我的小宝贝--SK幼小衔接课程一周复习课图文教案
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小宝贝 夏天播放 - 私奔丽江
大家好，我是Lily，在kinderpower教sk幼小衔接课程。Lily有16个可爱的宝贝。每当听到那首拨动心弦的歌，眼前总是浮现他们天真可爱的身影，“期待着你的回来，我的小宝贝，期待着你的拥抱，我的小宝贝，多想牵着你的手，躺在那小山坡，静静的听你诉说，你幸福的往事。”每天早晨起来，期待与你们相见，期待听到你们甜甜的问候，期待你大大的拥抱······今年9月份我的16个小宝贝就要上小学了，为了让宝贝们能顺利平稳地适应小学的学习生活，我们sk班的幼小衔接课程是这样安排的。以下亲情奉献一周复习课图文教案。
第一天教学活动
一、活动名称：复韵母ie、üe、er、an、en、in、ün
二、活动目标：1、能熟练写出复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu。
2、熟练认读ie、üe、er、 an、 en、in、ün。
3、有兴趣练习音节拼写。
三、活动教具：ie、üe等韵母卡片。
四、活动过程：
1、背诵《观沧海》《敕勒川》，整理准备上课。
2、复习听写ai等复韵母。
（瞧，lisa标准的举手姿势！赞！）
（Wendy是sk读书写字姿势最标准的小朋友！）
（大元字写得很漂亮！）
3、创编儿歌记忆复韵母
复韵母不像单韵母那么容易掌握。为了让宝贝们轻松地记住复韵母，我们动脑筋编顺口溜记住它们：椰树椰树ie、ie、ie，约定约定üe、üe、üe，耳朵耳朵er、er、er，平安平安an、an、an，感恩感恩en、en、en，音符音符in、in、in，温暖温暖un、un、un，晕车晕车ün、ün、ün。意犹未尽，把上周的复韵母也编出了儿歌：挨着挨着ai、ai、ai，字母a字母a ei、ei、ei（ei对应的汉字比较少，不容易想，不愧是从小学英文的孩子，瞧，Miles想出了这句，怎么样？不赖吧！Lily心里是乐开了花），微笑微笑ui、ui、ui，棉袄棉袄ao、ao、ao，海鸥海鸥ou、ou、ou，邮票邮票iu、iu、iu。不仅儿歌编得好，其中的词如“平安、音符、微笑”等，也都是好词。各位看官，给我们Sk的小娃们，点个赞吧！
4、拼写出小伙伴的名字
这是和孩子们一起拼的5个小朋友的名字。拼出全班每个小朋友的名字，是最近几次拼音复习课的必修课哈！每次到拼名字环节，孩子们都特别高兴！此训练环节目的是孩子们以后遇到不会写的字能熟练正确地用拼音代替。
五、课后反思：
幼儿最喜欢的两个环节是编儿歌和拼写名字。孩子们觉得编儿歌有趣。学了拼音能拼名字，孩子有成就感。
第二天教学活动
一、活动名称：复习4和简单规律排列
二、活动目标：熟练掌握4和简单规律排列
三、活动教具：黄蓝圆片若干、白蓝星星若干、彩色珠子图若干、珠子若干、ppt
四、活动过程：
1、背诵数的分解组合，准备上课。
2、复习4。
（1）4像什么？
（2）4怎么写才漂亮？
（3）看图写出分合式，列算式。
对于10以内数的分解组合孩子们已经很熟悉了。这节数学复习课我们由实物到分合式再到算式。这样直观呈现三者关系，孩子一目了然。利用分合式做加减法，孩子口算速度加快了，掰手指现象减少了。
1、听歌曲《head、shoulders、knees and toes》，做律动。感受歌词排列规律性。
2、分析珠子。猜猜白色珠子凃什么颜色。
（1）老师和幼儿一同分析前两组，如这串珠子是以“绿色五角星、绿色五角星、粉色五角星、蓝色五角星”的规律重复三次排列的，第一颗白色五角星凃蓝色，第二颗五角星凃绿色。然后示范涂色。引导幼儿不要凃出边界。
（2）幼儿动手操作。
5、创意手链。把珠子按照自己想出的规律穿成手链。
Wendy是按照红色、橘色、深粉色、浅粉色、紫色、绿色的规律排列的。
Lisa是按照粉色、蓝色、黄色、紫色、红色的规律排列的。
Amy按照粉色、紫色、黄色、橘色的规律穿的。还把几颗剩余的珠子也穿上了，哈哈！
Annie按照粉色、黄色、深粉、紫色、蓝色、红色、橘色、绿色的规律穿的。
