！（河南话）]

Q: 既然班主任都表态啦，那我们还有什么顾虑呢！大家就敞开了说吧！ L: 好！下面给大家五分钟时间，大家先讨论一下！在座的每一位家长，也要进行讨论！一会大家都可以站起来阐述自己的心声！

【环节二】学生家长讨论

(五分钟后)

L: 下面哪位同学、家长、老师愿意站起来说出自己的心声！

家长会主要场景之一：家长、老师、学生畅所欲言，增进理解。

（临场发挥）

【过 渡】

（家长学生发言结束）

L：通过这次讨论我们发现，刚才大家在表达自己对家长教育方法上的一些不满时也透露出了一些理解，其实家长在日常生活中对我们点点滴滴的关爱我们也都会看在眼里记在心里。

Q: 大家看我们手中的这一打纸条，每一张纸上都写着一个发生在家庭内部的真实的故事！

L: 他是在班主任没有事先通知，我们也没有思想准备的情况下，仅仅用五分钟完成的！大家想想，在短短的五分钟时间内，所写下的一定是让我们印象最深刻的事情！

Q: 同学们用文字显现出他们对父母的爱！下面就让我们来倾听一下这一个个动人的故事！(音乐起！)

【环节三】读故事（会前由每一位学生用五分钟时间描述父母对自己印象的事情，并形成文字）

【过 渡】

L: 听了这一个个感人的故事，不知道在座的同学和家长会不会又有更多的感受呢！其实，每一位同学都是有上进心的，而每一位家长也都是富有爱心的！只是我们彼此之间缺少一种理解，一种有效沟通的方式！

Q：人与人之间相处最重要的就是要学会沟通，沟通是解决一切问题的桥梁。父母子女之间更是如此！如果双方沟通不好就会产生误会！由此会引发一些矛盾！

L：作为家长，只有多听多了解，才能够更加有效的交流。不要把所有的话题都放在学习上，总是哪壶不开提哪壶。其实，可以交流的话题很多，体育、明星、电影、新闻等等。知道孩子喜欢什么，并且自己也了解孩子喜欢的事情，才能够更有共同语言。在交流沟通上自然也就不会有那么多阻碍！

Q：而我们作为子女与父母关系搞不好的原因就是我们的做法无法得到父母的理解！

L：家长们可以想想，你们从小接受的世界观、方法论教育，并没有告诉你们应当如何面对这样一个时代，所以当波涛汹涌的市场经济大潮冲来时，你们一方面有些惊慌失措，另一方面，又只能依靠你们的本能去奋斗。尽管你们在这个社会上或多或少取得了某些成就，依然得到了周围的人的尊重甚至羡慕，但你们的内心深处是彷徨的，你们不知道未来的社会还会怎样变化，更不清楚在未来的岁月里你们能为这个国家、这个时代做出什么样的贡献。你们随时都处在矛盾的选择之中。你们不能去有效的了解孩子！

Q: 而我们是处在不同时代的人，首先，我们一出生就生活在计算机网络相当普及的环境中，网络已经成为我们不可或缺的工具和生活内容。我们依靠网络去学习知识、解疑释惑、获取信息，我们学习的方式、方法、路径都完全不同于你们。在我们面前，老师不是唯一的传道授业解惑者，甚至老师掌握新知识、新信息的速度、范围有时还不如我们。正因为网络的运用，知识和信息的传播大大加速，我们这代人学习和掌握知识的能力将普遍地超过你们。其次，我们一出生就赶上了中国国际化程度日益提高的时代，我们与世界各国的同龄人的交往远远多于你们，我们可以获得国外信息的能力更是

你们不敢企望的。从这个角度讲，我们和全世界的同龄人在一条线上起跑，谁跑得更快，先到达终点，将取决于我们的努力

【过 渡】

L：而今我们已经是高三的学生啦，我们已经不能再像以前那样，我们要努力，我们要拼搏，我们要为实现我们的梦想而奋斗！！

Q：时间在一分一秒不间断的流逝，我们一刻也不能再等啦！同学们让我们赶快行动起来吧！

【环节四】班委宣誓

【过 渡】

L：虽然班委是一个班集体的核心，但整个班级想要向着更好的方向发展需要靠所有同学的共同努力！

Q: 刚才，我们的班委已经为我们做出了表率，那么，下面在座的同学们，难道我们就不愿意成为令1022班骄傲的一分子吗？

L；下面那位同学愿意借今天这次机会，表达一下自己的雄心壮志！

【环节五】同学发言

【过 渡】

L：如今高考的战鼓已经擂起，冲锋的号角已经吹响，加速前进的号令已经发出！我们别无选择，只有赶紧打好背包，鼓起勇气，父母老师我们一起携手并肩，站在同一战线上，为打好高考这场战役而奋斗！争取能在流金似火的六月，打一场漂亮的胜仗，在最黄金的季节，收获我们最美的梦想！

Q：下面让我们用最热烈的掌声欢迎我们班诙谐幽默，爱岗敬业的帅哥王老师上台发言！

【环节五】班主任总结发言

L：高考是人生征途中最为激动人心的一个驿站，他对翻开我们生命中崭新的一页具有着不可估量的作用，它意味着我们的希望，我们的前途，甚至是命运！

Q：它可能会让我们的人生如诗如歌，可能会让我们的梦想绚丽如火，可能会使我们拥有更广阔施展自己雄心壮志的舞台，可能会使我们登上一座座风光无限的山峰。！

L：而这一切一切的可能，都需要从今天的冲刺做起，让我们以饱满的热情，昂扬的斗志，刻苦的精神，坚韧的毅力，一同冲刺高三吧！

Q：在此次家长会即将接近尾声的时候，让我们用最热烈的掌声欢迎我校的宋校长上台讲话！

【闭幕词】

Q：感谢宋校长给我们带来的精彩发言，让我们再次把热烈的掌声送给我们的宋全会校长！

L：在父母的期盼中，我们收获了一份感动，让我们扬起风帆，立志展宏图，为自己的梦想而奋斗吧！让我们怀着对大学的憧憬，牢记父母的嘱托，我们要把今天作为新的起点，站在新的起跑线上，为理想而承诺！

Q：刚才我们已经立下了雄心壮志，我们已经郑重承诺，承诺过后就意味着要承担责任，从现在起，就让我们朝着自己的奋斗目标奋勇前行，只求青春无悔，奋斗一年精彩一生！

H：开封高中1022班家长会到此结束！

Q：再次感谢在座的所有家长的配合与支持，感谢你们的到来，下次再见！

时间过得很快，依稀之间我们已踏上了高三的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了许多。

在这里，为了能使每位同学都在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下，却迎接高考，战胜高考，取得好成绩，我就我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得。

