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    与《[优秀作文]读你--林徽因》相关的范文

  • 12-29 一寸相思万千绪――读有感
  • 一寸相思万千绪――读《爱眉小札》有感 周末,创卫迎检,上街值勤,便信手携了本《徐志摩散文》。 对于徐志摩,很多人大约是通过那首著名的《再别康桥》(轻轻地我走了,正如我轻轻地来……)认识的。我亦如此。 几年前,我在长沙定王台书市淘得一本《徐志摩散文》,丢在床头今日一篇,明日一章地读下来,至今都没完整地读完。不想这次的创卫值勤,让我将这本书读完了,非但如此,还将书中的《爱眉小札》又重读了一遍。 《爱眉 ...

  • 09-16 妇女干部培训班结业汇演节目主持词
  • 妇女干部培训班结业汇演节目主持词 尊敬的各位领导,姐妹们: 大家下午好! 连雨不知春去,一晴方觉夏深,时光如梭、光阴荏苒,四十天的时间转瞬即逝,从春光明媚、春意盎然、春暖花开到夏阳酷暑、夏树苍翠、夏水汤汤(shang),我们有幸参加了这次由市委组织部、市妇联组织的妇干班的培训,获益匪浅,收获颇丰。不仅收获了学识,也收获了友谊,我们的思想和观念都得到了极大的提升,相信我们每个人都满载而归,实现了此次 ...

  • 08-30 北师大版八年级语文下册第一单元教学设计
  • 北师大版八年级语文下册第一单元教学设计 《语文课程标准》指出:“语文课程应重视提高学生的品德修养,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美和谐发展。”这就要求我们,在语文课堂教学中,要根据语文科的特点,利用教材内容,通过“渗透”、“潜移默化”,使学生在熏陶感染中,开启心扉,净化心灵,培养高尚的道德情操,逐步形成正确的人生观。 北师版八年级下册第一单元总共五篇文章,主读课文中,选了中 ...

  • 01-12 小学支教体会:永远的回忆
  • 小学支教体会:永远的回忆 还记得20XX年7月20号那天,我和xx在喜多多超市挑选汤料的场景,我们傻乎乎的,不知道要买多少,还记得我每买一样都打电话给刘远问他可不可以,煲不煲地起,想起来真的是很搞笑!接着是和刘炜他们一起去kFc的场景,还有我和沛沛一起去买车票,我说买12张,卖票的阿姨都傻了,以为我说错了,还问我是不是两张,我觉得她真的很可爱! 20号中午我们到了xx车站,在车站见到了塘湖的队员们 ...

  • 09-06 国庆黑板报资料
  • 国庆节黑板报设计要求 黑板报,是配合学校美术学科开展素质教育的极好阵地。它对培养学生多方面的能力起着十分重要的作用,同时也是学校开展精神文明建设,美化校园文化环境,对学生进行美育的一条重要途径,把美术第二课堂教学活动建立在黑板报上。 设计美化制作黑板报是每个学生都应具备的基本素质,它在学生以后为社会主义现代化建设服务中,运用得比较广泛。所以,如何把学生通过有限的课堂时间里所学得的基本理论付诸实践, ...

  • 09-06 欢庆十一国庆节黑板报的相关资料
  • 欢庆十一国庆节黑板报的相关资料 一、国庆节历史由来: 10月1日是我们伟大祖国的生日 1949年10月1日,是新中国成立的纪念日。这里应该说明一点,在许多人的印象中,1949年的10月l日在北京天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国开国大典。其实,人们头脑中的这一印象并不准确。因为,1949年10月1日在天安门广场举行的典礼是中华人民共和国中央人民政府成立盛典,而不是开国大典。实际上,中 ...

  • 02-01 国庆节手抄报资料
  • 一 过去, 我们的生活不如牛马。 收得的粮食, 落到领主家; 铁做的鸡笼, 保不住鸡的命; 池塘里的鸭, 被老黄狗当鸟打。 勐海地方, 处处荒凉, 宽阔的坝子长满野草, 道路上老虎豹子成群, 田地没有人耕种, 寨子像墓地一样阴冷。 穷人的命 像枯黄的茅草, 领主点着罪恶的火, 巴不得一下烧掉。  二 毛主席的光辉照到边疆, 各民族人民得到了解放, 我们的勐海也不再黯淡, 如同星辰一样发亮。 穷人分 ...

  • 03-19 "指导学生自评作文,提高学生作文水平"课题实施方案
  • “指导学生自评作文,提高学生作文水平”课题实施方案 作文教学难,这是不争的事实。难在何处?语文教师用一大堆理论与模式来指导学生写作,这本身就有问题。作文是学生张扬个性、舒展心灵、表达思绪的过程,但是教师指导的缺场势必带来更多的负面影响。将原本属于学生的权利归还给学生,这本来是无可非议的,但是把教师应有的权利(抑或说是责任)也一并交给学生,这就值得商榷了。针对以上的具体情况,我们重点进行了作文自评方 ...

  • 09-30 "读导写评"作文教学程式化
  • ·“读导写评”作文教学程式化   长期以来,作文教学存在着三大弊端:一是作文教学缺乏科学的训练体系,存在着盲目和随意性;二是作文教学不得法,阅读和写作脱节,学生视作文为畏途;三是作文要求不明确,作文训练不到位,作文成效不明显。写作能力是一种综合性的能力,它不仅包括对写作知识的掌握。写作技巧的运用,书面语言的表述等方面,而且还牵涉到对事物的观察能力和分析认识能力。这些能力的获得直接和阅读、听知、说话 ...

  • 10-02 "简快作文"教学实施方案
  • “简快作文”教学实施方案 “简快作文”是作文教学专家瞿暾老师历经二十多年的研究创立的一种作文指导方法,能让学生快速地写出优质的作文。这种作文教学方法是堪称一流的教学方法,目前在国内有较大影响。我校是“简快作文”实验校,在作文教学方面可以充分享受瞿老师的研究成果。具体实施方案如下: 一、课前认同“理念”; 在进行作文教学前,首先对老师进行培训,让老师先认同“简快作文”理念,并掌握“简快作文”教学方法 ...