高二政治哲学知识点总结

高二政治哲学1-6课为1-2单元

第一课：美好生活的向导

一·四大关系 

1哲学来源于生活。○2生活需要哲学 生活与哲学的关系：○1.哲学的作用？

真正的哲学可以使我们正确的看待自然社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活与实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待名与利，得与失，进与退，从而为生活与实践提供积极有益的指导。哲学的任务，就是寻找光明，在人生的路途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界改造世界。 

哲学与世界观的关系 1. 2.

定义：人们对整个世界以及人与世界的总的看法和根本观点就是世界观的学问 1哲学一定是世界观，世界观不一定是哲学 关系：○

2世界观人人都有，但哲学并非人人都有 ○

3哲学以世界观为内容，是世界观的最高表现 ○

世界观与方法论的关系

1世界观与方法论是同一问题的两个方面 ○

2世界观决定方法论，方法论体现世界观 ○

3哲学是世界观与方法论的统一 ○

哲学与各门学科之间的关系 1. 2.

区别:各门科学研究的是世界某一特定领域中的特殊问题，特殊性质和特殊规律。哲学则把整个世界作为自己研究的对象，从中概括出万事万物的共同性质和共同规律的知识。 1具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 联系：○

第二课：百舸争流的思想

一·哲学的基本问题：物质与意识的关系问题

1思维和存在和这是本源的问题 内容：○

2思维和存在有没有统一性问题 ○

二·唯物主义. 1．古代朴素唯物主义

基本观点：否认世界是神创造的，认为世界是物质的

局限和优点：坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是没有科学依据，把物质归结为具体的物质形态

2． 近代形而上学唯物主义

 

基本观点：承认物质决定意识，认为原子是世界的本源，原子的属性就是物质的属性 局限和优点：在总结自然科学的基础上，丰富和发展了唯物主义。但是把无知归结为自然科学意义上的原子，具有机械性，形而上学性。在社会历史领域不能把唯物主义贯彻到底，表现为唯心主义历史观。

3．辩证和历史唯物主义

 

基本观点：物质决定意识，意识具有能动作用，意识对物质具有巨大的反作用。特别是认为人类社会在本质上也是物质的。

1正确的解释了物质世界的基本规律，反映了客观历史法杖的客观要求，反局限和优点：○

映了最广大人民群众的根本利益

2他把唯物主义和辩证法有机的结合在一起，把自然观和历史观在唯物辩证 ○

的基础上有机的结合在一起。

2哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 ○



三·唯心主义 1.

主观唯心主义     

基本观点：把人的精神夸大为唯一的实在，当成第一性的东西认为客观事物以致整个世界都依赖与人的主观精神

典型代表：“存在即被感知” “物是念的集合”

基本观点：把客观精神看做世界的主宰和本原。认为物质世界只是这些客观精神的外化和表现

典型代表：上帝支配着地球的万物，整个世界都是绝对精神的产物

两者之间的共同点：其根本观点是一致的。唯心主义认为，意识是世界的本质，物质依赖于意识，不是物质决定意识而是意识决定物质。

第三课：时代精神的精华 一·正确理解哲学与时代的关系



哲学来源于时代，是时代精神的精华 1. 2. 

属于思想文化范畴，是对一定时代社会经济和政治的反应，他的内 来源于时代 真正的哲学能够反应时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确的总觉和概括了时代的实践经验和认识成果，是时代精神的精华。 哲学反作用于时代，是时代变革的先导。 1. 2.

哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。

二·如何看待马克思主义哲学？

   

构成：辩证唯物主义和历史唯物主义 时间：十九世纪三四十年代

研究对象：有着深厚的阶级基础，自然科学基础和理论来源。是以具体科学为基础，对世界的普遍本质和规律进行研究，才是哲学成为科学的世界观和方法论。 1马克思主义哲学第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一。 特点：○

2马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。 ○

3马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 ○

中国化 1.

1马列主义和中国革命，建设实践相结合的产物 毛泽东思想：○

2贡献：指导中国革命和建设取得胜利 ○

3内容：实事求是，群众路线，独立自主；精髓：实事求是 ○2.

