如何在小学音乐课上帮孩子树立正确的价值观
如何在小学音乐课上帮孩子树立正确的价值观
最近在网上流行一片很火的微博，讲得是一个00后的小学五年级女同学写给一个男孩子的分手信，还附有照片。大概内容是，我不和你好了，另外一个男同学给我一个苹果5手机，我准备和他好。心中不乏，“我感觉太累了，都不会再爱了”这样雷人的字眼。这个分手信在网友中引起轩然大波。大家很好奇，00后都已经有男朋友了。感叹之余，作为一名小学老师，我觉得树立正确的价值观对于小学生是多么的重要。
现在铺天盖地的电视剧，广告，网络，很多给孩子们不正确的价值观，向钱看，向权看，有的甚至小小年纪都有了男女朋友。家长在家里有责任和义务教育孩子们，我们作为他们的老师更应该重视，因为孩子们一天中的大部分时间是在学校里。老师应该给他们树立一个榜样，一个好的榜样。这也不仅仅是班主任的责任，各学科老师都应该肩负使命。
如何在音乐课上给学生树立正确的价值观。我是这样做的： 一，每一首歌，我都事先查阅好歌的背景，最好根据实际情况编一个故事，唱歌前，对孩子进行德育教育。我任一二年级的音乐，孩子们注意力低，这样声情并茂的故事能吸引孩子们注意力，同时也进行了正确价值观的教育。比如：《卖报歌》，我就先从网上查了卖报歌的故事，作者是谁，怎样创作的这个歌，歌曲和歌词，这个歌的发
展历程。到了讲课的那一天，我脸色沉重地讲了，卖报歌是一个小女孩吃不饱，穿不暖，小小年纪，没有钱上学，还要上街卖报补贴家用。孩子们一个个圆溜溜的眼睛一眨不眨看着我，脸上露出同情的眼神。我又进行了思想教育，我们现在都是一个孩子。爸爸妈妈不用你们干任何事情，花钱给你们上学，我们穿最漂亮的衣服，坐在宽敞明亮的教师学习，所以更应该努力学习，报答爸爸妈妈。孩子们异口同声地说对。然后，再唱歌，孩子们了解了歌曲的背景，里面也掺杂了自己的理解，唱起歌来更有感情，也能很快学会这首歌。
二，完成课上任务的同时，我选择了一些课外歌来教孩子们。一些我们80后耳熟能详的歌曲，也很有意义。比如，《红星闪闪》，《葫芦娃》等等。也是介绍歌曲背景在先。孩子们特别喜欢这些歌曲，加上娓娓动听的背景故事，他们唱得带劲极了。尤其是有些歌曲，他们看过动画片，就更喜欢唱了。比如《葫芦娃》，一二年级的孩子特别喜欢这首歌。唱起歌来，一个个喜笑颜开，有的孩子还自动加上动作。一首歌下来，孩子们和老师都很开心。注意力一下里就吸引到课堂上。老师就趁机进行正确价值观的教育。有关亲情，友情等等。
三，请学生来当小老师。这一点对小学高年级学生特别适用，但是一二年级的学生也可以尝试使用。先请孩子们课下收集歌曲的背景故事，如果有可能做成ppt 。里面有简单的图片或者影片资料。然后上课请孩子到讲台上当小老师，讲背景故事，展示ppt ，当老师，教儿童歌曲。当然，老师可以事先交给这个学生一些乐理知识以及如何唱歌曲。在我的课上，我请过二年级的孩子当小老师，教《葫芦娃》。
那个孩子找来了动画片，大家一看动画片歌曲，一个个都很高兴，课上氛围棒极了。然后那个小老师还设计了提问环节，问其他的孩子从这首歌里学到了什么。大家说得也很好。我原来怕二年级的孩子太小做不好，实际上，我的考虑是多余的。孩子们各个踊跃发言，回答得都很棒。当然，我也有对应的小贴纸奖励给他们。
四，教师也应在对学生的评价中正确引导学生的价值观，尤其是要重视形成性评价。孩子们喜欢得到信赖的老师的好的评价，尤其是在课堂上。老师要不吝啬与自己的表扬。我喜欢表扬孩子。适当的利用表扬的评价形式能引导孩子有好的价值观。比如，《闪闪红星》的课上，大家学会歌曲后，我问孩子们喜欢这首歌吗？大家学到了什么？一个孩子说，“我们要热爱自己的祖国，就像潘冬子一样”。首先表扬了这个孩子，然后请其他同学学习这个孩子，对孩子进行爱国主义教育，形成正确的爱国的价值观。
作为一名音乐教师，应在日常教学工作中，落实这一精神，使学生在教师的熏陶感染下，身心得到健康的发展，逐渐形成正确的价值观。