教育硕士进行教育研究的问卷调查
教育硕士进行教育研究情况的调查
学历: 李宏轩专业：学科教学有无教学经验：有
答题说明：请在你的选择项后面标识打勾（√），问答项请尽可能详述，想法与
现有选项不符可自行补充。 1.你是否曾经进行教育研究（含学位论文，课题研究，自主教学研究如论文发表和著作）：A A.想进行，但未实施 B.一次 C.多次
你当时进行（或拟进行）教育研究的源起是：（若多次请分类列出） 毕业论文的需要
2. 请评价你曾做过的教育研究对你研究能力提升的影响：B A.没有影响
B.了解了一般研究范式及规则 C.极大的提升了个人研究能力 D.
你这样认为的原因是：
3.请说明你进行教育研究时 “研究选题的确立”通常更多源于： A. 阅读书籍或文献后的反思 B. 教育教学实践中的发现 C. 专家讲座或同行探讨的启发 D.
你对于“研究选题的确立”最大的困惑是：
4.你一般按这样的流程进行自己的教育研究： A.模仿/遵照某研究论文/报告要求进行
B.根据研究问题，先行实施研究实验，从中抽题概括可以形成研究论文/报告的部分，然后查阅、补充相关文献，完成研究论文/报告。
D.在研究实践与理论概括的多轮次交互中形成和完善自己的研究思路和研究报告
E.请你用类似选项C图式的那种结构化方式表示出最近一次你完成的教育研究的流程：
5.你最近一次进行教育研究的最大难点来自于：
A.研究的实施 B.研究论文/报告的撰写 c.两者皆有 5.1在研究的实施上，你认为自己的主要问题在于： A.研究切入点的确定 B.研究问题、任务的明确 C.文献综述
D.研究方法的具体化，如研究样本的选定、研究工具的开发、研究数据的处理 E.研究逻辑的把握
F. 研究理论框架的寻找和构建 G. 研究实验的实施开展 H.
它最困惑你的原因是：
5.2在研究论文/报告的撰写上，你认为自己的主要问题在于： A.论文题目的确定
B.研究目录（请用√标示：□一级；□二级；□三级）框架的确定 C.研究“理论框架”的寻找或构建
D.研究方法的具体化以及呈现，如研究工具开发和数据分析等。 E.文献综述
F. 研究问题、任务的明确 G.
它最困惑你的原因是：
6. 你如何看待自己进行教育研究时文献综述的必要性： A. 论文格式需要，无实质性价值
B. 发现是否已有相关研究，确定研究领域及研究的必要性 C. 找到相关的理论依据并进行重构和发展 D.
你在完成教育研究时进行文献综述的一般思路是：
7. 你如何看待自己进行教育研究时“理论框架”的重要性： A. 一般较空较泛，离实践远，无实质性价值
B. 是对一般经验概括后形成的共识，可以拿来作为研究的“标签”
C. 有效的理论具有迁移性，能够帮助研究者打开思考角度，并指导研究的进行 D. 尝试建构理论，认为形成理论是研究的最终价值追求 E.
你在进行教育研究中寻找或构建“理论框架”的一般思路是：
8. 在进行教育研究时，你通常会这样处理相关的“理论框架”： A.提及其中相关的概念
B.用它来解释和说明教学事件，指导后续研究 C.试图形成自己的理论，并分析与已有的理论的关系。 D.
你在运用“理论框架”时遇到的困惑有：
9.你自己进行教育研究时通常采用的研究方法及数据分析工具是： A. 一般案例调查质性分析或一般问卷调查Excel 统计分析
B. 设计研究工具，预测试修正其信效度后正式测试并进行SPSS统计分析 C. 寻找匹配的研究方法，预测试调整研究工具信效度，正式测试。项目反应理论指导数据分析。
D. 寻找匹配的研究方法，多轮次预测试调整信效度，正式测试。认知诊断理论指导数据分析。
你通常选择研究方法和进行研究工具开发的思路是：
10. 若将影响你教育研究水平的因素按照影响强度由弱到强划分为1-10的等级，请对应每一项标识√选出下述10种影响因素的影响强度（同一水平请勿多选）。
11.你认为教育研究的“理论化提升”指的是什么，它会怎样的影响你的教育研究和教学（可举例说明）？