把握高考，首先要拥有良好的心态。在高考起航前，我们要把心态调整好，要摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。这时，集中精力理是一种明智，因为在一定时期内，一个人的资源和能力是有限的，你无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。而琐事也同样会占据你的时间，消磨你的意志。这时，对于我们来说，学习是主流，不要被生活中一些小事，同学间一些摩擦所拖累。

把握高考，其次要拥有健康的体魄，社会需要的不是那种弱不禁风，身体孱弱的白面书生，而是拥有科学知识和健康体格的接班人。所以，平时的体育锻炼，不仅能锻炼我们的体质，充实我们的革命本钱，更能锻炼我们的毅力，为我们的高考加油！

把握高考，再则就是要勤奋努力，科学备考。成功伴着汗水。喜悦伴着艰辛。花经风雨终成果，我们吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜题名的快乐。目前，我们正处于第一轮复习阶段，“万丈高楼平地起”，此时，打好基础是至关重要的。平时复习中我们不仅要重新温习课本、弄懂，体会课本提供的知识和方法，还要弄清数学定理，公式的推导过程及例题的求解过程，研究习题与例题之间的关系，达到“通－项、会－片、高－步”的目的。复习，就是一个查漏补缺的过程，一个知识全面化，系统化的过程。我们要充分利用第一轮复习的时间把课本的知识掌握牢固，做到成竹在胸。再则，就是要处理好平时与参试的关系。平时复习，一定要有周密的学习计划，六门功课时间安排合理，注意六门齐头并进，平衡发展。周密计划能够充分利用空余时间学习，合理安排时间休息，做到劳逸结合，既使人感到充实又能不觉得疲惫，既有规律又有效率。最后，对于学习方法的具体细节，我这里便不再多说，因为大家都是仁者见仁，智者见智。

如果把高考比作一场战斗，那么我们就是打仗的士兵，老师是指挥我们的将军，我们不但要听从老师的教导，还要多与老师交流，做到将士一气，同心同德，共赴战斗。

最后，祝愿我们能在明年的高考中取得理想的成绩，考上理想的大学，种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。愿我们的老师、我们的家长能够为我们的成功而骄傲，自豪！ 谢谢！

高三年段第1次家长会致家长的一封信

尊敬的家长：

您的孩子转眼就到了人生的一个重要台阶，面临高考的高三年了。十几年的寒窗苦读，明年就要收割庄稼了。谁都期待有一个丰收年。谁家的父母都希望自己的孩子能结好果子；谁都想自己的孩子和学生能发挥正常水平，考出好成绩，上个满意的大学。

而这些，都是我们-------您，家长，还有你们孩子的老师，要共同来思考、关心的问题。中华民族有重视教育的传统。有一句话说得好：“再苦也不能苦孩子，再穷也不能穷教育。”为了让我们的孩子今后能少受些苦，作为家长和老师，最好给他们脱贫致富的东西就是知识，就是“学会做人，学会学习，学会做事，学会交流，学会健身”。

为了不让孩子怪我们一辈子，我们现在就必须至少关心他们一阵子。所以，我们作为孩子的共同责任人，非常有必要好好静下心，坐下来，共商孩子高考前不到一年的最后冲刺的战略战术，为他们排忧解难，做孩子的坚强后盾，让他们全力拼搏，发挥出最大的潜能，使他们有一个称心如意的结果。

所以，恭请全体家长务必从百忙当中腾出时间，来校共谋孩子的成长之策！谢谢您了！

[家长会时间：本周六（10月20日）下午3：30；地点：学校一楼多媒体教室；会议程序：先多媒体教室----再到4楼高三各班教室]

