教学设计话题作文的拟题方法
话题作文的拟题方法
昌里中学 刘志娥
教学目标：
1.掌握话题作文的拟题方法。
2.拟好作文的标题，提高作文水平。
一、导入：标题是文章的眼睛。一个好的题目对一篇文章来说，可以起到画龙点睛的作用。一个新颖别致的题目会给人耳目一新的感觉，让阅卷老师一见钟情，从而为你的作文赢得高分，可见，题目很重要，俗话说：“秧好一半谷，题好一半文。”纵观近几年的中考作文题都有一个自拟题目的作文，都不规定题目，只给一个话题或内容。因此，在写作时，就需要考生自己依据话题材料和自己选材的特点自拟题目。然而写作时，有的考生却把话题或内容直接作为题目。实际上，这种作法很不好。首先，根据话题作文可写的内容太多，太宽泛，因此，话题不宜直接作题目。其次，拿话题作题目，也是不符合“自拟题目”要求的。既然不能直接拿话题作题目，那么考生该怎样自拟题目呢？自拟题目有哪些要求呢？
二、学生交流在课本或报刊杂志看到的好题目，谈谈它们好在哪里？跟内容有什么关系？
三、明确拟题要求：
自拟题目，总的要求是从自己确立的写作角度出发，不要太大太空泛，要合理出新，不要落入俗套一般来讲，一篇文章的题目必须具
备以下特点：一是精炼。文题是对文章内容的高度概括提炼，用字上都尽可能少。二是恰当。所谓恰当，即是文与题相符，也就是说文章的题目要与文章的内容有着必然的联系，它或概括文章的内容，或揭示文章的中心，或是文中多次出现的关键词句。三是新颖。一个好的文题好比一种产品的广告，用最简约的方式道出产品最吸引人的地方，一下子就抓住消费者的心理，这才是话题作文的拟题方法。
总的说来，拟题要从文章的具体内容出发，做到准确、简明、醒目新颖、有诗意。
四、总结拟题的方法
（一）基本法：添加成分，缩小范围。
就是指在话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体的拟题方法。比如以“宽容”为话题，采用这种方法，就可拟出下面一些标题：，《做人要宽容》、《宽容是阳光》、《我学会了宽容》、《宽容不是放纵》、《这就是宽容》等。这样拟题，缩小了写作范围，有利于考生充分展示自己的才华，使文章写得具体而深刻。
（二）其他方法
1.引用法（直接引用或间接改动现成的诗文、歌曲、成语、俗语等，以唤起共鸣。）
2.修辞法（做标题要出新、出奇，很重要的一点是善用修辞） 很多标题都灵活运用了运用比喻、拟人、双关、夸张、对比等修辞方法，可使文章题目生动形象，富有文采
3.观点法（直接以文章的观点作标题）
4.事件或物件法（直接以文中的主要事件或重要的物品作为标题）
5.符号法（符号法，就是指运用数学符号和标点符号来拟题）这种方法既能一目了然的概括文章的内容，又能给读者留下想象的空间，往往受到意想不到的效果。
五、学以致用：
用所学的拟题方法，试着为下列话题拟一个或几个题目，看说拟的多而精彩
以“成长”为话题
以“欣赏自我”为话题
六、欣赏作品：认识好的文章都是题目与内容的完美结合。
七、思考反例，进一步认识拟题的要求。
判断下列拟题是否合乎要求
1.机会
2.机不可失，时不再来
3.正确把握机会
4.那个机会不再属于我，所以我要努力
5.生当作人杰，死亦为鬼雄。
八、谈收获
九、小结，布置作业