1马列主义和当代中国实践相结合的产物 邓小平理论：○

2贡献：提出建设有中国特色的社会主义 ○

3主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义 ○

1马克思主义在中国发展的又一成果 3． “三个代表”：○

2贡献：创造性的回答了建设什么样的党，怎样建设党 ○

3本质：立党为公，执政为民 ○

1马克思主义同中国特色社会主义相结合的产物 4． 科学发展观：○

2贡献：是中国特色社会主义的理论指南，是当代中国的马克思主义 ○

3内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方 ○2．客观唯心主义

三者之间的联系：他们的根本观点是一致的，都承认世界的本质是物质的，物质是本原，意识第二性，物质决定意识，都是与唯心主义根本对立的。

法是统筹兼顾

四者关系：都是马列主义同中国具体实际相结合的产物，都是马列主义在中国的发展四者是与时俱进

一脉相承的关系



评价：马克思主义哲学的产生是人类认识发展到一定阶段的必然结果，是人类思想智慧的结晶。自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众便有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代  

地位：马克思主义哲学的产生式哲学史上的伟大变革，开启了无产阶级和全人类的解放事业，马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论。

意义：学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观，人生观和价值观，是我们在认识世界改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力；可以帮助我们正确的看待自然社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。

第四课：探索世界的本质

一·1.物质的概念：物质不依赖于人的意识，并为人的意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是客观实

在性。

1紧密联系：物质的具体形态是物质的基础 2.物质与物质具体形态的关系：○

2物质是永恒不灭的，物质的具体形态是可生可灭的 ○

3物质与物质的具体形态是共性与个性，一般与个别，抽象与具体的 ○

关系

二·1.的物质统一性原理：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界先有物质后有意识，物质决定意

识，意识是客观存在在人脑中的反映。

2.方法论：这一原理要求我们坚持唯物主义，反对唯心主义；坚持无神论，反对有神论；坚持科学，反

对迷信。

三·物质与运动的关系

1 物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质 ○

2运动是物质的运动，物质是运动的承担者，客观事物是机械运动的载体，脱离物质的运动是不存在的。 ○

3离开物质谈运动是唯心主义，离开运动谈物质是机械的，形而上学的唯物主义。 ○

四·绝对运动与相对静止

1运动是无条件的，永恒的，绝对的；静止是相对的，暂时的，有条件的。 ○

2物质世界是绝对运动和相对静止的统一，只承认静止而否认运动是形而上学的不辩论;只承认运动而否认○

相对静止会导致和诡辩论。 （人不能两次踏入同一条河流）

五·规律的客观性和人的主观能动性的辩证关系原理

1． 原理内容：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，他既不能被创造，也不能被消灭，具有普

遍性和不可抗拒性。但人在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，利用规律，改造客观世界，造福于人类。

2． 方法论：我们再想问题，办事情的时候，要尊重客观规律，按规律办事，而不能违背规律，一担

违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机的结合起来。

3． 错误倾向：反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要

反对片面夸大规律的客观性，会使人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。

第五课：把握思维的奥秘

一·物质决定意识的原理和方法论

1． 原理：物质决定意识，意识是对物质的反应

2． 方法论：想问题办事情一切从实际出发、实事求是

3． 错误倾向：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。 1坚持一切从实际出发实事求是，要发挥主观4． 如何做到一切从实际出发实事求是：○

能动性，他要求我们不断的解放思想，与时俱进，，以求真务实的精神探求事物的本2坚持一切从实际出发，实事求是，要把发质和规律，在实践中检验和发展真理。○

挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合3既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安起来○

于现状，因循守旧，无所作为的思想。

二·意识的能动作用原理及方法论

1人能够能动的认识世界。人的意识不仅能反应事物的外部现象，而且能1． 原理：○

够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物而没有不可以认识之物。 2人能够能动的改造世界。1.意识对客观世界具有指导作用，正确的意识， ○

能够促进事物的发展；错误的意识则会阻碍意识的发展。2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

2． 方法论：要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的

思想意识，克服错误的思想意识。

3． 错误倾向：反对否认作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观

点。

三·物质和意识的辩证关系原理

1． 原理：物质决定意识，意识对物质具有作用。正确的意识对事物的发展具有促进

作用，错误的意识对事物的发展有阻碍作用。

2． 方法论： 一方面要坚持一切从实际出发实事求是；另一方面要重视精神的力量，

自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

3． 错误倾向：反对片面夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，

安于现状，因循守旧，无所作为的思想。

第六课：求索真理的历程

一·实践 1. 2.

定义：实践是人们改造客观世界的物质性活动 1客观物质性 特点：○

2主观能动性 ○

3社会历史性 ○

二·实践和认识的辩证关系 1.

1实践是认识的基础，认识随实践的发展而发展：实践是认识的唯一来源；实践是认识的动力；原理：○

实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的和归宿

2认识对实践具有反作用。真理，科学理论对于人们的实践活动有巨大的推动作 ○

用。 2.