回执：康桥高三（ ）班学生： 家长签名：

能否来（请打勾）：能：（ ）；不能：（ ）

家长宝贵意见（请留言）：

家长会上的讲稿

最近一段时间较忙，没有时间上网，今天来到一看，果然好贴云集．就

把我的家长会上的讲稿发出．

尊敬的家长：

感谢你们在百忙中能够抽出时间来参加这次家长会，我代表各

课任课教师先谢谢家长们配合我们的工作。今天的家长会是进入高三

以来的第一次，由于开学以来学生的学习状态变化较大，我把准备在

期中考试以后的家长会提前到现在来开。开学已经有六周的时间，在

这最近两周里我们的学生的学习状态出现了放松和懒散的现象。在这

一段时间内我做了两件事：一是召开了一次主题班会；第二就是今天

的家长会。我的目的很明确，就是要稳定学生们的情绪，让我们的学

生能够在这以后的八个月的时间里，能够以最好的状态、最好的心情

投入到学习中，在我们高三的最后阶段创造属于他们的奇迹。我今天

想和我们的家长交流三个问题：一、向家长们介绍我们班级组建一年

以来我们的班级工作和发生的变化；二、向家长们介绍进入高三以来

学生们的学习、思想状态和存在的问题；三、与家长们共同研究后面

一段时间内我们如何解决上述问题和需要家长们在家庭里能够帮助我

们做好那些工作，使我们的孩子能够在学习上有更大的进步，并力求

在最后考入孩子理想的大学。

首先，我们的班级组建也有近一年的时间了。在班级建立之初，

学生出于各种目的选择了我们的微机专业对口班，期望能够给自己一

个更大的发展空间，能够给自己一个更好的目标。然而我们的学生大

多数并不了解微机专业的特点，只以为学微机就是玩电脑，没有想到

还要学习这样多的理论课，学生对于学习理论并不重视，一个月以后

出现了学习上的被动局面，学习上感到困难，并在思想上产生出了很

大的波动。针对这些现象和问题，我把工作的重点集中到了班级思想

的稳定上，利用一个月的班会时间，我和学生们讨论了微机专业的一

些知识和这一专业的特点、发展前景、就业状况；同时我又根据我们

的学生学习基础较差，集中解决了学生的不良的生活和学习习惯，着

手解决行为习惯的养成教育。我在班级管理中以“诚信、爱心、团结互

助”为基本原则，围绕着班级的卫生和纪律重点开展工作，并且在高二

的一个学期中一直坚持这一原则。充分利用班会的作用和同学们讨论

了学习的心理、学习的方法、学习的习惯心及学习的目标和目的，至

此学生的心理和行为习惯以及学习态度得到了很大的改善，班级逐渐

趋于稳定，学习风气渐渐浓厚起来。不少同学出现了非常大的进步，

象赵梦凯，时间，殷杰杨超等同学。针对同学们所关心的问题，在班

级稳定以后，我又利用班会的时间和同学们讨论了“亲情与友情---关于

中学生交友问题”、“如何看待中学生早恋”、“中学生早恋问题的心理

分析”、“中学生早恋的不良后果”。经过这一系列的班会，将学生心理

人一些错误的认识中逐渐引入了正确的轨道中来。进入高三后，我认

为学生的成绩是一个关键的问题，但首先要解决学生的心理问题，保

持良好的状态更为重要。我在开学后的第二周召开了题为“热爱生活，

关心父母”的主题班会，于第五周召开了题为“关心成长，善待压力与

挫折-----我如何看待高考”的主题班会，并要求学生写出了班会后的反

思，我从学生的反思中选出了具有代表性的文章连同我的评语打印出

来，公开在我们班级的后面，家长们回头就可以看到。在评语中我对

学生的一些不太正确的看法做了点评，并做出了我认为适当的指导，

我不能够确定我的引导会是完全正确，我只是提出了我的看法和学生

们共同探讨，因为学生们所提出的问题太大，有些关于人生的意义的

问题就不是我能够完全解释清楚的了，毕竟我出不可能体会人生百态。

说到这里我想我对学生的教育原则已经明确了，就是“先做人，再成

才”。我认为一个健康向上的、完善的人格是提高学习成绩的保障，相

反，没有一个完善的人格保障，我们看到的成绩或多或少会有水分，

是一些虚假的。（待续）

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红霞 2楼 大 中 小 发表于

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3楼 大 中 小 发表于 2005-10-19 18:33 只看该作者 回复： 家长会上的讲稿 其次，我想向家长们介绍进入高三以来学生们目前的学习和思想状况。坦言说，我们的学生的学习状况并不能让我感到放心。虽然学生们都在努力，学习的目标和学习的状态都有了很大的改善，每一个同学都在为自己的前途在做着最大的努力；可是我们的学生的心理压力确实太大了，重压下的学生们表现出来的最大的行为就是学习状态的起伏较大，一段时间里认真学习，另一段时间里什么也学不进去，更有甚者有个别同学出来放弃的想法；由于积累的差距使我们的学生的学习困难增加,没有良好的学习习惯使得他们的学习进程很慢,信心和毅力的缺乏让同学们的状态反复无常。主要表现在学习上没有主动性，等待老师讲，不能主动去学习，学习中“不会”成为了不学、不做、不听的借口，成为行动和思想“懒惰”的“挡箭牌”，思想的压力让学生的学习出现了较大的情绪波动，进入高三以来学生的主要问题是压力过大，这些压力来自于家庭、社会、同学、教师和学生个人。作为教师和家长我们有责任给学生减轻压力，因为压力过大则成为心理的负担，不能转化成为学习的动力，

反而成为学习的阻力。我们只有让学生的压力在学生可以承受的范围内

 个人空间

 发短消息

 加为好友 时，才能成为学习的动力。 科任老师们常说的各种现象，如讲过的再考还是不会，学生的学习积极性不高，学习懒惰等等，纠其真正的原因都是由于学生的内心是

一种封闭的状态，我们的教育实际上是一种无效的教育，我们的教师的

劳动是一种完全徒劳无功的，根本谈不上是真正有意义的教学。我们的

很多学生感到茫然，在生活和学习上没有目标，学习没有动力，在学习

过程中学不下去，也是由于这种压力的结果。我们有一部分学生将自己

的内心封闭的非常严密，不与他人交往和沟通，长期压抑的内心得不到

宣泄，这样下去是很危险的。我们不能以学生的学习成绩来考查一个学

生，而要从一个成长的角度来分析一个学生，有一个健康的向上的心灵，

学习成绩会在短期内有一个飞跃，心灵处于重压下，长期得不到适当的

引导，学生会在学习上也会举步惟艰，我们的学生大多数处于这两种状

态下，而解决了心理上的问题，我们才能有时间考虑学生的学习，使学

生在学习成绩上能够有较大的起色，而解决学生的心理问题的重要手段

就是要进行心理上的真正的沟通，并且关注到学生的精神状态。而解决

以上问题的最基本手段就是与学生做个别学生的谈话来进行心灵上的

沟通。

我所了解的情况告诉我,我们的学生与家长之间的交通几乎为零。

这都是年龄的孩子不好管,我们没有真正了解这个年龄段的孩子的心理

特点，而用我们成人的思想去理解是不可能与孩子进行真正的沟通与交

流的。我们家长平时的工作很忙，没有时间与孩子们坐下来下平心静气

地去交流，而平时的几句话是不可能真正深入到孩子们的心灵深处的，

也不可能了解孩子们的真实想法，另一方面，我们与孩子的交流并非是

平等的，而大多数家长是以一种高姿态的训话的方式和一种教导的口吻

与孩子们交流，这样的结果都是单方面的，不能称为双向的交流，也不

可能会有真正的成效，极有可能会形成一种对立的局面。我在这里向家

长们提出一个建议，在我们想与孩子进行沟通的时候，要选择一个较好

的时机，并且在一个平等的方式下进行谈话，最好不要单刀直入，要选

择一个好的话题，让双方都能够发表意见，我们再见机将话题引入我们

要谈的正题，这样才能达到我们预期的效果；或者我们把自己想对孩子

所说的话写下来，以书信的方式与孩子进行交流。在我们的工作之余，

我们将要对孩子说的话写下来，让孩子真正了解我们家长的工作的辛

苦、了解我们做家长的真实想法、了解我们家长对家庭和孩子所担负的

责任，同时也能让我们的孩子真正理解责任的意义，让他们真正理解生

活的真谛，引导孩子对一些事情的认识方式与观点，让他们形成正确的 当前离线

人生观和价值观，从而能让我们的孩子以正确的观念去认识社会，理解

社会，以形成自己的发展观，树立正确的学习观。我要提醒家长们，我

们要在这样的信中写出我们对孩子的理解与鼓励，这对我们的孩子来说

太重要了，没有什么能比父母的鼓励下理解更能孩子们高兴的了，试想

当我们的孩子睁眼见到自己的枕边有一封父母写给自己的信，读到父母

对自己的理解与鼓励，我们就给了孩子一天的阳光，这个孩子的一天是

充实的，是高效的，如果我们的孩子每天都能够这样渡过，长期处于这

种状态下的孩子怎么可能不会有成绩的提高昵？也就是说“好心情，好

成绩；好心情，好孩子”。如果我们的家长真正能够在这一段时期这样

做了，我想我们的家长送给了孩子一生中最重要的财富，这比任何物质

的东西都不得珍贵；而考取良好的成绩，则成为了这种高效率的附产品

了。(待续)

