漫谈学术论文的写作特点
第
卷 第
期
月
无 锡 南 洋 学 院 学 报
〕
认
年
漫 谈 学术论 文 的写 作特点
倪全珍
无 锡 南洋 职 业 技 术 学院 教务处
,
江苏 无锡
【 摘
阐 述 学术 论 文 一 般 具 备 四 个 基本特征 要〕
,
。
学术性
。
、
理论性
、
科 学性 和创 造 性
。
以 及怎样 才
能 写 好 学术论 文
和 学术 论 文 格 式 的 基 本 要 求是 什 么
也 许 对 初 写 学术论 文 的 学者以 及 在校 学生
都有 一 定 的 参考作 用
〔 关键 词 〕 学术论 文
【 中图 分 类 号 〕 巧
基 本 特征
论文 格 式
「 文 章编 号 〕
一 一
文献标 识码 〕
比
七
一
, ,
劝
,
认勺
刀
,
,
,
,
斑
・
学术论 文 是用 来表 述科 技 成 果 的 一 种 文 章 体 裁 是 以论 文 的形 式对 某 一 学 科领域 中 的 科 学 规 律 进 行 探 讨 和 揭示
,
。
是对 某 一 科 学 真 理 的发 现和 阐 述
,
,
系 统地 专 门 讨 论
、
研 究某种学 术 问题
。
,
论文 一 般 具 有 一 定 的
学术水 平 和 学 术 价 值
,
对 于社会 科 学 文 化 发展 能起 积 极 的推 动 作 用
。
学术论 文 的 一 般 特 点 论文 的特 点 首先 是 有 很 强 的学 术 性
得 到 的 结果
可 靠材 料
, ,
学术 论 文是 作 者 对某 一 学 科 领域 中 的某 一 课 题进 行 潜 心 研 究 而
,
这 个 结 果 具 有 系统 性 和 专 门 性
。
而 不 是 一 般性 的点 滴 之 见 泛 泛 而 谈
, ,
。
其 二 是 学术 论文有 很强 的理 论性 运用科 学 的方 法
, ,
要 有 一 定 的 理 论 价值
要揭 示 事物 的 本 质 和 客 观 规 律
。 。
,
要用大量 的
对 本 质 的东 西 加 以 剖析
。
对 规 律 性 的 问题进 行 深 入探讨
,
其 三 是学术 论 文有 严 格 的科 学性
用
,
没 有科 学 性 的学术论文 是 没 有 生命力 的
还 是 对 实践
,
科学 的东 西 才 能对 现 实 有
,
不 论 是对 历 史
对现 实
,
对理 论
,
,
都应 该 持 之 有 据
言 之有 理
,
不可 主 观 臆 断
,
信口雌
黄
新
。
其 四 是学 术论 文 要 有创 造 性
,
科 学 研 究 的意义在 于 新 的 发现 和创 造
取 得 的成 果新
。
论 文 的新意可 以表 现 在 选 的课 题
理 论 见解 新
,
研 究 的方法 新
,
怎样才 能 写好学术 论 文
收稿 日期 作者简 介
一
一 一
,
倪 全珍
女
,
江 苏常 州 人
,
高级 工 程 师
。
第
期
倪 全珍
漫 谈 学术 论 文 的 写 作 特 点
,
要 写 一 篇好 的 论文 首 当 其 冲 的是 要选 好 论 文 的课题
选 课 题 要选 有 价 值 的
, ,
,
或 是 有 使用 价 值
,
、
或是有
科 学 价值 的 问题
,
、
两 者 皆有 当 然 是 很 好 的课 题
,
。
课题 要选 有 新 意 的
课题 选 好 了 就 有 一 个 好 的开 头
,
研 究人 员可
以 利 用 自己 掌握 的专 业 知 识
远 见卓 识
,
细 心 地 及 时 捕 捉适合 自 己 的 研 究 对 象
,
并 能 灵敏地 发 现 需 要 解 决
,
经 过 扎 实 的研 究
,
,
