阅读--带着创新意识,站在巨人的肩膀上
阅读——带着创新意识，站在巨人的肩膀上
谈及获得一项品质的途径，我总不得不想到德国作家赫尔曼·黑塞（Hermann Hesse，1877.7.2-1962.8.9）曾写一文——《获得教养的途径》。文中着重于强调的方法是读书，在不同的年纪读不同的书。对于论题“结合我国近年来取得的科技创新成就谈谈大学生应如何开展创新意识及创新能力的自我培养”，我认为读书，吸收文字，依旧是行之有效的方法。 创新意识的基本其实就是好奇心。好奇心弱，或者根本就没有，那就别提创新。好奇心强，但创新意识贫乏；思维敏捷，但缺少创新思维方法；有创新想法, 但缺乏创新技能；有创新热情, 但创新精神不佳。这一系列恶性循环都是由于知识面窄，学科之间缺乏合理的整合, 致使思考问题时缺乏灵活性和全面性，产生了灵感, 缺少横向联系。或许我们通过自主的学习和教师的引导, 有了一定的创新热情，但由于缺乏广泛的沟通和对社会的全面了解, 导致了创新目标不够明确。想要从根源去解决知识面狭窄的问题，读书，是最好的办法。
无论是报刊杂志还是小说论文，文字总带着连结的力量。通过文字，我们会了解到核弹爆炸成功，火箭卫星上天、神舟六号上天、龙芯的开发研制；很多华裔获得诺贝尔奖，中国科学家在某些高科技领域的研究水平领先世界，但基础科技水平还是落后于欧美发达国家。改革开放，经济快速发展，渐渐地使全国人民都富裕起来，但离开最终完成还有一定距离„„
通过阅读，我们会掌握大量信息，每个信息点都像是一块瓷砖，当这些瓷砖糊满了墙，这面墙就开始发挥他的功效了，可以被使用了。也就是创新意识开始生成，发芽的时候。
有了意识，下一步就是思考及表达。
创新意识是创新思维和创新活动的基本前提和条件，是善于独立思考、敢于标新立异，提出新观点、新方法，解决新问题和创造新事物的意识。创新思维是逻辑思维、形象思维、直觉思维、灵感思维等多种思维形式的有机结合, 是判断推理敏捷, 概括综合准确, 分析思考深刻, 联想想象新奇的高级智能思维方式。创新技能是指创新主体在开展创新活动时所需要的实践技能, 包括信息加工技能、动手操作技能、运用创新技术的技能和表现及物化创新成果的技能等。创新精神包括高度的责任感和敬业精神, 勇于开拓的精神, 对新事物的强烈的好奇心以及敢于
冒险、勇于进取的品质。
而这些品质，读书依旧能为你带来。书中的知识给你的是底气和自信，是前人——也就是文题所提到巨人——的经验教训，是结合当前形势的研究方向，我国近年来在国际上有影响力的各种创新行为，都是在紧扣国际脉动的大背景下完成的，强调阅读时文看来也毫不为过。
最后——我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。这是我很喜欢的赫尔曼·黑塞的一句话。这也是对不仅是以可以创新为目的，也是所有读书人的忠告。也是在这个文化入侵严重的时代里，这是所有创新人才必须意识到重中之重。
所以，新一代的我们，未来的创新型人才，通过阅读，通过文字和世界沟通，带着创新意识，站在巨人的肩膀上。
12国政陆怡
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