我们不可能指望家长们都成为教育方面的专家，但和要逑家长们关心和爱护孩子的心灵的成长与健康，培养孩子健康向上的人格，这远比学习的成绩更重要。孩子的一生中，如果有了一个健康向上的人格，我想生活中的各种压力都不可能阻挡他成功的脚步，也没有什么困难能够难住他。一个完善的人格比一个高分的成绩更重要！一个完善的、健康向上的人格是孩子终生的财富，反之没有完善的人格和平共处健康的心灵的人也不可能有幸福的人生。前一段网上的一个例子：一个留学美国的学生在他拿到博士证书的是时候，开枪打死了他的导师和主管人员，原因只有一个，留校的名额中没有他的名字。这件事情值得我们的家长深思，

忽视了心理的健康，我们是拔苗助长，最终我们的结果是可悲的。

我们班里的学生在学习上所遇到的困难是家长们难以想象的。我们在急躁的心理下，学习的效率已经大打折扣了，而忽视了思考与基础又是学习上的大忌，情绪的波动造成的起伏又使得学习的基础出现了断层，原本不是什么大的困难，在他们的眼里就成为了不可逾越的。这其实是信心和毅力的缺乏造成的。由于学习的压力和逆反心理，会让学生产生放弃的念头，而这些问题是我们的家长和教师都不得不能忽视的。解决了心理问题，我们才可能性期望他们的学习有进步，放下包袱的学生会飞的更快更高，八个月的时间里，我们的学生是完全可能

创造一个奇迹的。

最后我要和家长们讨论两个问题：一个是中学生的“早恋”问题，另一

个是给学生制定一个什么样地目标。

关于中学生的早恋问题，我认为有些情况其实不能称为“恋爱”，我认为他们之间只能称为相互可以倾诉的知心朋友。学生在学校的压力较大，而这种压力压抑的心底长期得不到排解，必然要找一个可以倾诉的对象。他们不能在父母和老师那里得到指导和理解，也不能对同性的同学去倾诉，因为得到的可能是讥笑和嘲弄甚至是相互之间的发泄，找一个可以倾诉的异性对象说一说可能会得

到理解与鼓励，两个人之间的朦胧的好感心及相互之间的依赖可能会加深，双方都是对方的一个倾听者。如果能够在对方那里得到理解和支持，我想这也没有什么不可理解的，只要我们能够正确的引导，这种关系应该得到正常的发展，不会因此而影响学习。另一种情况是一种攀比的心态在起作用，看到其他的同学都有一个异性朋友，自己也想找一个，可是这里并没有真正的理解和关心，只是一种“占有”的欲望。他们之间没有什么共同探讨的话题，只是在一起闲聊，而且谁也一会向对方吐露心声，这是一种虚伪的朋友关系。如果说学生之间的矛盾是因为“早恋”的话，我想一定是后者，这种占有的欲望在作祟。对于后者我们应该特别重视，，并应该做适当的引导。但是我们家长和老师不能不讲方法的干预，那样只能将问题激化，进而形成对立。这种现象的解决方法，我想应当从侧面入手，建立真正的沟通，并做适当的引导，让他们有正确人生观和价值观，这样的问题就会由他们自己来解决。我们的家长不必为男生与女生的交往大惊小怪，这是一个人成长中的必然结果。我们的人生中情感占据着我们生活的一大部分，感情生活处理不当，人生可能是一个失败的结局。很多人在事业上刚刚起步时，就可能因为感情的挫折而一厥不振，最终一事无成。我们的学生在这方面所缺乏的是正确的指导，因而在责任和义务上没有正确的理解，形成情感的天平严重的倾斜，而感情出现不和时，常常会有过激的行为如打架等现象。如果我们管理的过于严厉，会使孩子的情感压抑在心理。对于性格内向的孩子长大后不敢与异性交往，心里出现问题，很可能会在孩子长大以后形成心理的障碍。这样的孩子在情感上出现问题时会失去理智，社会中的很多案例分析所体现的问题集中在心理不健康这一现象。我们家长应该指导我们的孩子在异性交往中要理智和必要的自我

保护，这一点对于女生尤其重要，交往中真诚是关键。

另一个问题，我们要给孩子一个正确有定位，让孩子有一个适合自己的学习环境，有一个适合自己的目标。我们的社会对于教育的认识是有偏见的，社会和媒体所宣传的教育成果都是唯分数论。清华大学是好，但并不是每一个孩子都能够上清华，也不是每一个孩子在清华都能够成才，我们要为孩子选择一个适合他自己的成长环境，而不是一味去追求名牌。我不客气地说，如果我们的家长脱离实际地追求重点、名牌，并非真正在为孩子，而是在为了我们家长的“面子”，是虚荣心在作祟。我们要结合孩子的自身的特点和基础，给孩子选择一人现实的目标，而不是一种虚高的不可能达到的海市蜃楼式的目标。这样会使我们

的孩子的学习真正丧失目标。

我们的学校教育正是在社会上这种不切实际的浮侉现象的影响下，面临着强大的压力。我们的老师也面临着社会和家长的压力，我们对教师的工作不能与其他职业的标准一致，因为学生的成绩不能由老师决定，老师所能起到的作用是有限的，不能把学生的学习问题都归于老师。我们在教育孩子的时候，用分数和成绩来恒量一切，是一种短期的效应，短期的成绩提高是以牺牲学生的学习兴

趣和长远的个性发展为代价的，是得不偿失的。明智的家长会明白我的苦心，我不希望我的学生成为这样的教育思想的牺牲品，毕竟只有不到一年的时间了，我们家长应该抓紧这一段时间为我们的孩子健康成长，做出我们应该做的。 我请家长们回忆一下，我们的孩子在什么时候开始对穿衣戴帽等物质方面的需求增加的，那个时候正是他们在学习上遇到困难的时候，也是成绩下降的最快的时候。学习上的成功感得不到满足，必然在物质上有更大的追求，才能有一种心理上的平衡；而学生的另一种发泄是在游戏上去放任自己，在游戏中找到成功的感觉。长此下去，就会出现所谓的游戏脑，即现实与虚幻的无法区分，生活在虚幻的世界中无法自拔。以上是我对中学生的攀比和网游现象的理解和分

