7.我是大海一滴水

7、《我是大海一滴水》

万丰镇泗合小学 田中稳

一、教学目标： 1、情感态度价值观：通过本节课的学习让学生从不同角度感悟到一个人的成长离不开各种各样的集体，感受集体力量大，增强集体荣誉感。

2、知识与技能：帮助学生建立集体的概念，知道自己是集体的一员，了解个人与集体的关系。

3、过程与方法：让学生在活动中体验，尝试参与体验集体活动，感受集体的乐趣。

二、教学重点：让学生知道自己生活在集体中，自己是集体的一员。

三、教学难点：让学生尝试参与集体活动，体验其中的乐趣，感受集体力量大。

四、课前准备：

学生：全班同学搜集体现集体力量大的谚语

教师：信封四个，字卡20个，吹塑板4个，五指头饰、皮球一个，课件

五、教学过程

（一）谈话导入

表演“五指兄弟的故事”

师：有这样一个集体，生活着五个兄弟，它们之间又发生了怎样的故事呢？看，他们来了—（学生表演五指争功）（师抱球上场：孩子们，我有办法，谁能把我手中的球拿起来，谁的功劳就最大！）（五指都无法拿起球，师用五指拿起球，问：为什么老师能拿起来？生答） 师：是呀，一个手指办不到的事，五个手指合作轻轻松松就能办到，这就是“兄弟齐心，其力断金”，人多力量大。

（二）学习我是集体的一员

1、师：同学们，今天老师带来了一组图片想看吗？出示(学校图片)这是哪？你觉得我们学校怎么样？（歌曲《相亲相爱的一家人》）

2、师：接着往下看，（出示班级图片）熟悉吗？（生说）对，这是我们四年级2班的全家福，生活在这个集体中（叙述运动会的情景），你快乐吗、幸福吗？（生介绍自己的班集体）（补拍照片）

（总结）这样一所美丽而又充满朝气的学校，就是老师和你们共同的家。

师：真为你们高兴，生活在一个温暖而幸福的班集体中。

4、说一说，你还知道或者参加过哪些的集体活动？（出示幻灯片：快乐交流）

（生答：学校、家庭、社区、旅行团等 出示活动图片 登山、旅游）

师：通过同学们的介绍，我发现在不同的集体中生活，我们的感受是不同的。

（二）体会集体力量大

1、讲述体现集体力量大的故事（出示课件：真情讲述）

生活中，还有许多事也能体现集体力量大的故事，就让我们来讲一讲吧。

请先在小组内交流。每一个小组推荐两个同学参与全班的交流。 （生：我给大家讲一个蚂蚁搬东西的故事、家里合作、学校（准备合作的手抄报 奖状）扫地、拔萝卜 一道难题 社会上见到的许多人帮忙的、夏令营等）

2、交流谚语

师：看来，一个集体的确具有神奇的力量。自古以来，人们就流传了很多谚语。】谁愿意和大家一起交流。生答

师：大家搜集到的谚语可真多！老师也带来了一些，大家一起来读一读吧！（出示谚语）说说谚语的意思

师：你们看，咱们一人一条谚语，全班合起来就可以出一本《谚语集》了，集体的力量可真大！

4、体验活动

闯关游戏

同学们，你们除了喜欢做游戏，还喜欢闯关吗？让我们再进行一次闯关活动，比一比哪一组能闯关成功？

1、第一关——你读我答

下面我请一位同学读课题，大家一起来齐读，同学们想一想这说明什么问题？（人多力量大）同意这种说法的请举手，恭喜第一关全体同学都通过。

2、第二关——智慧大考验

规则：每个小组老师指定一名同学上来在规定的时间里答题，其他同学自己思考答案，不许提醒答题选手，否则将被扣分。

（课件出示：五道有难度的思考题）

①、 什么样的路不能走？

②、世界上最大的动物是什么？

③、猜字谜：你一半，我一半，齐心干，把树砍。

④、1到9哪个数字最懒，哪个数字最勤劳？

⑤、我国古代的四大发明是哪四个？（至少写出三个）

（1）出示做题标准：做对一题为20分，满分为100分，时间为3分钟。每小组选一位代表上来做题，然后进行评比。（由于题目比较难大多数组没有全做出来。）

（2）一个人的智慧毕竟是有限的，请几位同学代表回去和你们小组里的其他成员商量、讨论一下，2分钟后我们再看看哪个小组答对的题目最多。

（3）时间到。还请前面的6位同学拿着答题板上来，现在我们公布答案，小组评比。

（4）通过刚才的闯关，你们感受到了什么？

人多智慧多。三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。

第三关——合作大赢家师：在一个集体中，只有集体成员之间齐心协力，集合智慧，才能形成强大的力量，请问，你觉得咱们四个组，哪个集体的力量会更大？下面、就让我们一起来比一比！