有 的 还 要 通 过 长 期 的实 践 和 资 料 积 累
在 理 论上
、 。
只 要 坚 持 不 懈摸索 规 律
,
才有 可 能 取得
。
突 破 性 的成 功
提 出 富 于 创 新 意 识 的观 点和 结 论
“
实 践 上 较 之 前人有 创造 性 的 突 破
。
正 因为课
题新 颖
造
、
,
便 于写 出 自己 的 真 知 灼 见 和 独 特 创 造
时 代 高度 ,
, ,
中文 系 杨海 波 主 任 的 论 文 《盛 唐 骄 子
。
李 白及 其 诗 作 的
新 见解
就 是 捕捉 学 术前 沿 的有 力之 举
。
,
— 学 术论 文 就 是 要 写 出 自己 的新发现 新 创
、
,
诗史 巨 人
是论
在 学 术 上 有 所 突破 只 有 不 断创 新才 促 使 社会 不 断 向前 发 展 的 新 全 大 课 题 凤 毛 麟 角 不 是 轻 而 易 举 可 以 得 到 的 有 许 多 条 件 要 有 国家 确 定 的大 课题
,
,
要 有 学科
,
带 头 人 和 实力雄 厚 的研 究 人 员
。
要 有 科研 经 费支 持
,
。
能参 加这样 的 课 题 当然 很 好
,
有 许 多科技 成 果 发现
,
有许 多论文 可 写 提倡 高等 教育 大 众 化 的 现 今
前 人 的研 究 成 果 新 的突 破
, ,
写 学 术 论文 决 不 是 高水 平 的 少 数 专 家 教 授 的专 利
,
但 是 只 要 能 够抓 住对
,
对 别人 作 出 的 结 论
, ,
实事 求 是 的补 充 和 修 订
,
。
,
参 加 讨论
,
只 要 有 理 有据
只 要 观 点上 有
只 要 有 新 的进 展
只要 选 题 上有 新 的 角度
,
或 者 只 要认 识 上 比 以 前 有 新 的提 高
,
,
都 可 以认 为 值
,
得写
,
选题有 了 先 进性
、
同 样 可 以写 出 一 定 水 平 的论 文 来
,
学 术性 是 学 术 论文 的主 要 特 点
者 在 学术上
没 有 学 术 性就 不 可 以称 为学术 论 文
论 文 要 求 文 章 有 一 定 的深 度
作
,
专业 上 有 较 深 度 功 力
,
对 所 选 课题 有全 面 的 系 统 的研 究
,
,
是 为 了解 决 学 术 上 有 意义 的 问题
,
说 白 了 也 就 是 要 有 实 用 价值 要写好论文
,
否 则 不 是 白忙 了吗
必 须 用 大 量 的可 靠 材料
,
运 用 科 学 方法
,
,
对本质 的 东 西加 以 剖析
,
对 规律性 的问题进 行
。
探讨
,
就 要 求 作者 收 集 大 量 的 资料 和 运 用 实 践 中积 累 的知 识 还要 有 与 之 相 关 的理 论
,
全 面 系 统 地 阐述 自己 的观 点
“
要 求作者 不 仅
,
有 专 业 方面 的 理 论
要有 诸 葛亮 的
,
舌 战群 儒
,
”
的知 识
、
理 论和 口 才
、
把 问题 说
,
得 透 彻清 晰
玄虚
,
。
本 着写 论 文 必 须 科 学 性 的 要 求
。
,
是 什 么 就说什 么
有 多少就讲 多 少
。
对 课 题 的阐 说 不 要 故弄
既 不 把 简单 的 问题 复 杂化
,
也 不 把 复 杂 的 问题 简 单化
,
总 之 学 术 论 文 要 做 到严 谨 完整
,
无 懈 可击
,
富 于 逻辑 性 和 说 服 力
总之
要 写 好 学 术 论文
,
,
首 先 要 选 好 富有 新 意 的 课 题
、
就 有 一 个成 功 的 开 头
仔 细 分 析现 状