析。

最后总结一下：我想与家长们达成一种共识，要想我们的孩子成绩提高，必须让我们的孩子轻松上阵，而解决心理压力过大的手段是心灵的沟通，沟通的手段是以平等的身份或是以写信的方法，每天一个鼓励（哪怕只有几个字的鼓励也能让我们的孩子乐上一整天）；其次要求家长们对孩子更多的理解和关注，不是物质上的而是心灵上的关注。和我们的孩子共同制定一个务实的目标，让我们的孩子有一个奋斗的目标。再一次感谢家长们能够在繁忙的工作中抽出时间来参加这次的家长会，又以极大的耐心来听我说这些，我们的目标是一致的，就是让我们的孩子健康成长，当然还要考上一个理想的大学。如果家长们还有问题可以

下来我们再单独沟通，我要说的就是这些，谢谢！(完)

2008届高三年级组家长会材料汇编

家长会——致家长的一封信

尊敬的家长：

您好！

2007年高考的硝烟才渐渐消散，2008年高考备战的序幕也已悄然拉开，对您的子女来说，高中的生活已经走过三分之二的路程，在我们的共同努力下，他们一路追逐，一路汗水，怀着激情与理想，走进了苦乐并存的高中学习生活的最后一站，迎来了人生的重要转折点——高考。

十年面壁图破壁，孩子寒窗苦读十几年，马上就要面临高考这一人生中的第一次转折，希望孩子能够考出一份理想的成绩，考上一所理想的大学；希望孩子能有一个光明的前途，有一个美好的未来，这是我们共同的理想，共同的

期待！这也是我们共同的兴奋、共同的压力！

看着孩子每天披星戴月，挑灯夜读；看着孩子每天在书桌前明思苦想，日渐消瘦„„您又何尝不是最为他操心的人呢？相信你们在最近一段时间里，也已经为了孩子的前途而憔悴！

忆往昔，为了孩子，旬中全体师生不甘人后，锐意进取，用智慧书写旬中历史，以胆识创造旬中辉煌。

看今朝，为了孩子，我们谆谆教诲、苦心孤诣，你们殷切关怀、倾情奉献。一种期盼紧连家校，三方努力共育幼苗，万般情意诚描美好前景！

尊敬的家长，为了孩子，我们真诚希望与您至诚携手，和衷共济，风雨同行；希望与您再次相约，共商教育大计，共讨育人策略！我们有理由相信：在你我的密切配合下，胜利的曙光，定会为我们的孩子尽情普照；成功的号角，也定会为我们的孩子嘹亮吹响！，

最后我们衷心希望您能抽出宝贵的时间前来参加2007年11月25日早9时召开的高三年级学生家长会。我们期待您的光临！

高三年级组

2007年11月17日

家长会——如何加强家长与教师的沟通

教育是一项综合工程,一个学生的健康成长，仅靠学校或者仅靠家长式远远不够的，我们需要互相配合、和谐施教，有人把教师比喻为学生的司机，其实家长也是子女的司机，掌握着女这辆车前进方向。为了帮助您的子女在今后的 六个月中能够顺利地完成学业，考上理想的 大学，我在此给您们提出以下建议。

（一）家长要有沟通意识，多与老师特别 是班主任沟通，随时掌握学生思想心理状态和学习状态，把自己掌握的情况及时通报给班主任，这就是要互通情报，如：子女喜欢什么课程，家里近期有什么变化等。以便双方配合采取相应的措施，协调好教育方法，采用相同的观点去教育学生。

（二）交流不应仅限于学习。家长爱与教师的交流过程中往往过重关注子女的学习成绩。而忽视孩子思想 心理交流，这样容易造成对孩子教育的偏差。

（三）沟通不应是开“批斗会”。家长要充分了解自己的子女，要正视子女的学习成绩和表现，不要对孩子期望值过高，不要经常责备， 与其他学生攀比，要看到子女身上的“闪光点”以鼓励为主，批评要善意，要让孩子高高兴兴，满怀信心全心的投入学习，以期取得满意的效果。

（四）沟无限，爱心永恒，理解万岁。家长要与教师特别是班主任要经常电话联系，随时了解孩子在学校的学习和表现，对学校管理和班级管理中存在的问题要真诚的提出。我们只有一个目的，那就是教育好孩子，让他们不断进步，实现理想。

尊敬的家长， 我们角色不同，目标一致，为了您的孩子，为了我们的学生， 为了咱们的明天更美好，让我们相互理解，密切合作，竭尽全力，为08年高考交出一份满意的答卷。

家长会——家长如何与孩子沟通

作者：陈思平

沟通是一门科学，更是一门艺术。

家长只有通过言传身教，才能帮助孩子养成良好的习惯。引导他走上成功之路，孩子小的时候，依赖性较强。但随着年龄的增长，特别是进入高中阶段，

独立意识越来越强。各种思想趋于成熟。一方面，沟通越来越重要。另一方面，沟通也越来越困难。家长觉得孩子越来越不听话了。而且你越知道的事，他越不告诉你，有时还会发生冲突。如果家长与孩子的这种冲突经常化，孩子就会慢慢关上与父母沟通的大门。父母是孩子的第一任老师，对孩子的一生发展十分重要。因此，这种沟通是十分必要与重要的。下面我谈几点不成熟的意见。

一、身教重于言教

家长首先要注意自己的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣，行文庸俗；自私的家长是不会培养好孩子的。

二、 要注重亲子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们的成长，虽然常常生活在一起，但不应经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲情教育。这种教育应走在孩子的心理发展的前面，所以父母要全身心的投入，不断的学习，提升教育能力。方可获得孩子的尊重与爱戴。

三、营造一种良好的环境

孩子的学习要有一个良好的环境，不求高档，但求氛围。学习是要避免不必要的家庭闲谈。朋友聚会等现象。还有就是要创造和睦，想和，稳定的家庭气氛。父母不要经常吵架，打闹，影响孩子的心理发展。

四、无条件信任孩子

父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点，好习惯，坏毛病基本上来自于父母和周围的环境的熏陶。可以要求孩子做到的，父母首先应做到。对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点。用放大镜去看孩子。用发展的眼光激励孩子。对自己的孩子一定要十分的信任。

五、多赞美，少批评

恰到好处的赞美诗父母与孩子沟通的兴奋剂，润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解，欣赏，赞美，鼓舞会增强孩子的自尊，自信。切记，赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。

