学习公民道德实施纲要心得体会(教师)
学习《公民道德实施纲要》心得体会（教师） 近日，我认真学习了《公民道德实施纲要》，吸取精髓，提高个人的师德修养，保证自己的教育教学工作顺利有效地开展。
加强社会公德建设，推动社会整体文明程度的提高是公民道德建设的着力点，这不仅对我国的社会主义精神文明建设有着重要的现实意义，也必将对教师素质的提高和教育的发展起到积极的促进作用。
社会公德是公民在社会交往与社会生活中应该共同遵守的行为准则，这种准则是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能够做到的，它有更明显的公共性，维护的是社会的共同利益和全体公民的整体利益，它涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系，具有广泛性、现实性和可操作性。教师工作的最大特点是，面对的是活生生的人，是有思想有头脑的成长中的孩子。如何在教育教学工作中协调好师生之间的关系，促进学生的发展，是每个教育工作者都应该认真思考的重要问题。平等对待学生，尊重学生的人格，保护学生的自尊，蹲下身子跟孩子平等交流，这些，都是新时代的教师应该做到的。 随着社会的进步、科技的发展，人们的生活领域不断扩大，相互之间的交流与合作日益频繁。因此，文明的行为方式、良好的公德意识不仅仅是教师个人优良素质的一种体现，而且对提高教育教学质量、维持良好的家校关系都有着重要的意义。近年来，随着我国经济
的迅速发展，精神文明建设的不断加强以及社会整体教育水平的普遍提高，广大公民的道德修养也有了很大的进步，遵纪守法、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、尊老爱幼、保护环境已蔚然成风，但反思自己以往的工作，发现自己还存在着很多不足。有时，面对学生的错误，自己的脾气还是有些急躁，面对后进的学生，自己的耐心还很不够，与家长沟通交流也缺乏一定的艺术性等等。通过学习《公民道德实施纲要》，我发现自己在师德修养方面存在的不足，发现了自己个人素质的差异。
加强社会公德建设的主旨是要在社会上形成良好的公德氛围，作为教师，能通过参与公民道德建设，提高自身的师德修养，养成良好的行为规范，为建设良好的教育教学环境，形成和谐的教育教学氛围贡献自己应尽的力量。作为学校的中层领导，作为党员教师，我除了要严格要求自己外，还要为其他的年轻教师作出榜样。要有吃苦在前，享受在后的思想境界。要求年轻教师做到的，自己首先做到，要求教师不做的，自己首先不做。
有了共同理想，才能有坚固的精神支柱，才能有良好的精神状态，才能有强大的精神动力，才能有和谐的教育环境，这是我们教育事业成败的关键所在；越是改革开放，越是发展社会主义市场经济，越是要加强思想道德建设。精神文明重在建设；建设重在基础；基础不牢，地动山摇。公民道德建设的内容可以高度凝炼为爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这20个字，既弘扬了传
统美德、继承了革命道德，又总结了改革开放以来思想道德建设的新经验，具有鲜明的中国风格和时代特色。这20个字，涵盖了社会生活的各个领域，适用于不同的社会群体，是每个公民都应该遵守的基本行为准则。作为教师，我们要宣传好这20个字，使之家喻户晓，深入人心；我们要实践好这20个字，使之成为社会公德、职业道德和家庭美德的主旋律；我们要通过宣传、实践这20个字，形成适应社会主义市场经济发展的有中国特色的思想道德规范。