（课件合作大赢家规则：（1）把信封内的字涂上同一种颜色，并组成一句话；（分别是：心往一处想 劲往一处使 分工又合作 集体力量大）（同一种颜色，装一个信封，打乱顺序。）

（2）将这句话先贴贴在黑板上，完成最快的小组获胜。

生读规则后开始比赛。（使用双面胶粘贴）

师：（）小组胜，来祝贺他们。采访一下小组长，你们小组怎么完成的这样快？最后完成的小组为什么慢了呢？

师：同学们真了不起，在这么短的时间内帮老师完成了这么漂亮的板书。真是滴水不成海，独木难成林呀！谢谢大家！同时我也将这四句话送给你们。请齐读一遍。

（三）延伸升华 师：老师这里有一分钱，请你告诉我一分钱能买到什么？

生：什么也买不到。

师：是的。一分钱什么也做不成。请问我们班有多少人，那我们每人每天节约一分钱，就会有多少钱，一个月是多少钱，一年是多少钱，

我们整个学校一年可以节约多少？多么惊人的数字！

师：在贵州山区还生活着这样的一批贫困儿童，（课件）他们上不起学，贫困的家庭状况决定了他们贫困的命运。一名儿童每年需要200元左右的学费，如果我们将全校同学节约下来的„„钱，资助给他们，可以资助多少孩子。

师：说到“心往一处想，劲往一处使”，我不禁想到了，2008年的5月12日

（教师边放映边叙述:2008年5月12日，四川省汶川县发生8.0级特大地震，顷刻间,房倒屋塌,妻离子散,人们失去了亲人,失去了家园,就在人们最痛苦最无助的时候，谁来了？多少人?

师：就是千千万万个志愿者用他们一双双温暖的手，用他们一颗颗火热的心，为灾区人民撑起了一片希望的天空。也许我们不能亲临现场，去抢救伤员，安抚心灵，但是我们也可以贡献自己的力量，那么亲爱的同学们，你有没有为汶川灾民做过些什么呢？

师：真有爱心，你捐了多少钱？咱们班呢？（照片《妈妈我怕黑》） 相机板书：地震中班级捐款的钱额 ，学校师生共捐款的钱 ，山东捐赠款物合计逾7.8亿元，海内外的捐款共计593.18亿元。（语气越来越高激昂）

师：看到这些数字，你想说什么？（生说）

师：一个人的力量毕竟是有限的，众多力量合起来，就会形成强大的力量，就在这强大力量的志愿下，灾区人民在大家的帮助下，现在情况怎么样了？我们一起来看一看（放幻灯片）

（灾区建好后图片）你认为重建后的四川怎么样？正是由于全国人民伸出了援助之手，才有了幸福美丽的家园。

（四）播放《五十六个民族五十六枝花》

听音乐，会唱的同学一起哼唱，在歌声中体会集体力量大的道

理。

（五）配乐诗朗诵

一朵花扮不出烂漫的春色；

一滴水汇不成澎湃的江河；

一棵树长不成茫茫的森林；

一块石垒不成巍峨的高山。

（六）、课内总结

如果把集体比作大海，我们就是其中一滴水，我们每一个小水滴都会发挥出自己的聪明才智，（有时间就讲自己怎样为班级做贡献，没时间就鼓励学生）相信在今后的学习和生活中，你们会在集体力量的感召下收获更多的成功和喜悦！

（七）作业设计

从今天开始我们应该为班集体，校集体，社会这个大集体做点什么？老师这里有一张表格，（课件）希望从今天开始记录下你为集体做出的努力，鉴证你光荣的成长足迹。最后老师将把它整理成一本书，名字就叫“在集体中成长”，（出示封皮）主编：„„。相信，每位同学们都会有闪光的足迹，我把它送给我们的班长。

六、板书设计

7、我是大海一滴水

集体 —— 一员

︱

力量大