14个手链合影！娃们还认得哪个是自己的吗？
五、课后反思：
原本预想珠子会满地跑，事实上我多虑了。孩子们的动手能力还是很强滴！
第三天教学活动
一、活动名称：复习5和梯形
二、活动目标：熟练掌握5和梯形
三、活动准备：小盒子、小盘子和指偶若干，梯形画若干
四、活动过程：
1、手势表示口算结果，整理准备上课。
2、摸摸神秘盒子里有什么，然后写出分合式和算式。
因为分解组合孩子们比较熟悉。这种形式，上节课也见过。为了提高学习兴趣，让孩子们在黑板上写一部分。从最初的歪歪扭扭到现在写得比较工整，孩子们的进步真大！
3、梯形创意画
男孩子的世界里冲满了坦克大炮和战车，女孩的世界里满满的花草小鸟和房子。如此不同！
4、创意画展示，向小伙伴讲讲你的画。
Alice正在给我们讲她的故事！真棒！
Annie和MoMo正在粘贴自己的画作。
Billy聚精会神地看着Miles的画。
Steven像个小小讲解员！
Nathan和Miles最近聊得很火。瞧，他正给Miles讲自己的画呢！
小虎，你在重新回味自己的画吗？
同样的梯形不一样的你们，真心为我的16个小宝贝高兴！
五、课后反思：
梯形创意画的设计意图是梯形无论怎样摆放，都能被认出来。相信孩子们在发挥想象力，自由绘画的同时，任何姿势的梯形都已印在脑海中。
第四天教学活动
一、活动名称：复习ang、eng、ing、ong、b、p、m、f。
二、活动目标：熟练掌握ang、eng、ing、ong、b、p、m、f。
三、活动教具：ang等拼音卡片
四、活动过程：
1、背诵《西江月》《一剪梅》，整理准备上课。
2、复习听写ie等复韵母
3、编儿歌记住ang、eng、ing、ong。
我和孩子一起编的儿歌：山羊山羊ang、ang、ang，台灯台灯deng、deng、deng，老鹰老鹰ing、ing、ing，钟表钟表ong、ong、ong。
下面是讲新课时用的图片，孩子们编儿歌时全都用上了。
4、对比记忆b-d、p-q、m-n、f-t
5、拼读儿歌《蜂房仗》
放眼看去，这首儿歌里只有两个音节不是后鼻音。非常有意思！
1、拼写小伙伴儿名字。
又到了拼写名字的环节了，经过几次拼名字，孩子们渐入佳境，越来越会拼了。希望孩子们能自由地拼出自己想说的话。这样拼音才算真正学会。
五、课后反思：
借助形象图片教授拼音，是很好的方法。孩子记得牢。
第五天教学活动
一、活动名称：复习0和图形的三次特征
二、活动目标：熟练掌握0和图形的三种特征
三、活动教具：白纸、尺子、温度计、图形特征卡若干
四、活动过程：
1、手势表示得数，整理准备上课。
2、复习0的三个含义
（1）“0”像什么？怎么写才漂亮？
（2）用一张白纸、一把尺子、一个温度计说明0的三个含义。
3、小朋友们出与0有关的10以内的加减法。
1+0=1 10-10=0 9-0=9
这是孩子们自己出的题，lily没有提醒。把0放在了不同位置。
4、复习图形的三种特征
（1）一共有几种图形？
（2）每个图形都有哪三个特征？（大小、颜色、形状）
格子多，孩子很容易看错行，用小手或者尺子比着画是好办法。
（3）操作练习。
五、课后反思：对于5岁多的宝贝，实物和色彩艳丽的图画都是很好的教具。
如何上好复习课呢？如果是简单地重复新课，孩子们必然会觉得没有意思。所以在上复习课时，大部分内容以另外一种形式来深化拓展。比如在简单规律排列一课，加入了动手实践活动“串珠子”。孩子需要自己想出一个规律，然后按照这个规律穿成手链。对于5岁多的孩子，还是有点难度的。数学不仅仅是数的计算，还有许多其他的内容，比如测量、日期、规律、图形等等。我们注重培养孩子全面的数学思维能力。拼音人人都要学，但是会认字之后，拼音用的又不多。我想学拼音的目的是：帮助识字；会用音序查字法查字典；学好普通话。低年级孩子会写的字还不多，在看图写话或者写作文时遇到不会写的字，可以用拼音代替。能快速正确地拼写出自己想写的字，是我最想达到的学拼音的最终目的。最后祝愿我的16个小宝贝学有所得，在Kinderpower的每一天都快乐！
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