1实践决定认识。方法论：○要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论与实践相结合的原则，做到理论与实践的具体的历史的统一

2重视科学理论和真理对人们的实践活动的推动作用。 ○三·真理的三大属性

1． 原理：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映但真理是客观的，具体的有条件的。

1不能照搬理论，要正确的对待理论，做到理论与实践相结合。 2． 方法论：○

2在实践中认识和发展真理在实践中检验和发展真理 ○

3在人们探索真理的过程中，错误是难免的犯错并不可怕，可怕的是不能正确的对待错误。 ○

1真理是理性的认识，理性认识不一定是真理 3．○

2科学理论一定是真理，但真理不一定是科学理论 ○

四·真理（认识）的反复性和无限性 1.认识具有反复性 1． 原理：○

2认识具有无限性 ○

3认识具有上升性 ○

2． 方法论：真理的反复性和无限性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中

检验和发展真理。

第七课：唯物辩证的联系观

一·联系的普遍性原理和方法论

1． 原理：联系时普遍的。世界上的一切事物都是相互联系的，完全孤立的事物是没有的，整个世界是普遍联系的有机整体。

2． 方法论：联系的普遍性要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系又

要看到事物诸要素之间的联系 二·联系的客观性原理和方法论

1． 原理：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的，

1联系的客观性要求我们，要从事物固有的规律中把握事物，切忌主观2． 方法论：○

随意性。

2联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据 ○

事物固有的联系改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系 三·联系的多样性原理和方法论

1． 原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

2． 方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的客观

条件。因此，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用滋生的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点、条件为转移

五．系统优化的方法原理及方法论 1. 原理：系统的基本特征是整体性，有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，

要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重遵循系统内部结构的优化趋向。

2. 方法论：用综合的思维方式认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和

系统，又要把事物和系统的各个部分，各个要素联系起来进行考虑，统筹考虑，优化组合，最终形成对这一事物的完整认识。 相关题目

1. “三个和尚没水喝”的寓言充分说明整体功能小于部分功能之和？

（1） 唯物辩证法认为，整体和部分既相互区别又相互联系，部分的结构状况会影响

整体功能的发挥

（2） “三个和尚没水喝”的寓言说明当部分无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能

小于部分功能之和

（3） 但是当局部有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于部分功

能之和

（4） 正确处理整体和部分的关系要求我们办事情既要从整体着眼，寻求最优目标，

又要重视局部的作用

2．．“劈柴不照纹，累死劈柴人。”这句谚语正确地揭示了客观规律和主观能动性的关系。

（1）这句谚语有一定的道理，按照木头纹理劈柴是劈好柴的基础，这表明办事情要尊重规律，否则必受规律的惩罚，但诺认为这就正确地揭示了客观规律和主观能动性的关系，则是片面的。

（2）这句谚语没有反映出尊重客观规律，按规律办事，离不开发挥人的主观能动性的道理。 （3）人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，只有发挥人的主观能动性，才能认识规律，并在运动中把握规律，做到按规律办事。

（4）尊重客观规律，按客观规律办事和发挥人的主观能动性是辩证统一的，必须把两者有机地结合起来。

4． 论述题、

材料一：我国是一个土地沙化非常严重的国家。1999年国家林业局组织的第二次全国荒漠化监测结果显示，由于个别地方乱砍滥伐，毁林毁草，盲目开荒，我国土地沙化总体上仍 呈扩展趋势，我国90％以上的沙化土地分布在西部地区，日趋严重的土地沙化不仅影响着西部经济社会可持续发展，而且也严重制约着整个国民经济和社会的发展。

材料二：2003年3月5日在第十届全国人大一次会议上，朱镕基代表国务院向大会作工作报告。报告指出：坚持可持续发展道路，促进经济发展与人口、资源、环境相协调。实行计划生育、保护环境和保护资源，是我们的基本国策

1. 结合材料一，从哲学角度谈谈人们在处理人与自然关系上所犯的错误？

①用错误的意识指导实践，阻碍了事物的发展，危害了人类自身的发展及制约了经济的发展。②割裂了事物之间的客观联系，为了追求眼前的经济利益、局部利益，无视人类与自然的客观联系、整体与局部联系及事物的因果联系。③无视规律的客观性，忽视生态平衡规律，最终受到规律的惩罚④没有真正用发展的观点看问题，忽视人类自身的长远利益，割裂了人类发展的昨天、今天和明天的关系，必然会对人类自身发展带来巨大的麻烦。

2. 两则材料给了我们什么样的哲学启示。

哲学启示：①要因地制宜，一切从实际出发，加强生态环境保护和建设。②规律是客观的，人们的活动必须遵循客观规律，并且充分发挥主观能动性。对于一些破坏环境的行为要采取严格措施。③用正确的意识和科学的理论作指导，反对盲目蛮干。④以整体利益全局利益为重，保护和合理利用资源，把实施可持续发展战略放在更加突出的地位，为子孙后代留条发展路。