六、纠正孩子的关键性缺点时一定注意考虑成熟，选择最佳地点和时机

七、帮助孩子确立一个切实可行的奋斗目标

俗话说：量体裁衣，看菜吃饭。人的智力等各方面素质都存在着先天的差异。不可能全都一样。因而根据自己孩子的智力，体力等各方面的因素，帮助孩子确立一个奋斗目标。这个目标一定要适中，既不能偏高，也不能偏低。总之，这个目标就是孩子通过努力能够完成的。

最后，请家长记住一句话：教育孩子的前提是了解孩子，欣赏才能成功，抱怨

只能是失败。家长会——高考备考过程中家长应该做些什么

作者：刘清波

常言说，高考也是考家长。进入高考备考期，考生和家长开始面对一道如何应对、排减压力地共同难题。此间教育学者指出为了孩子的身心健康，家长应掌握好主动权，在心理沟通和营养补给上提供最大地支持。

广东省健康教育研究所今天公布一项调查显示，九成以上高三学生和家长感受到压力，近半数认为压力明显比以往增大。

“压力是会转移的”，广东省高校心理咨询专业委员会副秘书长、广州中医药大学讲师郝红卫说：“对此家长应有所反省”。他说，家长对孩子要有合理地期望值，这里包括有三个对策：学会尊重还在的独立意志，少一些期望多

一点理解，把所有地期望埋在心里。许多学生对高考信心不足，其原因只有两个方面：外界压力和自我认识。家长要帮助学生减压，引导孩子认识自己，树立起备考信心。

备考期间程中的心理压力除了会影响学生情绪外，还会导致身体健康长生种种不良情况，教育学专家认为，学生的生理及心理健康必须重视，而且两者之间要相互调适。

备考期间学生营养生理特点是，由于学习时间延长，大脑经常处于紧张状态，致使大脑耗能、耗氧增加，同时由于精神压力大，胃肠功能紊乱，容易食欲不振等。为此，家长要注意给孩子补充糖类能量，还有维生素、蛋白质、铁。平常膳食要平衡，食物要多样化，并通过适当运动以促进食欲。

学生常见的营养问题时不重视早餐，乱吃零食和乱吃补品补药，这对学生是很不好的，吃饭应注意规律，一日三餐，早餐要吃好，午餐要丰富，晚餐要清淡。

作为家长应经常地关心孩子的学习，生活和心理健康，利用打电话、发短信、写信或者面对面地沟通，让孩子时刻感到父母是关心我的，是爱护我的，这样孩子就会有一个健康的心灵，作为家长也应该经常性地与孩子的班主任、任课教师联系，询问孩子的学习情况，这样能准确掌握孩子在校情况，同时也能把自己知道的而老师不知道的孩子情况、特点告诉老师，以利于更好的学习。

在高考竞争日益激烈的今天，在离08年高考有限的时间内，我们的家长应把更多的精力倾注在我们的孩子身上，和我们学校一道为还在营造一个好的学习环境，争取在08年高考中确的好的成绩。

家长会——如何消除学生心理问题

——缓解高三学生的心理压力

研究发现，全世界的人只有5%的人符合健康标准，75%以上的人群都在健康与疾病之间，也就是所谓的亚健康状态。导致这种状态出现的主要因素恰恰是心理问题。高教闻声保健学术讨论会早在1989年宣布：精神疾病已经成为学生的主要疾病。美国每5个入学儿童就有一个有心理问题。我国的北京，上海，武汉等的调查表明，我国的学龄儿童存在心理问题的已经超过了美国，有的地区已经超过了30%。笔者曾经在我校做过一项调查，调查表明这一数值竟是高达33%，其中有2%的状况还较为严重。学生中常见的懒惰，消极，退缩，孤独，依赖，偏激，冲动等状况，如不及时矫正的话，就会严重影响他们的心理健康。

我们面对的高三学生，在复习备考中，压力大的呼声不绝，再加上家长，老师对学生的期望值高，社会的多元化取向，使得高三学生体验到更为广泛的内心冲突和压力。为了解决，消除高三学生心理问题，需要家长，学校，社会三方面协作，加强交流，共同来完成。

现将高三学生中常见的心理问题简单做如下介绍：

一、高三学生面临的心理问题及对策：

1、学业焦虑

高三学生的学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。学生考试焦虑体现在考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。之所以如此，有以下原因：一是由于群体效应。将分数作为衡量学生能力的唯一指标。二是不自觉地将获得高学历等同于自己的人生价值。三是学生渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。四是家庭社会的期望与学生理想的冲突。这一

部分将主要由我们学校来进行组织学习来减轻其压力。

2、信心问题：

一些学生由于付出的努力短时间看不到效果，就对自己的能力产生怀疑，进而就不在努力，出现这种情况是由于没有树立正确的归因理念。从而学生感到过分自卑，在某种意义上说自卑也可以成为一个进步的动力，人生就是在对自卑中不断超越中而进入佳境的。但是持久的，过分的自卑感容易造成心理疾病。在遭遇挫折时，建议家长指导做下面的尝试。

①对自己有一个客观、全面的评价。

②善于将成功归结为自己的能力。

③体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。

④不妨制定一个阶段性目标。

⑤在不断达到目标的过程中体验成就感。

⑥乐观平静的对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。

3、网络依赖：

4、少年叛逆：

5、人际沟通：

有很多的学生因在生活、学习中存在与父母、老师、同学沟通困难而感到苦闷，究其原因根源在于人与人之间彼此立场、观点的差异。为了消除这种情形不妨尝试尝试“换位思考”，“将心比心”，毕竟人与人之间需要相互理解。当然必要的沟通技巧才是解决问题的根本。

造成以上常见心理问题的原因多种多样。尤其自身的发展因素，有家庭社会对他的压力，有社会日趋激烈的竞争等。下面重点介绍在我们的学生中常见的几种心理问题。

网络依赖：

提问：我们班级有多少学生经常上网？各位家长你们知道吗？（举手） 网络的出现，加大地方便了现代人的生活和工作，但其负面影响是不容忽视的。尤其广大的中学生，对网络有着极大的兴趣，上网成了他们生活中的重要部分。适当上网时有益的，网上学习已经是被全世界所认可了的。但是每天花大量的时间上网，上一些不健康的网，极有可能诱发学生的心理疾病。如长期上网聊天，游戏，网恋会使得上网者因长期处于虚拟状态而影响其正常的认知，情感，严重的还会发生人格分裂。这样的例子在我们的身边是很多的。 讲述案例：

学生上网成瘾，是一件很可怕的事情，他会像吸毒一样可怕，严重的很有可能要接受药物治疗。但是我们家长可曾关心过孩子，有没有问过他是否经常上网，上网都干什么去了，有没有从学校请假去上网，有没有通宵上网等。

