2015海南特岗教师考试教育心理学题九
2015海南特岗教师招聘考试|《教育心理学》单选题精练九
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1.教师的领导风格对课堂教学有()
A.一定的帮助
B.较弱的影响
C.间接的影响
D.直接的影响
答案：D
2.人际关系的形成与变化，取决于交往双方()
A.修养和处世方法
B.身份和地位
C.交往方式与方法
D.需要满足的程度
答案：D
3.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了()
A.方向和范围
B.方向
C.范围
D.纪律约束
答案：A
4.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()
A.课堂约定
B.课堂行为准则
C.课堂纪律
D.课堂行为
答案：B
5.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还()
A.只具有个人的意义
B.小集团意义
C.依赖兴趣的作用
D.没有政治意义
答案：A。中公专家解析：联合群体是指处于群体发展水平的中间层次。这种群体的特征是，成员之间存在着共同的目标、共同的利益和共同的活动，有一定的公务和个人间的接触，但是成员对群体任务的承担也可以谢绝，活动还是具有个人的意义，例如某些“社团”、“协会”等等。
6.人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或()
A.感情关系
B.心理距离
C.友谊关系
D.互助关系
答案：B
7.人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和()
A.行动对抗
B.不团结、不信任
C.拉帮结伙
D.互相为难
答案：A
8.从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息()
A.是权威意见
B.将有助于他
C.旁观者的意见
D.是客观的意见
答案：A
9.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会()
A.提高学习和工作效率
B.养成竞争意识
C.导致教师管理公正
D.促进团结协作
答案：A
10.研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的()
A.主要因素
B.辅助因素
C.外部互动因素
D.环境因素
答案：A
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