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    与《佳能单反不同场景怎么设置快门.光圈.感光值?》相关的范文

  • 08-23 生活中的透镜公开课及反思
  • 生活中的透镜公开课及反思 教学目标: 一、知识与技能 1、了解凸透镜在生活中的应用-放大镜、照相机和投影仪。 2、了解实像和虚像,能描述凸透镜成实像和虚像的特征。 3、会用三条特殊光线作图,确定像的位置。 二、过程与方法 1、经历制作模型照相机的过程,说出照相机的成像特点。 2、通过观看投影片,了解投影仪的成像特点。 三、过程与方法 1、通过模拟照相机的制作和使用,获得成功的喜悦。 2、培养对科学 ...

  • 05-15 "青春飞扬"校园科技文化艺术节活动方案
  • 为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神,切实加强校园文化建设,丰富校园文化生活,更好地拓展学生素质,服务青少年成长成才,市委宣传部、团市委、市教育局、市文化体育局决定联合开展孝感市第二届“青春飞扬”校园科技文化艺术节。   一、指导思想   孝感市第二届“青春飞扬”校园科技文化艺术节 ...

  • 09-03 国旗下的讲话:永不退色的阳光光影
  • 国旗下的讲话:永不退色的阳光光影 绵阳市涪城区杨家镇台达阳光小学校长 陈正 亲爱的小杨杨、大阳阳: 上周一下午的教职工大会上,全体教职工兴致勃勃的观看了杨小庆六一活动文化视频《阳光六一》。片中小杨杨、大阳阳、家长一起快乐联欢的场景,令人开心不已。平日里不苟言笑的大阳阳如孩童般露出灿烂的笑容。全班参与的文艺表演,让每个小杨杨有了一次上台展示自己的机会。受绵阳团市委邀请的一元爱心童缘杨家家园的小杨杨在 ...

  • 05-31 三下乡随笔:我们走在漫天的白云下
  • 三下乡随笔:我们走在漫天的白云下 三下乡,这个名词对于大一的我来说还过于陌生,带着各种好奇的心情,我参加了我院20xx学年的三下乡活动。其实,我打听过具体的情况,说是最多两天就能回来,结果我们一天之内完成了两天的活动,晚上就提早赶回学校,也就是只用了一天时间。那为什么是“三下乡”?而不是“一下乡”亦或者直接说“下乡”?不过,后来我想到一个还有那么点道理的原因。自认为“三”是一个代数词,并不是只有三 ...

  • 09-04 三下乡实践,感受点滴
  • 三下乡实践,感受点滴 20xx的暑假,注定是难忘的一个暑假,暑假刚一开始,一群充满着热情的青年大学生就紧锣密鼓地筹划着暑期的社会实践活动。华南师范大学计算机学院,软件学院青年志愿者协会暑期三下乡实践队伍,经过充足的准备以及临近几天的酝酿,于20XX年7月19日上午,由24个人组成的队伍向目的地清远英德大湾中学出发,去开始体验为期九天的下乡生活。清远英德大湾,对于我们大多数人来说是陌生的,但是我们自 ...

  • 07-25 大学生假期桑蚕区社会实践报告
  • 大学生假期桑蚕区社会实践报告 山东省烟台市牟平区高陵镇崖前村是胶东半岛上的一个小村庄,自1999年,这个村庄摒弃了传统的小麦玉米种植,引进了一些特色种植。大片的土地改中上苹果苗,梨树苗,杨树苗和桑树。树苗运往其他省份,经济效益极高,可大部分被外来的人承包,而桑树则是村里的,种植桑树,生产桑蚕不仅打破了传统种植的种种弊端,每亩土地的纯收入大幅度提高,而且为农村的过多劳动力提供了就业机会。暑假在桑蚕区 ...

  • 01-12 小学支教体会:永远的回忆
  • 小学支教体会:永远的回忆 还记得20XX年7月20号那天,我和xx在喜多多超市挑选汤料的场景,我们傻乎乎的,不知道要买多少,还记得我每买一样都打电话给刘远问他可不可以,煲不煲地起,想起来真的是很搞笑!接着是和刘炜他们一起去kFc的场景,还有我和沛沛一起去买车票,我说买12张,卖票的阿姨都傻了,以为我说错了,还问我是不是两张,我觉得她真的很可爱! 20号中午我们到了xx车站,在车站见到了塘湖的队员们 ...

  • 09-12 校园摄影大赛策划书
  • 感恩四月摄影展活动策划书 一、活动目的: 为了丰富校园文化生活,为了更好的体现感恩之心。为了提高当代大学生的情感修养、道德情操,本摄影为大学生提供展现自我价值和传播恩情的平台,促进同学之间的交流以及提高同学们的道德思想素质,培养学生恩情谨记的心态,为学生生活增添活气。 二、活动主题: “情感温暖人心,感恩心系天下” 三、作品要求: 以感恩为主题,要求健康积极,能表达出当代大学生的感恩情怀。 作品题 ...

  • 01-22 教育见习报告范文
  • 教育见习报告范文 见习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见习,使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨 ...

  • 01-17 谈"动态"作文训练
  • ·谈“动态”作文训练   一种全新的作文训练思路-谈“动态”作文训练   “动态”作文教学。是相对于我们目前被动的、静止的、孤立封闭、教师难于参与作文实践却又基本上支配着整个作文起始过程的教学训练方式而言的。“动态”作文的基本特征是随机、开放、沟通、合作、教师参与和学生自评等。它的基本原理主要有四点:   一是个体与个体之间的绝对差异与发展的相互依赖;   二是情境教学的相关理论,尤其是关于“乐学 ...