在我们的学生发现有网络成瘾的，其具体表现为：

色情网络成瘾：包括浏览网上落上的色情音乐，图片和影像等。

网络交际成瘾：用通讯软件，聊天室等在网上进行人际交往。

游戏成瘾：不可抑制地在长时间玩计算机游戏。

而对孩子网络成瘾，作为家长应该做到以下几点：

其一，与孩子进行良好的沟通。为孩子确立正确的人生观，世界观，价值观。

其二，有条件的父母可以学习一些网络基础知识，为孩子安全上网发挥一

些知道作用或采取一些保护措施。在孩子上网后去查看一下历史纪录，了解一些孩子都上过那些网，看过那些东西，了解孩子的心理动向，喜好等。这样还可以和孩子一起利用网络查询信息，交流。在上网时与孩子多进行言语上的交流。

其三，直到孩子上网前订立目标，上网前先将要干的事情写下来，对照着执行，还可以设定一个闹钟提醒自己。家长要做好监督工作。

青少年逆反：

在我们的学生中又常常发现有学生“不听话”“不受教”，与教育者“顶牛”“对着干”，这种与常理背道而驰，以返程的心态显示自己“高明”的行为，就是逆反心理。青少年出现逆反心理，由以下原因造成。

主观上，学生的身心，大脑发育所致。学生在此时有了一定的思维方法，有了一定自己的想法，但是此时的想法又不一定正确，就导致了与教育者的顶撞。

客观上，教育者（父母，老师）的可信度，教育手段，方法，地点不适当，（比如在公众场合让学生出丑等），往往会加重学生的逆反心理。

学生的逆反心理是一种正常的心理，也是一种问题心理，又起消极性，也有其积极性。逆反心理往往具有求异思变的特点，是秦少年智慧的火花，创造的源泉。积极的逆反心理是一面明镜，如能加以正确引导，将会受到良好的教育效果。

青少年最大的变化是从儿童期间依恋父母，转向依恋朋友。因此产生了亲子关系冷淡，甚至有脱离家庭的倾向。此时作为家长应善于引导，不仅要进行物质上的关心，更要细心观察孩子的内心世界，经常与他们交流，同时要尊重青少年的独立自主权利，允许他们有自己的一方天地。

由于学生处在这样一个时期，要是我们的家长、老师要是没有注意到学生的这种变化，自然就会出现学生和师长的对立。这样的事例是数不胜数的。 在对于青少年的叛逆的教育上我想举这样一个例子。法国作家拉封丹的一则寓言：南风与北风看谁能把人神上的大衣脱掉。北风的方法是冷风凛冽、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便将大衣裹得紧紧的。南风的方法是暖风徐徐吹拂，顿时风和日丽，行人因为觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣。这场比威力的结果，南风获得了胜利。

应试焦虑：

案例：有位学生成绩很不错的女生说：我太害怕考试了，每遇到考试我就紧张，好几天夜里失眠。到了考场门前我就心跳加速，头脑发胀，晕晕沉沉，手心不断出汗，经常因紧张不会审题，看错题目。考试下来一看那些题目我都会做。对此我很担忧，这里高考越来越近了，我该咋办哪？

这便是最典型的应试焦虑心理，也称应试焦虑症。分析其原因如下：1、先天神经类型的差异，这是遗传决定的；2、个人的自我评价能力不同，这些人往往把考试看的重，对自己的期望值高；3、以往的不良经验也会诱发考试焦虑（比如某次考试的失败经历）。

对于如何消除或减轻学生的考试焦虑，我们会在后面给学生作专门的讲座和训练。但是考试焦虑在有学家长身上体现的比学生还要明显，他们比平时变得更加严厉，有时变得比平时要亲切的多，有的食不甘味、夜不能寐，而家长的不安，最终会造成考生的不安。而解决不安的办法首先是家长要充分相信孩子、接纳孩子；其次是家长要接受现实，孩子们之间存在有个体差异，更不能认为

考不上大学就是没有出息，即使考不上大学，自己多学知识将来肯定会用用武之地。（比如有个学生说他准备毕业以后就去学计算机，但是没有一定的英语基础，就会连最起码的计算机程序语言都看不懂的）。在孩子参加考试之前，不要给孩子以压力，要让学生尽可能的放松。

其实，当下我们的学生中存在的心理问题还远不止这些，比如说：青春期抑郁，早恋心理，及一些消极的心理（妒嫉，自卑，孤独，挫折，人际沟通障碍等）。不管孩子心理怎样，他在向不正常心理发展的过程中，只要我们细心观察，注意他的动向，发现问题时及时警觉，找孩子好好沟通，赶紧与科任教师沟通，只有家长、老师、学生唱“同一首歌”，问题必会解决。

再说说家庭教育，有些家长是比较专政的，对孩子有着绝对的领导权，动辄进行打骂，长此以往，学生的心灵就会严重扭曲（学生中常常撒谎就是害怕家长打骂，这样就构成了一个恶性循环）。教育学早已证实了在民主、平等的环境中生长的孩子出现问题心理的要少得多。

最后我以一个心理案例结束这篇文章，希望各位家长以及我们在座的能有所收获。

伟大的教育心理学家罗森塔尔曾经做过两个实验，一个是针对小老鼠的，另一个是针对小学生的。

罗森塔尔将一批小老鼠分成两个小组。A组交给一个实验员，并告诉他这一群老鼠属于特别聪明的的一类，要好好训练；B组交给另一个实验员，告诉他这是一群普通的老鼠。两个实验员分别对这两群老鼠进行穿行迷宫的训练。对于老鼠来说，走出去就有食物。但是在走出去的过程中，他们会经常碰壁，只有一定的记忆、一定的智力，较聪明的老鼠才有可能先走出去。实验结果发现，A组老鼠比B组老鼠聪明的多，都先走了出去。事实上，这两组老鼠都是普通的老鼠，只是罗森塔尔教授在告知实验员时暗示了有“聪明”和“不聪明”之分，于是，实验员采取的方法对老鼠的期待就有了不同，从而造成了奇妙的结果，与罗森塔尔的预言的一模一样。

后来罗森塔尔又在学生当中做了类似的研究。1968年，他和他的团队在美国的一所小学，从一年级到六年级各选了三个班，对这18个班的学生作了一番“煞有介事”的预测未来发展的测验。然后以赞赏的口吻，将“最佳发展前途”名单悄悄交给校长和有关老师，并一再叮嘱：千万保密，否则会影响实验的正确性。8个月过后进行复试，奇迹出现了，名单上的学生，各个成绩进步快，情绪活泼开朗，求知欲旺盛，与老师感情特别深厚，最后都很成为名副其实的优秀学生。