。
广泛收
集 资料
,
运用 专业 知 识
,
经 过科 学 分 析
,
整理 归 纳
,
,
写 出 学 术 性 理 论 性 很 强 的文 章
,
学 术论 文 的 基 本 要 求
写文 章 要 多练
同小 异
,
选 好 课题
。
化 一 定 时 间构 思
,
、
最好 集 中一 定 的时 间提 笔
、
一气呵成
一
。
,
‘
。
写 学 术 论文
,
大
从 构 思 到成 文 前 后 时 间 更 长 内容丰 富
,
有 几个 月 的
、
有几年 的
,
。
学 术论 文 一 般
,
字
,
大 的专题
,
字 数还 可 以放 宽一 些
涉 及 面广
,
写得深
、
。
要 化更 多 时 间 来 写 学 术 论 文
好在 写 学 术 论文 的 早
有准 备
“
,
从选课题 开始
”,
定计划
,
、
做 筹备 工 作
收集 资料 和 积 累 资 料
等 待 结果
一 旦 时 机成 熟
。
就好 比
瓜 熟蒂落
一旦动笔
。
当然 一 泻 千 里
一 墩而 就
“
我 院 程 院长对 办 学报 提 出 高起 点 的要求 学 术论文 的格式 基 本 要 求 如 下 文 篇 名要 简单 明 了 具体 确 切 一 般 不 超过 个字
。 。
一 切 按 正 式 公 开 发 行 学报 的 要 求 办 事
,
”。
程 院长 自 己 首先
。
以 身 作则 身体 力行 所 以 我 院 学报 的文 章 内容 要严格 按 学 术 论文 的 要求 来 写 格式 上 也 要按严 格 要求来做
、
。
论 文 题 目是文 章 的 窗 口 和 中心 内容 或 是撰 写 论 文 的 目的 和 结 果
,
。
太短 了 表达 不 清
。
,
太 长 了可 以 设 副 标题
,
。
篇 名 应尽 量 避 免 使 用 非 公 知 公 用 的缩 略语
,
、
字符
、
代号和公式
。
签 名 要 严格顺序 献 大 小 顺序
于 篇首 页 地 脚 位 置
。
一 方面表 示 对 论文 负责
、
另一 方面 也是 知 识 产权 的所有 者
,
一 般 按 对 论文 的贡
同 时注 明作者单位
所在 省
、
市和 邮编 号码
,
以 便 和 读 者联系
。
团体 作 者 的 执 笔人 也 可 标 注
。
译 文 的署名
。 。
,
应 著 者在前
译者 在 后
,
著者 前用 方括 号 标 明 国 籍
,
。
各种 补 白短 文 作 者
、
姓 名 亦 可 标 注 于 正 文末 尾 对 象 、 方法 和 结果
。
论文 摘 要要 高 度浓缩 应 能 反 映论文 主要 内容 的信 息 具 有独 立性 和 自含 性 其 中包 括研 究 目的
读者 一 看 摘要立 即 了解 论 文 的 中心 内容
。
一 般控 制在
字左右
。
无 锡 南 洋 学 院 学 报
第
,
卷
关键 词 是代表论 文 中心 内容特 征 的词 或 词 组 个
题
。
。
是 论 文 主 要 信 息 的 高度概 括 规 定 一 般 控 制 在 一
临
引 言 是论 文 的 开 头语
、
。
其 中包 括 为 什 么 提 出 本题 的研 究 资料数 据
。 。
前人 己 经做 了哪 些 工 作
,
还存 在什 么 问
。
本 论 文 的研 究方 法
理论
、
得 出 简单 的结论
,
。
一 般控 制在
,
。
一
字
、
。
正 文 是 论文 的 实质 内容
首先 提 出 论 点
,
尔 后 作 出论 据证 明论 点
论 证 充分
, ,
是 论 文 水平 的重 要 体现 实 事 求是
, ,
主要
。
有 以下 特 征
一 是 分段落列 出 标题
