一对一帮扶名单
金渠中心小学”天梯工程”教师培养方案
教学质量是学校的生命线，而提高教学质量关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。近年来,
学校分配来的新教师比较多，为了使这部分新教师能尽快适应我校教育教学工作，在短期内能够成为一名优秀教师，并逐步培养成为骨干教师，经学校研究同意，特拟定我校《天梯工程教师培养方案》，以建设一支素质高，能力强，具有奉献精神的教师队伍。
一、培养对象
教龄在30岁范围内的青年教师。
二、培养目标
我校天梯工程教师培养的目标是“一年合格，二年胜任，三年成才”。一年内使他们能基本掌握教育教学的常规要求和教学技能，成为一名合格的小学教师；两年内使他们能胜任学科教学和班主任工作；三年以后，使我校青年教师既具有较高的专业教学水平，又能开展教科研工作，成为学校的教育教学骨干力量。
三、具体措施
1、加强师德师风建设，塑造教师健全的人格。
“学高为师，身正为范”，师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设，塑造教师健全的人格，是教师培养的首要工作。目前，对教师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上，更要塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，“润物无声胜有声”，才是教育的最高境界。
2、加强教育科研理论培训，提高教师专业素养。
（1）坚持参加各类培训和科组活动，不断提高理论修养和业务水平。
（2）创造机会组织青年教师外出听课学习，及时上交学习心得。
（3）提倡每学期读一到两本与业务有关的书籍，上交读书笔记。
（4）坚持参加两字训练。（每周两千字）
3、实施“青蓝工程”，促教师专业化成长。
在学科教学中，由教务处指定一名骨干教师为指导教师，与一个青年教师结成“一对一”的师徒帮带关系。指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，全程指导常从常规规教学的各个环节，包括：a、备课和分析教材；b、课堂教学的指导（重点）；c、作业设计与批阅；d、辅导学生及试卷选编。（具体指导内容应根据青年教师的已有经验而定）
具体要求：
指导老师：
A、每两周检查一次新老师的教案、作业并作一定的指导。
B、每两周听新老师一堂课，并有课前指导和评课。（注：指导老师完成A、B两项学校每堂课给3元辛劳费。）
C、每周给新老师上一节示范课，指导新老师如何调控课堂。学校每节课给老教师5元辛劳费。
青年教师：
A、每两周把教案作业送给指导老师检查一次。
B、每周听一节老教师的课，并有听后感。
C、每两周上一节课给指导老师听，一学期上一节汇报课，并把教案和反思交教务处。
D、每学期交一篇教学设计，两篇教学随笔。
E、每月写一篇文章发表在赤壁教育网站上。（内容包括教育短讯，教案，教学随笔，教育论文等。）学校每篇给10元润笔费。
4、定期召开座谈会。
（1）学生座谈会，听取他们对任课教师的意见，并及时将意见反馈给任课教师。
（2）召开青年教师座谈会，听取有关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学实践中的得失。
5、建立青年教师 “成长档案”，包括：
a指导教师的听课笔记、评课纪录；
b青年教师的研讨课、汇报课教案及反思；
c青年教师的读书笔记和听课本。
d青年教师教学设计、随笔、工作总结等；
c学生调查情况。
四、培养效果
经过培训后，青年教师逐步做到：
（1）热爱教育事业,乐于奉献,勇于进取，认真执行岗位职责。
（2）能独立根据教材，备出详案，及时写好“教学后记”，并在学习了别人经验的基础上，再进行教学创造设计，逐步形成自己的教学风格。
（3）熟练掌握必要的教学常规，专业知识扎实、业务能力强，能承担各种类型的课：汇报课、示范课、观摩课。
（4）有一定的教科研水平，能积极开展教科研活动。