作者：何昌锋

2007-11-13

家长会——如何激励学生积极学习？

作者：李永富

要想有效激励学生，必须了解学生的需要。因为需要产生动机，而动机引发行为，行为又指向一定的目标。需要与动机的关系可以用下面过程简单描述：内外刺激——需要——动机——行动——目标——新的内外刺激——（一直往复）

学生的各种行为往往由动机支配。动机除了需要外还有愿望、情绪、兴趣、价值观等。

学生的动机是由他所体验到的某种未满足的需要或者未达到的目标所引起的。

现实情境中，学生的需要往往不只有一种，而同时存在着多种需要。在任何时候，学生的动机总是有权不需要结构中最重要、最强烈的需要所支配、决定的。 教育工作者应针对学生这一心理特点进行有效激励，使其达到教育学生成才的目的。以下抛开理论解释，谈些简单的激励方式，以供参考：

1. 目标激励、

通过与学生共同商洽确定某时期内学生应达到某个目标。而学生由于未满足这一目标而产生的需要导致有指向目标的一系列行为。

2. 危机激励

现代社会发展已给人的带来了很大竞争压力。学生的学习，升学压力有增无减。一个明智家长和老师，必须时时提醒学生审时度势，看到面临的不利因素，时刻心怀不安，或居安思危。才能迸发奋斗图存的热情。要善于把压力和危机感转化为学生的学习动力。

3. 榜样激励

“进朱者赤，近墨者黑”虽说有些片面。但更有一定道理。好的榜样对学生有积极示范作用，产生正向激励。象当今的远近高考状元，尤其是寒门状元，身残志坚的各行业时代英模，都是年轻人学习的榜样。榜样的作用是巨大的。但不是对任何人都能起作用。榜样的特点突出，能引起学习者的重视；榜样的权威性，使学生产生敬仰之情；榜样的感染力量，使学生产生爱慕，激动的情绪。从学生

来说，有寻求榜样的需要，并能把榜样作为自己选择的标准。教育者应适时推介榜样，供学生参考学习。

4. 名言警句激励

中外科学家、名人志士长期流传了很多的名言、警句，具有启人心扉，催人奋进，激励上进的作用。若能时时利用，便起着姿润学生精神世界的效果。

5. 反激励法

不是所有学生都能被正面激励达到教育同化目的。根据不同学生的性格特征，行为习惯等表现，有时采取反激励法，即先“激怒”他，让他认识到各种不足，缺陷后，要么“东山再起”要不“重新做人”，要么“背水一战”，要么“一决雌雄，誓不为人” „„达到了由反向正强化激励的教育目的。应注意的是反激励法，激励手段要恰当，不能“过激”，亦不能“平淡”。

6. 价值激励

人都是有一种自我实现价值的需要。应该根据学生的不同特点，鼓励他们走适合自己发展的道路。以实现自身的价值，不一定人人都培养成科学家，也不一定人人都锻炼成运动员。当学生做出某项成绩，完成某项任务时，应适当给予恰如其分的肯定，并表扬，奖励。

7. 金石激励

要树立以学生为本的思想，采取尊重学生，关心学生，理解学生，新人学生激励原则，全面去振奋学生的精神，把学生的积极性、创造性调动起来。这既要有一套实事求是地，适合当前学生思想层次的、综合的、纵向的、多方位的激励机制，又要有一套管理激励效率的方法措施。这项工程系统，庞大。

以上七点激励方式的分类并不重要，重要的是把握好多种激励“火候”，手段。

家长会——如何培养孩子良好的学习习惯

教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？教育就是培养良好的习惯。”这说的是教育的实质，说明了培养学生良好的学习习惯是最重要的，对于紧张的高

三学习更是如此，必须要有一个良好的学习习惯，成绩才会很快提高，为了帮助您的子女能够在仅有的六个月中能够取得优异的成绩，在次就如何培养孩子良好的学习习惯提几点建议。

（一）帮助孩子养成定时专心学习的习惯。高三学习时间很紧张，周一到周六，学生是非常辛苦的，父母也很心痛。但是周六、周日学生在家时父母千万别让孩子彻底放松，还是要督促他按时看书、学习。如“周六晚学习1-2个小时，周日学习2-3个小时，每周这样，经过一段时间就自觉的养成定时学习的好习惯。

（二）帮助孩子树立说到做到，坚定不移的习惯。高三阶段每个学生都定下了奋斗目标，理想的大学和学习计划。但是在学习过程中会遇到很多困难，譬如一些问题弄不懂、一次考试失败、别人的冷言冷语挫失信心和意志力不强、偷懒不愿坚持等等，这时父母一定鼓励、开导，要帮助孩子树立信心和耐心。孩子在家学习时，家长要陪着孩子，不要看电视，搓麻将、提前睡觉等，不论结果如何，重在坚持，对于偷懒的还是要适当的施加点压力，使他能继续坚持。

3、帮助孩子学会认识自己、约束自己的惯。人的行为，很大程度上会受到情景因素的影响。高三学习时间紧任务重，我们的很多学生已经认识到上网、打游戏的负作用，不想再玩了，想一心一意的学习，可是一靠近网吧就忘乎所以，就把握不住自己，因此我们的家长在最后的几个月里，应从控制孩子的活动时间和活动空间入手来约束他们的行为，并和班主任及时取得沟通。在时间上，从早上起床一直到晚上就寝都帮助安排满有意义的学习内容和活动内容，不让一日虚度，不让一时空耗，在空间上严格控制他们的活动范围，就连中午的一段时间也不放过，这样日复一日，孩子就会克服缺点，逐渐形成学习的好习惯，那么成绩肯定也会提高很快。

家长们：培养孩子良好的学习习惯，是一个先苦后甜的过程，就像园丁培育果树一样，付出了辛勤的汗水，定能获得累累的硕果，教育也同样如此，可能很苦很累，但良好的学习习惯的形成，那将使孩子终生受益，所以我们老师和家长需要做的，就是尽可能地在学习和生活上给予更多的关心和指导，同时还需要不断的提醒和督促，相信在我们家校共同的努力下，我们的孩子定能养成良好的学习习惯，他们将以最佳的学习状态，积极投入到高效紧张的备考学习轨道中。并衷心祝愿我们的孩子在2008年能取得辉煌的成绩。