,
一 般 设 三 级 标 题进行 阐述
二 是 论 证 方式有 证 明式
剖析 式 和 运 用 式
不夸大
。 。
三 是 要 求重 点突 出
有新 内容
。
,
新观 点
新 算法
丰 富 的 图 表 数据 等
,
,
不
轻 易 否 定别 人
,
不 随 意 认定 因 果关 系
。
准确恰 当
。
语 言正 确
,
单位 符 号
,
,
图表 资料
,
公 式编 号 正 确
结论 是 论文 的 总 结
又 不 能与 正 文重 复 当 页地 脚
要求 写 出正 确 的观 点
、
基 本 规律
重 要 结论
存在 问题 等提 纲 式 列 出
。
但是
它 是全 文 的 总结
注 释 是作 者用 于 对 文 章 篇名
作者 及 文 内某 一 特 定 内容 作 必 要 的解释 或 说 明 加 园括 号
。 。
篇名
专著
、
作者 注 置 于 论文 集
、
对 文 内容 注 释 可 夹在 文 内 报告
参考 文献 按 《中 国高 等 学 校社会科 学学报报编 辑规 范 》要求 列 出 位论 文
其格式 为
,
、
学
— 码制 文 献 采 用 顺序 编
文具 体 出处 的 例如
,
、
主 要 责任 者 文献题名 〔 【 文献 类 型 标 识 〕出版 地 序号 〕
,
出版 者
,
出版年 起 止 页 码 参 考
,
按论文 中引用 文 献 出现 的 先 后 以阿 拉 伯数字 编码
、
序 号 置 于方括 号 内
需要表 明引
可 在 序 号后加 园括 号注 明 页 码 或章 周振 甫
节
、
篇名
,
。
【
周 易译 注 〔 〕 北 京
、
中华书 局
、
要 求将 论 文 题 目
。
作者署名
、
、
论 文 摘要
关 键 词 翻 译 成 英文
,
内容格 式 顺 序 应 与 中文 对 应
,
。
英
文 内容可 置 于 论 文 关键 词 后 正 文 前 基 金项 目 获 得 基金 资助产 出的 文章应 以 〔 基 金 项 目 作 为标 识 注 明基金项 目名称
内注 明项 目编 号 作 者 简介 位等
。
。
。
并 在 圆括 号
、
内容 为文章 主 要 作 者 的姓 名
、
出 生年
、
性别
、
民族
汉 族 可 省略
、
籍贯
职称
、
学
参 考 资 料
〔 《中国 高等 学校社会 科学学报 编排规 范 》 〔 北京
全 国 高校 文 科 学 报 研 究会
,
,
,
〔
幻 中国 学 术期 刊
光盘版
检索与 评 价数据规 范 〔
北京
一
〔 路 德庆 普 通写 作 教程【
高等教育 出版 社
《民办 高校 党建 工 作 新气 象 》栏 目
无 锡 南 洋学
息员制 度
,
— 晚重
, , , ,
走 向辉煌 迎
“
十六 大
”
专辑
视 党群 关 系加 强 沟 通 理 解
,
学 院 党支 部 十 分重 视 同群 众 的联系
加 强 师 生 沟通
、
下 情上 达
,
,
上 情下 达
、
,
增进 理 解
。
。
学 院建 立 了 信
,
各 班 的学 生 信 息员每 周 将 学 生 对 教 学
、 、
管理
、
生 活方面 的意 见
,
建 议 反 映到教 务 处
。
由教 务 处
,
分类 整 理 后 分送 到 各 部
师 生 凝 聚 力增 强
,
系 处 再 由各 部 门提 出整 改 意 见 报 院长 审 批 反 馈 学 生 学 院还设立 了 院 长 接待 日 及 时 了解 学 生 的意 见 要求 现 场办 公解 决 急迫 的 问题
上下 团结一 致
办学
年来
一
学院
决 心 要 把 南 洋 学 院办 成 国 内一 流 的 民 办 院校
。
中 国教育 报