西方文明摇篮
课题：西方文明的摇篮（第一课时）
第 9 3 周周 1 月 16 日
授课时间
教学目标 教学重点 教学难点
教案数序号
7
1.了解希腊城邦及民主政治，斯巴达的军事统治。 。 2.了解古希腊是西方文明的发源地，以及古希腊文明的兴衰 伯里克利时代民主制度的高度发展和评价； 雅典奴隶主民主政治的理解和评价 教学随笔
教
学
过
程
设
计
（一）导入新课与板书课题 1.导入：上一节课我们通过学习了解到了两河流域是巴比伦文明 的发源地，那么西方文明的发源地是哪里呢？学习本课你就会知 道古希腊是西方文明的发源地，那么古希腊文明具体内容是什么 呢？让我们一起进入本课的学习。 2.PPT 展示本堂课题“西方文明的摇篮” 。 （二）自学指导与学生自学 1.古希腊地理范围是什么？ 2.爱琴文明和希腊文明是什么关系？ 3.雅典和斯巴达克有什么不同？ 4.伯里克利时代繁荣的表现？繁荣的原因？有什么启发？ 【检测】 古希腊地理范围 在古代，欧洲东南部的希腊半岛、爱琴海诸岛统称希腊。希腊文 明源于爱琴文明。 伯里克利改革的内容： 政治上：完善雅典民主政治 文化上：延揽各方面人才参与雅典的建设文化 经济上：鼓励对外贸易，发展经济 （三）学生自教与教师补充 1.古希腊地理范围 在古代，欧洲东南部的希腊半岛、爱琴海诸岛统称希腊 2.爱琴文明和希腊文明是什么关系？ 希腊文明源于爱琴文明。爱琴文明，前 20—12 世纪，在爱琴海中 的克里特岛和伯罗奔尼撒半岛是爱琴文明的两个中心，居民是迈 锡尼，他们初步建立了早期的国家。 3.雅典和斯巴达克有什么不同？ P13-14 红体楷字部分就是解答，知道学生画下来。讲述原因： 地理环境对人类早期活动影响巨大，也可以说是不同的地理环境 早就人类文化的多样性。雅典环境多山，气候湿润，不适合进行 大规模农业生产，而适合种植既经济作物。雅典靠近海洋，有许 多优良港湾，有利于海上贸易，所以雅典商业繁荣，科学文化发
达。斯巴达地处内陆多平原，而且斯巴达是在征服原有居民的基 础上发展起来的，所以以农业为主，崇尚武力。 4.伯里克利时代繁荣的表现？繁荣的原因？有什么启发？ 公元前 5—前 4 世纪，希腊奴隶制文明达到顶峰。高峰的表现： 奴隶制经济高度发展，科学文化取得伯里克利时代繁荣的表现辉 煌成就。 改革的内容 （繁荣的原因） ： 课文中他采取多种措施„„进行改革。 政治上，完善雅典民主政治 文化上，延揽各方面人才参与雅典的建设文化 经济上，鼓励对外贸易，发展经济 伯里克利时代繁荣的表现： 政治上：民主政治进一步完善达到顶峰 文
化上：延揽各方人才建设雅典文化，取得辉煌成就 经济上：鼓励对外贸易，奴隶制经济高度发展 启发：改革是发展的动力；杰出人物对社会发展起推动作用 （五）总结 前 20—前 12 世纪， 爱琴文明→希腊文明→前 8—前 6 世纪，希腊 出现奴隶制城邦→前 5——前 4 世纪，希腊奴隶制文明达到高峰， 典型：伯里克利时代→前 337 年，臣服于马其顿王国→前 4 世纪 被亚历山大帝国所灭。 （六）作业 如何评价伯里克利时代高度发展的奴隶制民主政治？ ①为雅典的繁荣提供政治上的保障。对西方近代政治民主政治有 一定影响。 ②实质：奴隶主的民主政治，非全民民主。 板 书 设 计 西方文明的摇篮 1.古希腊的地理位置及自然环境 2.古希腊城邦：雅典、斯巴达 3.亚历山大帝国
教学反思（累计反思数
）